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Videotutorial de eTwinning - Contenido educativo

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Subido el 19 de agosto de 2022 por Felicisimo G.

109 visualizaciones

Un videotutorial explicativo del programa eTwinning.

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Hola, buenos días, pues vamos a hacer un vídeo tutorial sobre la presentación de 00:00:00
eTweening. Ya hemos visto la de Erasmus Plus, la de Mentor Actua y ahora vamos a preparar 00:00:20
la de eTweening. eTweening es más de interacción entre todos los países de la Unión Europea 00:00:25
pero sin movilidades. Es hacerlo pues interaccionando distintos colegios. Bueno, pues va a llevar 00:00:32
unas diapositivas y luego un cuestionario final. Lo primero, ver un vídeo. Hay muchos 00:00:40
vídeos publicitando eTweening y animando a que lo hagamos. 00:00:45
Esta es Lucía en su primer día como docente. Viene cargada de ilusión, con ganas de poner 00:00:52
en práctica todo lo aprendido en estos años de formación. Y esta es la clase de quinto 00:00:56
de primaria. Ellos también vienen con energías renovadas para comenzar el curso escolar. 00:01:00
Día tras día, Lucía experimenta las diferencias entre la Unión que planifica para sus clases 00:01:05
y la realidad de la UNAD. Pero todo cambia cuando escucha a unos compañeros hablar entusiasmados 00:01:09
de eTweening. Su alumnado está mucho más participativo desde que colaboran con otros 00:01:14
dos centros de Europa en un proyecto eTweening. A Lucía esto le suena tan bien que decide 00:01:18
registrarse en la plataforma y comenzar a explorar todas las opciones que ofrece. Bueno, 00:01:23
pues desde luego es una opción bastante interesante, ¿no? Más vídeos promocionándolo. 00:01:28
¿Has pensado todo lo que eTweening puede aportar a tu comunidad educativa? Esto es 00:01:37
eTweening a los ojos de aquellos que ya son miembros de esta gran familia. 00:01:41
¿Qué ganas tengo de ir a clase? Con eTweening somos los protagonistas. Estudiamos, aprendemos 00:01:45
y nos divertimos. Tener socios europeos anima y atrae. Se normaliza la colaboración entre 00:01:50
el alumnado. Lo mejor de todo es que pueden partir el currículo de forma práctica. Hemos 00:01:56
reforzado la apuesta de nuestro centro por el trabajo colaborativo, el uso de las TIC 00:02:02
y la internacionalización. Gracias a eTweening se crea un vínculo humano y profesional más 00:02:06
fuerte y se respira el sentimiento de tierra. Nunca había visto a mi hijo esforzarse tanto 00:02:11
por el hecho de querer hacer las cosas bien para mostrárselas a sus compañeros. Le veo 00:02:16
con mayor confianza y autonomía para realizar sus tareas. TwinSpace es la ventana que nos 00:02:21
permite ver cómo trabajan nuestros hijos. Bueno, pues tenemos que entender que eTweening 00:02:25
no es solamente el trabajo del maestro o la maestra, también intervienen los alumnos, 00:02:30
equipos de directivos, las familias. La verdad es que eTweening incluye a toda la comunidad 00:02:35
educativa. Bueno, pues una vez que ya habéis visto eTweening y en qué consiste, lo primero 00:02:40
sería es registrarse. Aquí ya nos lo van a explicar un poquito más adelante los pasos 00:02:45
que hay que seguir, ¿no? Pero lo primero tienes que apuntarte. No es una cosa que esté ahí 00:02:50
donde te llegue la información si tú previamente no has dado el paso de apuntarte. Y es una 00:02:57
cosa personal de los maestros y de las maestras. No es que la escuela te diga que lo hagas 00:03:01
o que no. Lo que pasa, como ha dicho el vídeo, si hay gente que va participando, pues te 00:03:07
va enganchando y te vas animando a participar. Pues, bueno, esto de eTweening, principalmente 00:03:13
la palabra es cooperar. Lo primero, arreglas tu perfil, encuentras personas a quien seguir 00:03:20
y luego vas consultando foros y ver qué proyectos hay. Luego, más adelante, vamos a ver que 00:03:26
hay proyectos de todo tipo. Y entonces, seguramente, encuentres y dependiendo de las circunstancias 00:03:30
del año, del tiempo que quieras dedicar o tu implicación, pues encuentras todo tipo 00:03:36
de proyectos. Esto es muy importante porque, además, es una comunidad educativa grandísima. 00:03:41
Aquí nos van a explicar un poquito qué es y cómo funciona eTweening. 00:03:47
Hola, soy José Luis Fernández del Servicio Nacional de Apoyo a eTweening. Pero vamos 00:03:50
a analizar algunas de estas imágenes y ver qué implican en profundidad. Uno de los primeros 00:03:55
conceptos que hemos visto es que eTweening es la mayor comunidad en línea. Este es 00:04:01
realmente un dato importante. eTweening cuenta con la participación de más de 300.000 docentes 00:04:07
y de más de 140.000 centros educativos. Esto nos permitirá que encontremos con mayor facilidad 00:04:12
docentes con los que compartimos inquietudes y necesidades y, a la vez, que también encontremos 00:04:20
un socio con el que colaborar en un proyecto. Lo ha dicho clarísimamente. Al ser tan amplio, 00:04:25
vamos a encontrar que cualquier iniciativa que queramos nosotros desarrollar, seguramente 00:04:31
en otro colegio, en otro país o incluso en nuestro país, se esté realizando. 00:04:35
Bueno, pues este desarrollo profesional no solamente es hacerlo online, que mucho del 00:04:41
trabajo es online, pero bueno, también hay congresos anuales, cursos presenciales, cursos 00:04:48
en línea, seminarios en línea, encuentros didácticos. Yo lo entiendo que hacer parte 00:04:53
de tu colegio, de más colegios y de una comunidad educativa y de otros profesionales, compartir 00:05:01
experiencias y practicar experiencias y aprender todos juntos. Eso es lo que a mí me parece, 00:05:06
independientemente de los países que seamos. Bueno, aquí tenemos que nos va a hablar de 00:05:12
la calidad de los proyectos. Vamos a revisar los criterios que se utilizan en el calendario 00:05:20
escolar, ya que a veces no coinciden con los socios, tener claramente planificado las actividades 00:05:27
que se van a desarrollar y, además, tener en cuenta las herramientas TIC con las que 00:05:33
vais a contar. El segundo aspecto que se va a valorar es la integración curricular, tanto 00:05:39
en la parte de enseñanza formal, como es el currículo, en el área en el que tú estás 00:05:47
trabajando o integrado dentro de varias áreas o dentro del plan de centro. 00:05:54
Bueno, ella lo ha dicho perfectamente. Estos proyectos están perfectísimamente y tienen 00:06:01
que estar clarísimamente preparados. No es darle a la improvisación y a ver qué sale, 00:06:08
sino que tienen que estar muy estructurados, con unas fechas, pero para eso hay unas sesiones 00:06:13
previas donde se controla todo lo que va a ser el proyecto. 00:06:18
Bueno, pues aquí tenemos, por ejemplo, un ejemplo para niños de 3 a 7 años, nivel 00:06:23
básico. Estos algunos ya están realizados y los puedes copiar, pero otros, mira, de 00:06:28
4 a 6 socios, 4 a 6 sesiones. Es una canción cooperativa y aquí nos lo explica muy bien. 00:06:34
Y es lo que decía la anterior maestra, que no se puede dejar a la improvisación. Te 00:06:41
describe la actividad, pero tampoco es nada. Esto es crear una canción cooperativa partiendo 00:06:46
de una melodía, una melodía sencilla. Lo primero, prepararle, buscar la canción. El 00:06:50
paso dos, subir el archivo. Usarse el vídeo original y el alumno canta su parte de la 00:06:56
canción puesta en práctica. Cada socio graba una nueva estrofa de la canción. Pueden ser 00:07:02
niños en Holanda, niños en España, en Francia. Se crea una página en TwinSpace, 00:07:07
todos dentro del entorno seguro de eTwinning. Y se van juntando, pues habrá maestros que 00:07:14
igual tengan mejor o se les dé mejor el tema de juntar una canción y prepararlo o tal, 00:07:21
y habrá otros maestros que se les dé mejor trabajarlo con los niños y prepararlos. Aquí 00:07:28
tiene cabida a todo el mundo. Recogida de datos y promoción. Se hace una videoconferencia 00:07:34
en la que cada centro canta su nueva estrofa y finalmente todos juntos cantan la canción 00:07:39
completa. Pues, desde luego, esto es positivo para una escuela y esto crea vínculos con 00:07:43
otras escuelas y da una impresión de profesional, de estar trabajando en cooperativo a un nivel 00:07:48
muy importante. También hay que llevar un diario del proyecto. Canción colaborativa 00:07:56
serán los resultados, pues presentando vídeos, cómo se ha preparado, las herramientas que 00:08:03
se van a usar, TwinSpace, WeTransfer, si queremos pasar el karaoke o lo que sea, videoconferencias 00:08:07
y los idiomas, pues en este caso parece que son de países, colegios dentro de España. 00:08:14
Si fuera de otros países, pues en otros países. Y que tampoco, lo bonito de esto es que aunque 00:08:21
canten en alemán, pero te pasan la traducción y tú sabes lo que están cantando esos niños 00:08:27
y también te sirve para ver cómo han preparado esa canción. O sea, no tiene que ser todos 00:08:31
en español o en inglés para que nos entendamos todos. Puedes colaborar con un colegio en 00:08:37
Alemania seguramente. Bueno, pues aquí tienen muchos proyectos. Mira, canción cooperativa, 00:08:42
ésta la hemos visto, pero aquí viene el enigma de la escuela, pues lo vamos a encontrar 00:08:48
en español, también lo vamos a encontrar en inglés, pues tendremos que pedir ayuda 00:08:53
a los compañeros de bilingüismo, quién es quién, más en español, el mismo misterioso, 00:08:57
de 9 a 12 años. Tenemos todas las edades, 3 a 7, 9 a 12, 6 a 11. La verdad es que independientemente 00:09:03
de cuál sea tu ciclo, cuál sea tu nivel o cuál sea tu área, encuentras dónde encajar 00:09:11
al ser una comunidad tan amplia, ¿no? Bueno, pues aquí incluso los que yo he enseñado 00:09:18
son proyectos que están como pues más a la vista, pero que si no tienes un buscador 00:09:24
para buscar, no tiene que ser de matemáticas, puede ser de música, de educación física, 00:09:30
de infantil y también, bueno, pues si ya los quieres con sello de calidad nacional, 00:09:35
un premio nacional, pues también los hay, ¿no? 00:09:40
Pues aquí vamos a ver cómo hacer el registro. Esta parte es muy importante porque no es 00:09:45
nada difícil, pero hay que hacerla. Ese paso lo tiene que dar el maestro, no lo puede 00:09:52
dar la escuela ni el coordinador de ciclo, ni nadie. Tiene que ser cada maestro el que 00:09:56
dé su paso, aunque lo puede dar en conjunto con otros, claro. 00:10:00
Video tutorial sobre cómo hacer el registro inscripción en eTuning. 00:10:05
El registro en eTuning lo hacen personas físicas, docentes a título individual. 00:10:14
El registro de un docente va ligado al centro escolar en el impacto de docencia. 00:10:19
Consta de tres fases, preinscripción, mensaje de correo electrónico con enlace y 00:10:24
cumplimentación de un formulario con datos profesionales. 00:10:31
Fase uno. Haz clic en cualquiera de estos. 00:10:37
Pues ahí tenemos esos pasos y que tenemos que seguirlos. 00:10:40
Y bueno, para terminar, pues un cuestionario. Lo he puesto en cinco minutos, yo creo que debería ser más. 00:10:45
Además es individual, ¿no? Bueno, también se puede hacer en grupo, pues viendo el 00:10:50
cuestionario que nos va a preguntar cosas que hemos escuchado en la 00:10:55
presentación, ¿no? Secciona la opción correcta. eTuning favorece la 00:10:58
inclusión y apertura de puertas a la diversidad, a la inclusión, pues yo diría 00:11:04
a la diversidad. ¿Qué probabilidades hay de que individualmente? Pues aquí cada uno 00:11:08
según se vaya sintiendo. eTuning es la mayor comunidad educativa en línea. Sí, 00:11:12
un organismo que depende de los ayuntamientos, no. Para proyectos de 00:11:18
cooperación, pues yo creo que sí. Entre centros de Europa, yo creo que también. 00:11:22
¿Un servicio al que se acude con EducaMadrid? Ya nos han dicho que no. 00:11:26
Cuando uses la tecnología en tus proyectos de eTuning, pues tener 00:11:31
cuidado con, aquí en los vídeos que hayamos visto, pues nos lo va diciendo, 00:11:35
desde luego, con la imagen de los niños hay que tener muchísimo cuidado, ¿no? 00:11:39
Bueno, y contestar. Ya habíamos terminado la presentación. Espero que os haya servido. 00:11:44
Gracias. 00:11:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
109
Fecha:
19 de agosto de 2022 - 18:15
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
12′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
69.49 MBytes

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