Plataforma Google Clasroom
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Explicación del uso de la platadorma. Asignaturas, secuenciación didáctica de las asignaturas, diferentes técnicas de calificación, etc...
Respecto a bloque de la gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación
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desde el Colegio Moncayo lo que usamos es el entorno Google. Tanto alumnos como
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profesores tienen una cuenta asociada a dicho entorno que está gestionada por
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el centro. Esto da bastante seguridad y protección al alumnado. En mi caso
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se trata de mariesabelyubero arroba colegiomoncayo.com
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Para trabajar los contenidos uso el entorno de Google Classroom. Al comienzo
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del curso lo que hago es mandarles una invitación y dar el código a todos los
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alumnos. Creo el grupo y me encargo de mandarles
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tanto la invitación como el código correspondiente de la clase. Normalmente
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no hay problema ya que los alumnos vienen utilizando Classroom desde primaria pero
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puede haber algún alumno nuevo en el centro que no sepa utilizarlo. Entonces
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esos primeros días me aseguro de que todos ingresan y soluciono los problemas.
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En mi caso tengo diferentes asignaturas como son primero de la ESO de Biología,
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primero de Matemáticas, segundo de Matemáticas y cuarto de Atención
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Educativa. En cada una de las asignaturas
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las unidades didácticas están desarrolladas y secuenciadas según la
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programación y lo que intento es utilizar diversas herramientas digitales
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tanto para mandar el material como para evaluar los conocimientos. Por ejemplo
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en el caso de Biología
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permítanme hacer una aclaración. En todas las asignaturas al comienzo del
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curso siempre van a encontrar video tutoriales y ayuda al Classroom para
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refrescar cómo se trabaja, cómo se entra y para ayudar a esos alumnos nuevos y las
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normas de la netiqueta para recordárselas. Luego lo que van a
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encontrar son como ya he dicho las unidades secuenciadas didácticamente y
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diversos métodos de evaluación. En el caso de Biología como ya digo pues ya
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hemos trabajado haciendo un epuzzle que ha servido para consolidar
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conocimientos, también hemos hecho un juicio de repaso de la atmósfera y bueno
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luego hemos subido tareas de repaso
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y de complementar para la asignatura. Siempre una vez que las entregan se
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califican al ser posible lo más rápido posible y los alumnos van teniendo todas
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sus calificaciones. Estas calificaciones posteriormente yo me las descargo el
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formato de Excel y las paso al cuaderno del profesor.
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En otras asignaturas como puede ser Matemáticas de momento no hemos hecho
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ninguna tarea evaluada pero sí estamos subiendo un material
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que le sirva de repaso y de consolidación. Más adelante pensando ya
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más en la segunda evaluación empezaremos a hacer algún tipo de
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actividad evaluable. Y una de las asignaturas con las que más utilizo la
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plataforma de Classroom es Atención Educativa. Este año hemos decidido
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trabajar por proyectos, los alumnos trabajan por grupos y cada proyecto va
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cambiando los grupos, son grupos, parejas, depende. Entonces por ejemplo han hecho
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un trabajo sobre los derechos humanos que ha sido evaluado mediante una
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rúbrica que los alumnos tuvieron desde el primer momento al comienzo de clase a
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su disposición y que se pudieron leer y en la que yo resolví las dudas
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correspondientes. Valoramos el contenido, la información,
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la búsqueda de ejemplos y la presentación entre otras.
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Actualmente están haciendo un trabajo sobre el genocidio y lo del holocausto.
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Igualmente es calificado. En este caso lo entregaba uno de los
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responsables del grupo y luego la nota se ampliaba al resto de sus
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compañeros. Normalmente no existen grandes
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problemas con el entorno Classroom a no ser como ya les he explicado esos alumnos
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nuevos y las dudas suelen ser respondidas y sin ningún tipo de mayor
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dificultad al comienzo del curso. Es una plataforma bastante intuitiva, los
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alumnos les gusta, les motiva y poco a poco según vaya avanzando el curso
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iremos aumentando la cantidad de materia y de herramientas digitales para que se
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evalúen. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- María Isabel Yubero
- Subido por:
- Maria I.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 23 de noviembre de 2023 - 19:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONCAYO
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.87 MBytes
