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11-403 CLASE LENG JUE 2 DICI 2ª - Contenido educativo

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Subido el 2 de diciembre de 2021 por Rosa Matilde S.

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¿Individual? 00:00:00
¿Contable o no contable? 00:00:08
Contable. 00:00:11
Vamos a decir la forma, masculino o femenino. 00:00:14
Masculino. 00:00:22
¿Singular o plural? 00:00:24
Singular. 00:00:26
dos sílabas, entonces monosílabas 00:00:30
no, no, es bisílaba 00:00:38
lo que pasa es que aquí ya estamos, aquí sí que hay un dictongo 00:00:41
suelo, es un dictongo, tiene dos sílabas 00:00:44
suelo, o sea que es bisílaba 00:00:47
ah, bisílaba, sí, sí 00:00:52
dos bisílabas, monosílabas 00:00:54
sí, hija, sí, tiene dictongo 00:00:58
Y qué tipo de 00:01:01
Llana 00:01:07
Muy bien, suelo 00:01:09
Perfecto 00:01:11
Esto ya lo tenéis en la vida 00:01:14
Ruedas 00:01:15
¿Propio, común o propio? 00:01:17
Propio 00:01:21
No, no 00:01:22
Común, sí, muchas ruedas 00:01:24
Sí, común, sí 00:01:26
¿Concreto o abstracto? 00:01:26
¿Concreto? 00:01:31
Debe ser este más pequeñito, porque al fin y al cabo ya lo voy a hacer. 00:01:35
Y luego lo pongo más grande, se ve bien, ¿sí? 00:01:49
Así ya, ¿está ya? 00:01:51
¿Concreto? Vale, ¿individual o colectivo? 00:01:57
Colectivo. 00:02:03
Ah, ah, es individual. 00:02:04
Aunque son ruedas. 00:02:08
Es que con una sola palabra se tiene que referir, está en singular, y referirse a un conjunto de cosas, a un grupo. 00:02:09
Y ruedas, es que están plural. La palabra en sí solo tiene rueda y te imaginas una sola rueda. 00:02:25
Nos imaginamos varias porque están plural, pero si no, no nos imaginaríamos varias. 00:02:33
¿Contable o no contable? 00:02:37
Contable 00:02:40
Vamos a decir la forma 00:02:41
¿Masculino o femenino? 00:02:46
Masculino 00:02:48
¿Singular o plural? 00:02:48
Plural 00:02:54
¿Cómo que singular? 00:02:55
Plural 00:02:58
¿Cuántas sílabas tiene? 00:02:59
¿Qué sílaba? 00:03:05
estoy entendiendo a mí mismo. 00:03:07
Bicílaba. 00:03:09
¿No entiendes a Bona? 00:03:10
Bicílaba. 00:03:12
¿Algo saber qué tipo de...? 00:03:16
Llana. 00:03:19
Llana, ruedas, llana. 00:03:19
Y resulta que... 00:03:22
Dictongo que yo estoy viendo. 00:03:25
Ruedas. 00:03:27
Dictongo. 00:03:28
Dictongo. 00:03:30
Dictongo. 00:03:32
¿Veis? 00:03:34
Ves que aquí cae la hoja de la moza 00:03:37
Aquí la hay 00:03:40
Y es que si la vamos a hacer 00:03:40
No sería bueno 00:03:44
Ah, la vamos a por huevos 00:03:45
Otra vez 00:03:47
Otro de estos huevos 00:03:48
Venga, común o propio? 00:03:50
Propio 00:03:55
Huevos? 00:03:55
No, es común 00:03:57
Es común 00:03:58
Quien ha dicho propio? 00:04:01
Yo, Jadilla, soy yo 00:04:03
Jadilla es 00:04:04
Es común, común es cuando hay mucho egoísmo, ¿sabes? 00:04:06
Entonces, huevos, si fuera un huevo, por ejemplo, los ricos que cogen huevos y los convierten en joyas, 00:04:16
y le pusieran un nombre especial a ese huevo, el huevo cártico, o algo así, pues sería propio. 00:04:25
A ver, ¿concreto o abstracto? 00:04:30
Concreto. 00:04:42
¿Concreto? Lo podemos ver hasta los colores. 00:04:43
¿Concreto? ¿Individual o colectivo? 00:04:47
Colectivo. 00:04:51
No, no, no. No os confundáis. 00:04:52
Tiene que estar, para empezar, en singular. 00:04:56
Y esto es lo que pasa que está en plural. 00:04:57
huevos, tendría que, la misma palabra, estando en singular, se tendría que referir a un montón de objetos. 00:05:00
Esto es individual. 00:05:10
Individual. 00:05:11
Contable o no contable. 00:05:21
Contable. 00:05:23
Contable. 00:05:27
Vamos a elegir la forma. 00:05:29
¿Es masculino o femenino? 00:05:30
masculino 00:05:32
singular o plural 00:05:33
plural 00:05:37
¿cómo vas a decir cuántas sílabas tiene? 00:05:39
disílaba 00:05:46
disílaba 00:05:47
tiene dos 00:05:49
y por desgracia 00:05:49
bueno, ya no voy a decir por desgracia 00:05:51
porque el dictongo lo tengo definido 00:05:53
aquí tengo un dictongo, ¿lo ves cuántas? 00:05:54
huevos 00:05:57
sí, el dictongo 00:05:58
el llano 00:05:59
¿Dictongo? ¿Dictongo? ¿Dictongo? ¿Dictongo? ¿Yana? ¿Yana? ¿Veis que es un dictongo? El dictongo es cuando en la misma sílaba, si os acordáis, hay dos vocales. 00:06:00
En este caso es una débil y una fuerte y la fuerza cae sobre la fuerte. Cuando cae sobre la fuerte es lo que tengo siempre. Y permanecen en la misma sílaba, no se rompen. Tenemos el hiato de que cada vocal va para una sílaba. 00:06:15
A la alegría, a la alegría. Antigüedad. Común o propio? No, común. Concreto o abstracto? Concreto. Es abstracto, eh? Es abstracto. 00:06:32
abstracto 00:06:51
tú no lo puedes ver 00:06:53
la puedes, yo que sé 00:06:55
la puedes sentir, la antigüedad, yo que sé 00:06:56
pero ver no la puedes ver 00:06:59
abstracto 00:07:01
individual o colectivo 00:07:04
bueno, esto no es 00:07:06
una idea, pero 00:07:08
sí, es una idea 00:07:10
individual 00:07:12
muy bien 00:07:14
contable o no contable 00:07:15
no puedes 00:07:17
No se puede contar. Vamos a decir la forma. ¿Masculino o femenino? 00:07:19
Femenino. 00:07:33
¿Singular o plural? 00:07:40
Singular. 00:07:44
¿Número de sílaba? 00:07:49
polisílaba 00:07:53
polisílaba 00:07:55
polisílaba 00:07:57
polisílaba 00:08:01
polisílaba 00:08:04
polisílaba 00:08:09
ahora que hay que mirar 00:08:09
ahora que hay que mirar 00:08:10
diptongo 00:08:12
diptongo no 00:08:14
antigüedad 00:08:16
antigüedad 00:08:17
diptongo 00:08:19
tiene diptongo 00:08:20
Bueno, vamos superando aquí el reto este 00:08:23
Venga, a ver, tentación 00:08:41
Con uno propio 00:08:43
Tentación, no entiendo qué significa 00:08:43
Profe 00:08:46
Tentación es cuando 00:08:47
Hay algo que te provoca 00:08:50
que quieras hacer algo 00:08:52
que no está muy bien, por ejemplo 00:08:54
estás delante 00:08:56
de una pastelería 00:08:59
o en una tienda 00:09:01
y se va todo el mundo 00:09:02
y te dejan ahí a la mano 00:09:04
en la pastelería un súper 00:09:06
pastel, que si te comes uno 00:09:09
nadie se va a quedar 00:09:10
tienes la tentación 00:09:12
de comerte un pastel 00:09:15
sin que te vea 00:09:17
¿entiendes? 00:09:18
es que tengas ganas de hacer algo 00:09:19
que no está muy correcto 00:09:22
o un ejemplo, estás a dieta 00:09:23
y pasas por una pastelería 00:09:26
y ya puedes comer y te sientas 00:09:27
o en un burger 00:09:30
tienes la tentación 00:09:32
o por ejemplo 00:09:34
estás casado 00:09:35
o casada y de repente 00:09:38
tienes la oportunidad 00:09:40
de yo que sé 00:09:41
de darte 00:09:43
yo que sé 00:09:44
Es una tentación que no se debe caer, no se debe caer, se te ponen a Brad Pitt por ahí delante, madre mía, que se quede con quien sea, pues es una tentación, es una tentación, bueno eso sí me sabía explicar un poco, pero bueno. 00:09:46
Bueno, a ver, ¿común o propio? 00:10:05
Común. 00:10:09
Nación es común. 00:10:11
¿Y concreto o abstracto? 00:10:14
Abstracto. 00:10:17
Es abstracto. 00:10:19
Hay una película que decía 00:10:20
que la tentación vive en el piso de arriba, ¿no? 00:10:21
¿De dónde fue pasada? 00:10:23
Parece que era Marilyn Monroe. 00:10:25
¿Individual o colectivo? 00:10:29
No, individual. 00:10:32
Porque cada uno lo puede sentir 00:10:33
Individual 00:10:37
¿Contable o no contable? 00:10:39
No contable 00:10:45
No contable 00:10:46
Uno puede tener, si estás abierta 00:10:47
Como dice, tiene muchas tentaciones 00:10:52
Al final de día 00:10:54
No puedes contar 00:10:55
Tengo cinco tentaciones 00:10:56
A ver, vamos a decir la forma 00:10:58
¿Masculino o femenino? 00:11:02
Una tentación. 00:11:04
¿Masculino? 00:11:06
Masculino. 00:11:06
No, la tentación. 00:11:07
Ah, femenino. 00:11:08
Femenino. 00:11:10
¿Singular o plural? 00:11:14
Singular. 00:11:16
Singular. 00:11:17
Ah, ¿número de sílaba? 00:11:20
Trisílaba. 00:11:24
Trisílaba, muy bien. 00:11:25
Bueno, pues tiene el hitongo, ¿no? 00:11:31
Tentación. 00:11:33
Sí, aguda. 00:11:34
Es aguda y tiene un tombo. 00:11:35
Pero como las darán, las olvidarán. Quiero que digáis estas categorías, que tengáis un poquito la idea. Esto se llama análisis morfológico. ¿En general es morfológico? 00:12:05
¿común o propio? 00:12:20
propio 00:12:24
no, es que se me pone 00:12:24
en mayúscula 00:12:28
porque 00:12:29
esto tenía que estar en mayúscula 00:12:29
como estoy moviendo un cuadro 00:12:32
en mayúscula 00:12:35
automáticamente se pone en mayúscula 00:12:36
pero es común 00:12:39
¿la raza? 00:12:39
común 00:12:43
¿concreto o abstracto? 00:12:44
concreto 00:12:47
individual o colectivo 00:12:47
colectivo 00:13:03
no, individual 00:13:05
individual, porque no se refiere a una bandada 00:13:06
de una palabra 00:13:09
que hay muchos murciélagos 00:13:10
pero 00:13:13
que había seleccionado aquí 00:13:13
nombres colectivos 00:13:18
yo entiendo que eso cuesta mucho 00:13:19
por ejemplo 00:13:21
tenía que decir el nombre 00:13:23
de nombres 00:13:27
sustantivos 00:13:29
os podéis encontrar 00:13:30
que a los sustantivos 00:13:35
les llaman nombres 00:13:37
porque antes les llamábamos 00:13:39
nombres 00:13:41
Ejército, profe también, ¿sí? Ejército. 00:13:43
rebaño 00:14:13
hambre 00:14:18
ramos 00:14:19
bosque 00:14:22
jauría 00:14:23
jauría es un conjunto de cerdos 00:14:25
todos los grupos de animales 00:14:26
son de juicio 00:14:28
tiara 00:14:29
es un conjunto de cerdos 00:14:32
bueno, hay 00:14:33
lo que pasa es que aquí en Tenerife es cabello 00:14:35
bueno, a ver 00:14:38
individual, buchénago 00:14:39
¿Portable o no portable? 00:14:42
Portable 00:14:45
¿Masculino o femenino? 00:14:46
Masculino 00:14:54
¿Singular o plural? 00:14:55
Plural 00:14:59
¿Singular? 00:15:00
No, plural 00:15:01
¿Cuántas sílabas tiene? 00:15:02
Polisílaba 00:15:11
Polisílaba 00:15:11
Ah, aguda, llana o esdrújula 00:15:13
Esdrújula 00:15:21
No, es llana 00:15:23
No, no, no, es esdrújula 00:15:25
Que ya me equivoco yo 00:15:29
Esdrújula 00:15:30
Yo lo he hecho bien, profe, aquí sí 00:15:31
¿Eh? 00:15:34
Yo lo he hecho bien 00:15:37
¿Quién eres tú? 00:15:38
Jadilla 00:15:39
Esdrújula, muy bien 00:15:40
Esdrújula 00:15:43
Las estróbulas se acentúan siempre, esas siempre. 00:15:46
Esas siempre, sí, por lo menos no tiene que faltar pensamiento. 00:15:52
Ellos sí, aquí tenemos un dictongo dichoso, dictongo, dictongo. 00:15:56
Vale, mira, porque se para ahorita. 00:16:05
Es que se inventó esto, se inventó la trampa, porque también, porque no venía con todo. 00:16:10
Había que ser un profesor que dominara mucho la vida. 00:16:14
De verdad, ¿eh? 00:16:16
No se le ocurriría en tantas... 00:16:18
¿Por qué le puso tanta vaina? 00:16:20
O sea, ¿qué? 00:16:22
Tantas cosas. 00:16:23
Dominaba, dominaba el asunto. 00:16:25
La verdad que os digo que yo que estoy en el otro CEPA, 00:16:27
están muy bien, 00:16:30
están muy ajustados 00:16:32
para el currículo que te piden 00:16:33
en el CEPA. 00:16:35
Recuerdo. 00:16:38
¿Común o propio? 00:16:40
¿Propio? 00:16:44
No, común. 00:16:45
La verdad es que 00:16:47
Aquí se va poniendo mayúsculas porque el cursor al bajarlo, como son más listos los ganadores que uno, no ponen mayúsculas. 00:16:48
No es que lo quiera poner yo, es que, ves, a mí me gusta poner. 00:16:58
Y si le estás empezando a escribir, ponelo con mayúsculas. 00:17:01
Por eso lo hacen. 00:17:05
¿O bueno que es concreto o abstracto? 00:17:07
Abstracto. 00:17:10
Ah, sí. 00:17:10
A mí también he intentado a los psicólogos 00:17:12
hacer resonancias magnéticas y cosas así 00:17:13
para ver si se conseguían ver los recuerdos, 00:17:17
la verdad que no se ve. 00:17:19
¿Decidido a lo colectivo? 00:17:21
No, individual. 00:17:24
Individual. 00:17:26
Individual. 00:17:30
¿Qué más? 00:17:32
¿Contable o no contable? 00:17:35
No contable. 00:17:37
si no voy a ver lo que viene 00:17:40
si se pueden contar los recuerdos 00:17:44
vale mucho como animal de compañía 00:17:47
manda y que os ponga la nota 00:17:51
en un sueño tenés otros 5 o 6 00:17:53
metido por ahí 00:17:57
a ver, vamos a decirle la forma 00:17:58
masculino o femenino 00:18:05
masculino 00:18:06
singular o plural 00:18:08
Rular 00:18:10
Singular 00:18:12
Sería recuerdo 00:18:14
Tú puedes recordar que es ponerle el artículo al lado 00:18:16
Tú le pones aquí el 00:18:21
El recuerdo y lo que sea 00:18:23
Esto es masculino singular 00:18:26
Ah, número de sílaba 00:18:28
Trisílaba 00:18:35
3, 7, 8, 7, 8, 7, 8, 7, 8, 7, 8, 7, 8, 7, 8, 7, 7, 7, 8, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, de siempre y querida llanación y habrá la debilidad de benefits me 00:18:37
Muy bien, muy bien, muy bien, seguimos, adelante, común o propio, suerte, común, individual o colectivo, ah, concreto o abstracto, abstracto, abstracto, ya podría ser concreto, si pudiéramos comprar un filo de suerte, individual o colectivo, individual, individual, sí, 00:19:01
no contable 00:19:31
no contable 00:19:38
masculino 00:19:40
masculino 00:19:49
femenino 00:19:51
¿Singular o plural? 00:19:59
Singular. 00:20:03
Ahora, ¿qué hay que decir? 00:20:05
Ah, número de sílabas. 00:20:07
Bisílaba. 00:20:10
Bisílaba, muy bien. 00:20:11
Ahora hay que decir si lleva diptongo la cosa. 00:20:14
Diptongo. 00:20:17
Diptongo, sí. 00:20:18
Ahora que nos ha puesto diptongo, la amiga. 00:20:20
¿Qué tipo de profesora es? 00:20:23
Ahora hay que decir qué tipo de... 00:20:26
llana 00:20:29
llana 00:20:30
llana 00:20:32
muy bien 00:20:34
vamos a por soledad 00:20:35
soledad, común o propio 00:20:38
común 00:20:40
concreto o abstracto 00:20:43
abstracto 00:20:50
abstracto 00:20:51
mi soledad 00:20:52
que va 00:20:56
individual 00:20:57
contable o no contable 00:21:00
no contable 00:21:08
masculino 00:21:09
no os quedéis en la terminación 00:21:24
En la soledad. 00:21:27
Sí, en la soledad. 00:21:30
Singular. 00:21:48
Trisílaba. 00:21:54
Aguda. 00:21:57
Aguda. 00:22:03
Aguda. 00:22:05
Aguda. 00:22:06
Aguda. 00:22:07
Aguda. 00:22:08
Si alguno no... 00:22:09
A ver, hay... 00:22:11
Ay, si no hay ni tongo ni ato. 00:22:13
¡Qué buena noticia! 00:22:15
A la bien bonita. 00:22:16
A la flota. 00:22:17
¿Común o propio? 00:22:19
Común. 00:22:22
¿Común? 00:22:24
¿Concreto o hasta? 00:22:26
Concreto. 00:22:29
¿Concreto? 00:22:30
Ay, perdona que estoy sin aire. 00:22:31
Sí, de luego vemos una película 00:22:33
o vamos a... 00:22:34
a la flota que esté amparada en el puerto, en el puerto español, en cualquier otro país, en concreto. 00:22:36
¿Individual o colectivo? 00:22:47
Individual. 00:22:50
Colectivo, colectivo. 00:22:52
Colectivo, chicas, colectivo. 00:22:54
Colectivo, ¿qué más? 00:22:59
¿Y es femenino o masculino? 00:23:02
Feminino. 00:23:05
Ah, contable o no contable 00:23:06
No contable 00:23:10
Yo creo que se puede contar 00:23:11
Porque después de decir 00:23:14
Y se juntó la flota 00:23:15
De España 00:23:18
Creo que es contable 00:23:20
Se puede contar 00:23:21
Si hacemos unas fotos 00:23:24
Se puede contar 00:23:25
Está escribiendo abajo 00:23:26
Gracias chicas 00:23:27
A ver 00:23:30
Contable 00:23:31
Ah, la fórmula 00:23:40
¿Masculino o femenino? 00:23:42
Femenino 00:23:44
¿Singular o plural? 00:23:45
Singular 00:23:48
Ahora hay que decir el número de sílabas, ¿no? 00:23:48
Y sílabas 00:23:54
Y sílabas 00:23:55
¿Y qué? ¿Es aguda, llana o es brújula? 00:23:56
Llana 00:24:01
Llana 00:24:01
¿Qué es el nombre propio? 00:24:02
Voy a acompañarte, baja 00:24:09
es un río 00:24:11
que está 00:24:15
en la parte 00:24:16
este de España 00:24:19
y nace en los picos de Europa 00:24:20
creo, y va a desembocar al mar 00:24:22
del Mediterráneo 00:24:24
es un río muy ancho 00:24:25
yo creo que es navegable 00:24:27
no lo tengo ni pensado 00:24:29
si vais a Faragoza lo veis 00:24:31
bueno, lo tengo yo claro 00:24:34
es que sea navegable 00:24:36
lo que hace que sea navegable 00:24:37
Igual, el Ebro es un río enorme, yo lo he visto pasando en un viaje y es enorme. 00:24:38
Ebro, ¿en común o propio? 00:24:45
Propio. 00:24:48
Este sí que es propio, este es un río, este es un río, que hay un río, Ebro, ¿la vas? 00:24:49
¿Y concreto o abstracto? 00:24:55
Concreto. 00:24:57
Es concreto, tú lo puedes mirar. 00:24:58
Ah, vale. 00:25:01
Concreto. 00:25:02
¿Contable o no contable? 00:25:04
No contable. 00:25:06
No contable. Y me he comido lo de individual. Es individual. Yo creo que es individual. Es individual porque solo hay un río ebro. Río ebro, río ebro. Individual. ¿Qué más? Ah, otro decir. Masculino. Masculino. ¿Singular o plural? Singular. Singular. Singular. ¿Qué más? Monosílabas. ¿Cuántos son? Monosílabas. Bisílabas. 00:25:07
y lava 00:25:37
muy bien 00:25:39
y ahora tenemos que decir que tipo de 00:25:41
aguda, llana o es un 00:25:43
hebro 00:25:45
llana 00:25:47
llana, muy bien 00:25:49
bueno chicas, vamos a dejar aquí 00:25:51
a ver si nos hacemos los deberes vosotros y yo 00:25:53
aunque así es la manera 00:25:55
también de que el que no lo entienda mucho 00:25:58
se entera 00:26:00
profe, lo puedes poner para hacer una captura 00:26:02
que yo 00:26:06
Yo lo estuve viendo y lo intenté hacer 00:26:07
pero digo, no lo entendí ni 00:26:16
Ya veremos en el examen, profe 00:26:18
Mañana es el examen de 00:26:21
inglés 00:26:23
De lengua 00:26:25
De lengua todavía no 00:26:26
porque hicisteis uno de lengua, ¿no? 00:26:29
No, si yo casi me 00:26:31
Ya veremos en el examen 00:26:33
si hemos entendido o no 00:26:36
Ah, que veremos en el examen, sí, de verdad 00:26:37
espero que lo hayáis entendido 00:26:40
yo creo que más o menos 00:26:42
creo que no contesta todo el mundo 00:26:43
bueno, todavía tenemos más oportunidades 00:26:45
tenemos más oportunidades 00:26:48
entonces nos interesa aprenderlo porque 00:26:49
es verdad que luego cada profesor 00:26:51
tiene su gusto por su categorización 00:26:54
de los sustantivos, se puede meter más 00:26:55
o menos cosas 00:26:58
la forma de decir que no oye el número 00:26:59
y que cuántas sílabas tiene 00:27:02
y si tiene dictón o no tiene 00:27:04
Y todas las historias, eso es igual para todos. Eso es igual. 00:27:06
Bueno, a ver, ahora lo pongo ya más alto. Ahora, yo voy a hacer el ámbito. 00:27:12
Sí, por favor, profe, gracias. 00:27:17
Profe, que no te vayas, que la profe María José quiere hablar contigo. 00:27:21
Sí, sí. Ahora, cuando acabe la foto aquí el personal, ahí. 00:27:25
Vale, vale. 00:27:31
cuando esté ya avisarme que así me pongo 00:27:32
doy la cara para hablar con María José 00:27:35
vale 00:27:37
bueno, si no con el... 00:27:38
ya, ya profesor 00:27:40
muy bien, muy bien, vamos a ver a María José 00:27:42
a ver que no la veo 00:27:44
a... ahora 00:27:46
aquí estoy aquí 00:27:48
¿dónde está? 00:27:49
aquí está 00:27:50
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2 de diciembre de 2021 - 21:39
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1.78:1
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