Mi Classroom. - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Jennifer y a continuación voy a mostrar mi Classroom.
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Lo primero que quiero enseñar es que lo tengo organizado por temas. Cada tema
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recoge varias secciones. Tengo matriculados a mis 19 alumnos y
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alumnas. Les he ido proporcionando feedback de algunas de las tareas que me
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han entregado. Comenzamos la unidad con un proyecto de investigación. Para ello
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lanzamos a los alumnos una pregunta guía y además hemos creado este elemento
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visual en Genial. Les invitamos a que participen en el programa Pedagogía
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Verde, mediante el cual se convertirán en auténticos expertos de las ciencias.
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A nuestra clase nos ha tocado investigar acerca del telégrafo y por tanto, acto
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seguido, les he dejado las instrucciones del proyecto recogidas por escrito.
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Además, hemos creado una presentación en Canva
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donde encontrarán aspectos relativos a los objetivos, las actividades del
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proyecto y cómo se organizarán en los equipos de base cooperativos.
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He asignado esta presentación a todos y cada uno de mis alumnos.
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Una vez que han recogido la información necesaria para la realización del
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proyecto, deberán crear una infografía en la que plasmen las cinco curiosidades
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más relevantes sobre el telégrafo. Aquí nuevamente encontrarán un ejemplo que
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hemos creado para todos y cada uno de ellos y además
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esta imagen en la que se les especifica paso a paso cómo realizar esta tarea.
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Aquí encontrarán una actividad en AC5P que les servirá para comprobar si han
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afianzado los conocimientos necesarios en esta parte del proyecto de
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investigación. Los alumnos que ya hayan completado la
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infografía procederán a entregarla.
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Dos secciones claramente diferenciadas. La primera de ellas, denominada oxígeno,
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está destinada a aquellos alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje
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y que por tanto necesitan reforzar ciertos contenidos. No obstante, para no
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hacer ningún tipo de diferenciación, he asignado esta tarea a todos mis alumnos
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de clase. Tendrán acceso a esta actividad interactiva creada en Live Worship.
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La siguiente sección, denominada reto, está dirigida a aquellos alumnos que
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tienen mayor facilidad para afianzar los contenidos y que tienen además un mayor
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rendimiento en el aprendizaje. Encontrarán preguntas de mayor
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complejidad y además les animamos a que nos dejen un comentario donde nos cuenten
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cómo se han sentido tras la realización del CAHUT.
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Utilizamos diferentes formas de evaluación. La primera de ellas una
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co-evaluación dentro del grupo. Se tendrán en cuenta aspectos tales como
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la actitud o la responsabilidad en el trabajo y los alumnos y alumnas deberán
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determinar en qué nivel se encuentran cada uno de los miembros del grupo.
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Junto a la rúbrica encontrarán este formulario de co-evaluación. Para
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rellenarlo simplemente indicarán su número de la lista y el número de la
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lista de la persona a la que van a calificar.
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Asimismo es importante una auto evaluación dentro del grupo. Nuevamente
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mis alumnos accederán a la rúbrica
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donde deberán determinar el grado de adquisición de cada uno de los objetivos
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propuestos. Junto a la rúbrica hemos adjuntado
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nuevamente el cuestionario. Deberán indicar su número de la lista y
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procederán a completarlo.
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Finalmente hemos creado una prueba en la plataforma Evalum de EDUCA Madrid
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que consiste en un pequeño cuestionario tipo test. La información obtenida la
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trasladaremos a nuestro cuaderno de raíces.
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- Autor/es:
- JENNIFER MAESO HERRERO
- Subido por:
- Jennifer M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 18:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.46 MBytes