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1B_Task 13_EN

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Subido el 6 de mayo de 2020 por Antonia B.

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¿Qué tal? Ya vengo otra vez con más tareitas. Las tareas que os mandé el lunes, la 12, me hice un poco lío, ¿a que sí? 00:00:01
Habéis ido muchos a ver el libro y habéis visto que las páginas que os proponía ya estaban hechas, ya resueltas, ya las hicimos en el cole. 00:00:16
bueno, es que me confundí 00:00:25
es que estar tanto en mi casa 00:00:27
me está volviendo un poquito 00:00:29
loquita 00:00:32
eso creo yo que es lo que me está pasando 00:00:33
pero no pasa nada 00:00:35
porque me avisaron algunos papás 00:00:37
me avisasteis enseguida 00:00:39
y entonces pues hoy voy a hacer 00:00:40
otro vídeo nuevo para mandaros 00:00:42
las páginas correctas 00:00:45
y en 00:00:47
The Natural Science 00:00:48
primero voy a mandaros este 00:00:50
Que es con la tarea de inglés 00:00:54
Vamos a hacer task 13 00:00:57
La tarea 13 00:01:00
Y antes de empezar os voy a decir que 00:01:01
What day is today? 00:01:04
Today is 00:01:06
¿Sabéis? 00:01:07
¿Qué es? 00:01:10
¿Today is today? 00:01:10
Yes, today is Wednesday 00:01:12
The 6th 00:01:14
Porque es un poco difícil, mira 00:01:15
The 6th 00:01:18
Cuando decimos la fecha 00:01:20
del calendario, decimos los números 00:01:23
y terminan en un sonido 00:01:25
ok, so the 6th 00:01:27
of May 00:01:33
2020 00:01:34
What's the weather like 00:01:35
today? Today 00:01:39
it's a sunny day 00:01:40
it's sunny, yes 00:01:42
and the season, what season 00:01:44
are we on? There are 00:01:46
four seasons in the year 00:01:48
four seasons in 00:01:51
Spring, summer, autumn, winter. 00:01:53
Very good. 00:01:58
This is springtime. 00:01:59
Yes, in spring. 00:02:01
And now I'm going to show you what we're going to do in task number 13. 00:02:03
We're going to open our English books and we're going to do pages 70 and 71. 00:02:09
Okay, those are that. 00:02:19
Remember we were talking about this and that. 00:02:20
This es una cosa que está aquí cerca 00:02:23
And that es algo que está allí lejos 00:02:26
Una cosa que está allí lejos 00:02:30
Habíamos hablado de los animales, ¿verdad? 00:02:31
This cow, that hen, that chicken over there 00:02:33
In the farm 00:02:36
Bueno, pues ahora vamos a decir lo mismo 00:02:37
Pero más de uno 00:02:39
Estos de aquí 00:02:41
This, que se dice igual que el otro 00:02:44
Pero se escribe diferente 00:02:47
Miradlo, aquí arriba ya lo tenemos 00:02:48
These are mice 00:02:50
Mice, son ratones 00:02:53
¿A que sí? Mouse is only one 00:02:58
And mice son muchos 00:03:00
Nos pasa como con los pies que en vez de poner una S 00:03:02
Cambian las palabras 00:03:04
One foot, two feet 00:03:05
One foot, two feet 00:03:07
One mouse, two mice 00:03:09
These are mice 00:03:11
Están aquí a mi lado 00:03:14
Imaginaros que tengo aquí un montón de ratones 00:03:15
No me gustaría tanto 00:03:17
And those are gold 00:03:19
Those over there, those which are 00:03:22
very far away, those 00:03:25
are goats 00:03:27
¿Sabes lo que son? Goats, ¿no? 00:03:28
Yeah, they're like 00:03:31
sheep, pero tienen 00:03:33
cuernecitos 00:03:34
They've got horns 00:03:36
Creo que son también eso 00:03:37
Las cabras 00:03:41
Goats 00:03:42
So, these are goats 00:03:45
Vamos a listen 00:03:48
a numbers 00:03:50
In this first activity, you've got to listen, you're going to play the audio, and you have to listen very carefully. 00:03:55
Seguramente, esta niña de la primera fotografía, que tiene los pollitos ahí, ¡ay, eso sí que me gustaría a mí tenerlos! 00:04:02
Little chicks over here, here, these, right? 00:04:11
En cambio, fijaros, aquel niño que los está viendo en el agua, those, those, right? 00:04:15
Porque están lejos, son esos de allí 00:04:21
Esos 00:04:24
Mira qué pasa con la niña, qué señala 00:04:25
A los gatitos 00:04:28
Those cats again 00:04:30
And the other girl 00:04:31
She's got 00:04:34
She's got 00:04:35
Those are she, right? 00:04:36
Son cabritas o son ovejas 00:04:38
Bueno, si lo escuchamos seguro que salimos de dudas 00:04:40
Hay que escucharlo muy atentos 00:04:43
Y después poner los números 00:04:45
Vamos con ello 00:04:46
Three 00:04:48
Those are ducks 00:05:03
Four 00:05:06
These are chicks 00:05:09
Ok, so if you listen 00:05:12
Now you can write your numbers 00:05:17
Or you can listen again 00:05:19
If you need to 00:05:21
And then you have to write numbers 00:05:22
One, two, three and four 00:05:25
And definitely, yes, these are goats 00:05:26
These are goats 00:05:28
Es verdad que a esta, sobre todo a esta pequeñita 00:05:30
se le ven ahí como los tornecinos. 00:05:32
Ok. 00:05:34
These are codes. Ah, y aquí lo tenemos 00:05:35
de nuevo, pero esta vez está escrito todo. 00:05:38
Vamos a practicarlo, ¿vale? 00:05:40
Hay que leerlo y escribir los números. 00:05:42
Yeah. ¡Oh! 00:05:44
Me salen aquí las soluciones, pero bueno, 00:05:46
eso no lo quiero yo. 00:05:48
Voy a hacerlo un poco pequeñito. 00:05:49
Ah, es que me salen las dos 00:05:50
cosas juntas. No me las habréis visto. 00:05:53
Hagáis trampita, ¿eh? 00:05:56
Hacedlo vosotros solo primero. 00:05:57
Luego ya os mando la solución. 00:05:58
Now, Activity 2 00:06:00
Venga, lo vemos así 00:06:02
Sin hacerlo grande 00:06:03
Read, look and number 00:06:04
So, read, look and number 00:06:08
These are ghosts 00:06:11
Repetidlo conmigo 00:06:13
Y lo leemos juntos 00:06:14
Primero estoy leyendo 00:06:15
Lo de la cajita roja 00:06:16
These are ghosts 00:06:17
Vale, vamos con la morada 00:06:20
Purple books 00:06:22
Those are cats 00:06:23
What number is it? 00:06:26
Write it down 00:06:29
Ahora, la caja azul. Estas son las chicas. Y finalmente, la caja verde. Estas son las vacas. 00:06:30
So, you just have to write the number 00:06:43
And let's continue practicing 00:06:46
A little bit with these and those 00:06:48
Acordaros que these 00:06:51
Lo usamos para estas cositas 00:06:52
Que tenemos aquí cerquita de nosotros 00:06:55
Y que son más de uno 00:06:57
These, ok 00:06:58
Y para lo que está lejos 00:07:00
Y son más de uno también 00:07:01
Decimos those 00:07:03
Pues venga 00:07:04
Look and match 00:07:07
These, number one, sorry, number one 00:07:10
Repeat after me, please 00:07:14
These are mice 00:07:15
Those are mice 00:07:18
Number three 00:07:24
Those are sheep 00:07:29
Ahora sí que son ovejitas 00:07:31
And number four 00:07:35
These are sheep 00:07:37
Bueno, pues a ver, ¿qué pensáis? 00:07:39
Escribimos los números, miramos los dibujos con atención 00:07:46
Leemos las frases 00:07:49
Hay dos para mind 00:07:51
Que son ratones 00:07:52
Y hay dos para sheep 00:07:53
And 00:07:56
Now we're gonna move on 00:08:00
To the next page 00:08:02
Which is page 00:08:03
This is a nice nice song 00:08:07
Bueno primero la voy a leer ¿Vale? 00:08:10
Y así vosotros también la leéis conmigo 00:08:12
Follow the reading 00:08:14
With your fingers 00:08:15
So we're gonna say fingers 00:08:17
Fingers up, up, fingers, fingers 00:08:19
Up, up, fingers, fingers 00:08:22
Here 00:08:23
Y venga, ya empezamos, ¿eh? 00:08:24
Look at this pig 00:08:27
Juan, look at this pig 00:08:29
Next to me 00:08:34
This pig is fat and dirty 00:08:36
Fat 00:08:41
Dirty 00:08:44
As you can see 00:08:47
If you look at it, you can see 00:08:48
That is fat and dirty 00:08:51
Number two 00:08:53
Look at that pig 00:08:54
Look at that pig 00:08:57
Over there 00:09:02
That pig is thin 00:09:04
Thin and clean 00:09:08
And it's over there 00:09:11
Over there 00:09:15
Allá lo lejos está 00:09:16
Yes 00:09:17
Number three 00:09:17
Look at these hands next to me 00:09:19
These hands 00:09:24
are big and white 00:09:25
as you can see 00:09:32
These hands are big and white 00:09:34
as you can see 00:09:38
And number four 00:09:39
Look at those hands 00:09:40
over there 00:09:43
Those hands are small and round 00:09:45
And they're over there 00:09:47
Bien 00:09:50
Pues bueno, hay que escuchar 00:09:51
Y para cada una de las estrofas de esta cancioncita 00:09:53
Hay que escribir un número 00:09:56
Junto al dibujo que corresponda 00:09:58
Creo que os va a gustar esta canción 00:10:00
Vamos a escucharla 00:10:02
¿Os ha gustado? 00:10:03
¿Os ha gustado? 00:11:04
Muy bien 00:11:05
Bueno, pues la completáis también, ¿vale? 00:11:05
Y luego, escuchen y cantad 00:11:08
Si os gusta escuchar una vez más 00:11:09
Pueden escuchar y cantar 00:11:11
¿Ok? 00:11:13
Si os gusta 00:11:15
Alright, now 00:11:15
Activity number three, which is the last one 00:11:21
Look and number 00:11:24
These goats 00:11:27
Are thin 00:11:29
And wide 00:11:31
These goats 00:11:33
Are thin and wide 00:11:35
Vale, tenemos pistas 00:11:37
Se nos dice these 00:11:38
These, ya sabemos que es que hay 00:11:40
Más de uno, ¿por qué lo sabemos? 00:11:43
porque lo vemos escrito, porque mira 00:11:44
estas dos palabras, esta de aquí 00:11:47
y esta de aquí 00:11:49
se dicen igual 00:11:51
mira, this, that 00:11:55
this, that 00:11:56
this, that 00:11:58
se dicen exactamente igual 00:11:59
pero al escribirlo lo hacemos distinto 00:12:02
¿y por qué lo hacemos distinto? 00:12:05
pues porque cuando decimos 00:12:07
this, that, solamente hay uno 00:12:08
es singular 00:12:11
¿ok? quiere decir 00:12:12
decir este, este pato, en cambio cuando decimos these goats se escribe de otra manera porque 00:12:14
es plural, it's a plural word, significa que de lo que vayamos a hablar hay más de uno, 00:12:22
en este caso tenemos dos, dos cabritas, ok, so these goats sería en español lo decimos 00:12:28
así, decimos estas, estas cabritas que están aquí, ok, bueno, poquito a poco vamos a ir 00:12:35
practicando todo esto, ¿vale? 00:12:42
These goats are thin and 00:12:44
white. 00:12:46
Son delgaditas. 00:12:48
Thin is the opposite of fat. 00:12:50
¿Ok? 00:12:53
And this duck is 00:12:54
fat and 00:12:56
dirty. 00:12:58
Dirty means 00:13:01
that it's not clean. 00:13:02
Poor duck, it's not clean. 00:13:04
Go and have a bath, you little 00:13:06
duck. 00:13:08
¿Os gustaría darle un baño a ese pato para que se ponga limpito? 00:13:09
A mí sí que me gustaría 00:13:14
Ok, children 00:13:15
So far, the task 13 in English for today 00:13:17
¿Vale? Hasta aquí es la tarea 13 de inglés 00:13:25
Que como veis, es sencillita, ¿vale? 00:13:28
Vais a escuchar canción, vais a emparejar, vais a escribir números 00:13:30
Vais a aprender this and that 00:13:34
y lo vais a hacer 00:13:37
muy rapidito. Así que os voy 00:13:39
a mandar también ahora el vídeo de 00:13:41
The Natural Science 00:13:44
con la tarea 12 00:13:46
pero la correcta, ¿no? De las páginas que están 00:13:47
hechas, que ya os acordáis que os he dicho 00:13:49
que si no, os voy a mandar 00:13:51
dos páginas nuevas, que son 00:13:53
de una unidad nueva y son de un libro nuevo 00:13:55
y ahora os voy a explicar en este vídeo. 00:13:57
¿Vale? Bueno, que me enrollo 00:13:59
mucho. Estoy deseando 00:14:01
que llegue el viernes 00:14:04
para veros a todos 00:14:05
y dejar de hablar a la pantalla del 00:14:07
ordenador, que no os veo, por más que 00:14:10
miro, a ver si miro 00:14:12
no veo nada, no os veo a nadie 00:14:13
entonces ya quiero 00:14:16
que llegue el viernes y veros a todos 00:14:17
ahí, mirándome 00:14:20
y hablándome y saludándome 00:14:22
y sonriéndome y tirándome un beso 00:14:24
a ver, tirándome un besito 00:14:25
muy bien, pues toma, aquí ve al mío 00:14:27
I love you children 00:14:29
bye bye 00:14:31
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
106
Fecha:
6 de mayo de 2020 - 10:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
14′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
35.78 MBytes

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