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Programa con Scratch Jr, el camino de baldosas amarillas y los personajes del mago de Oz - Contenido educativo
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Utiliza los bloques de movimiento para seguir un recorrido por un rectángulo. Usa el bloque de interacción para que los personajes sigan a Dorothy.
Vale, va Dorothy, habla con el espantapájaros, hombre de hojalata, con el león, ¡perfecto!
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Dorothy, me gusta, espantapájaros, muy bueno también, vaya que bonito el hombre de hojalata,
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y el león, que bueno, que bien dibuja, cielo.
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Vale, Dorothy
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Convence al espantapájaros
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El hombre
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Bueno, un cuervo, vaya, un cuervo
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Muy bien, me gusta
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Y vuelven a su posición
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A ver, dale a la bandera verde
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Vale
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Vale
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Uy, uy, uy, como está programado
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Esto uno baja, otro sube
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Mi madre
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Vamos a arreglarlo
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Vale
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Sí, perfecto. Cada uno a su sitio. Muy bien.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Especial
- Educación Basica Obligatoria
- Infantil
- Básica 1
- Básica 2
- Programas de formación para la transición a la vida adulta
- Tránsito a la vida adulta
- Programas de iniciacion profesional especial
- Educación Basica Obligatoria
- Educación Infantil
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- Segundo Ciclo
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- Primer Ciclo
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Educación Especial
- Autor/es:
- Felicisimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 6 de abril de 2026 - 21:42
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 01′
- Relación de aspecto:
- 0.56:1
- Resolución:
- 1080x1920 píxeles
- Tamaño:
- 32.79 MBytes