Saltar navegación

Plataforma de Gestión del Aprendizaje - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de noviembre de 2023 por Sigrid H.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, mi nombre es Igris Hidalgo y soy maestra de educación primaria en el Colegio 00:00:00
de Educación de la Comunidad de Madrid. Me gustaría proceder a enseñaros cuál es la 00:00:15
gestión de, el uso de gestión de la plataforma de aprendizaje que yo empleo en mis clases, 00:00:20
pues en este caso se trata de Google Classroom y he elegido una clase de inglés de un curso 00:00:26
de sexto. En primer lugar voy a mostraros cuáles son las personas que se encuentran 00:00:32
matriculadas dentro del curso, pues en este caso mis alumnos. Ellos han sido invitados 00:00:37
a unirse a través de su dirección de correo y lo único, bueno, que por la ley de protección 00:00:42
de datos todos sus nombres están pincelados. No obstante, también se les ofrece el código 00:00:48
de clase, el código, por si en algún momento lo necesitan o necesitan volver a unirse. 00:00:53
Al tratarse de un curso de sexto, los alumnos ya saben y las familias ya saben cuál es 00:01:01
el uso que le damos y cómo se gestiona. Además, cada año hacemos hincapié en el 00:01:06
buen uso de las redes y las aplicaciones seguras, facilitándoles información sobre qué es 00:01:13
una netiqueta, así como las normas generales del uso del iPad en clase o una propia netiqueta 00:01:18
que todos los alumnos y profesores del aula hemos creado. 00:01:25
En mi caso me parece una herramienta muy útil para la gestión del trabajo diario y de las 00:01:30
tareas. Yo divido, tal y como podéis ver, todos los contenidos según las unidades y 00:01:38
en primer lugar, lo primero que les ofrezco es unas capturas de vídeo sobre el propio, 00:01:45
perdón, no son capturas de pantalla, sobre el propio vídeo. De esta forma, si en algún 00:01:52
momento salían del libro, siempre pueden consultarla o si les falla la licencia o, bueno, 00:01:56
por lo que puedan necesitarlo. Del mismo modo, también les entrego tareas 00:02:03
o recordatorios. Pues aquí podemos ver algunas de las tareas que les publico, vídeos de 00:02:09
repaso de lo que hemos hecho, actividades interactivas como capturas de pantalla del 00:02:15
propio libro con las actividades que deben realizar. Google Classroom me posibilita consultar 00:02:21
de una manera muy práctica y fácil cuáles son aquellos que lo han entregado y cuáles 00:02:28
son aquellos que todavía lo tienen pendiente. Del mismo modo, también les cuelgo de vez 00:02:33
en cuando de forma que puedo ir viendo cómo va su aprendizaje al mismo modo que ellos 00:02:44
a través de la aplicación de Google Forms. Hay ciertos cuestionarios muy, muy breves, 00:02:50
que en este caso son únicamente cinco preguntas, para ir asegurándome y afianzando hasta qué 00:02:56
punto estamos adquiriendo los contenidos que estamos trabajando. Otra herramienta que 00:03:01
uso mucho son las rúbricas. Como podéis ver en esta actividad, disponemos de una rúbrica 00:03:08
muy, muy facilita en la que, según las preguntas que tengan correctas, pues les aporto una 00:03:13
puntuación a otra. De este modo, tanto ellos como yo pueden acceder muy fácilmente a las 00:03:18
calificaciones que han obtenido, así como a los criterios a través de los cuales se 00:03:25
ha llegado a esa valoración. Como podéis también contemplar, les publico las fechas 00:03:33
próximas a un examen, los contenidos que deben repasar previos a este mismo y un link 00:03:44
al Google site de nuestra asignatura, en el que encontrarán actividades, tareas, así 00:03:50
como los contenidos que hemos trabajado. Ciertos materiales para que les faciliten la tarea. 00:03:58
Por último, y una parte que me gusta mucho de los cursos de sexto, es que ellos mismos 00:04:15
publican actividades o materiales, incluso recordatorios. En este caso, 00:04:24
pongo un alumno que les recuerda los demás que entregan un trabajo para el día siguiente, 00:04:32
un alumno que les sube una foto del vocabulario que deben estudiar. Ellos mismos utilizan la 00:04:36
plataforma como para ayudarse entre ellos. Puedo afirmar que el aula virtual de Google 00:04:45
es una herramienta indispensable en mi labor docente, ya que nos facilita mucho la comunicación 00:04:53
entre los alumnos y las familias, su propio centro, y que además se actualizan con mucha 00:04:58
seguridad, como hemos podido ver con plataformas como Google site o Google 00:05:03
Forms, incluso Google Documents, que nos facilitan mucho esa propia gestión y esa entrega de tareas. 00:05:07
Subido por:
Sigrid H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
2 de noviembre de 2023 - 9:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LEONARDO DA VINCI
Duración:
05′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
56.83 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid