Saltar navegación

Situación de aprendizaje: Envíos a monitores - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de abril de 2025 por Alberto A.

5 visualizaciones

Se explica una situación de aprendizaje del módulo de Control de sonido en directo, del ciclo de Sonido para Audiovisuales y Espectáculos.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En esta situación de aprendizaje, los alumnos aprenderán a realizar mezclas para monitores 00:00:00
de artistas en un espectáculo en vivo. La actividad está diseñada para un grupo de 00:00:05
24 estudiantes del módulo de control de sonido en directo del ciclo formativo de grado superior 00:00:10
de sonido para audiovisuales y espectáculos. La clase se dividirá para formar grupos de 00:00:16
trabajo de cuatro personas. En el grupo hay un alumno con TDAH al que se le proporcionarán 00:00:21
autoinstrucciones de la tarea a realizar y de los pasos a seguir para operar los equipos con los 00:00:28
que van a trabajar. El supuesto se basa en una situación real, cuyo objetivo es que los alumnos 00:00:33
aprendan a distribuir señales en los monitores personales de los músicos y premezclarlas de 00:00:39
forma equilibrada para que éstos puedan llevar a cabo una buena ejecución del espectáculo. Se 00:00:44
dividirá en tres partes y se ejecutará en 10 horas, o lo que es lo mismo, tres sesiones de 00:00:50
trabajo. En la primera sesión los grupos deben diseñar la premezcla para monitores. Para ello 00:00:54
utilizarán un software de configuración del modelo de mesa con el que trabajarán en las sesiones 00:01:00
posteriores. Después tendrán que justificar con el profesor o profesora por qué han decidido hacer 00:01:04
esa premezcla. En la segunda sesión los grupos pondrán en práctica la premezcla que han diseñado 00:01:09
con los equipos de plató enviando desde la mesa de mezcla señales pregrabadas a los monitores de 00:01:14
escenario y realizando un ajuste auditivo del balance final. En la tercera y última sesión se 00:01:19
llevará a cabo una mezcla para monitores durante la realización de un concierto real en la que los 00:01:25
alumnos deberán poner en práctica los conceptos trabajados en las sesiones anteriores e interactuar 00:01:30
con las necesidades reales de los intérpretes. La evaluación de la práctica se llevará a cabo 00:01:35
utilizando rúbricas que estarán a disposición del alumno previamente a la realización de la 00:01:41
actividad. Se trabajarán con las siguientes metodologías activas. Aprendizaje cooperativo, 00:01:45
puesto que los alumnos tienen que trabajar en grupo y consensuar las decisiones que tomen, 00:01:51
y aprendizaje basado en proyectos, porque se enfrentarán a una situación real en la 00:01:56
que deben poner en práctica los conceptos aprendidos. 00:02:00
Idioma/s:
es
Materias:
Imagen y Sonido
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Alberto Araguete
Subido por:
Alberto A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
22 de abril de 2025 - 13:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES Carlos Mª Rodriguez de Valcarcel
Duración:
02′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
50.43 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid