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Buenas tardes a todos, mi nombre es Silvia García Sánchez, soy maestra de educación primaria con mención en inglés. 00:00:01

Con este vídeo procedo a mostrar los contenidos digitales solicitados para el Área 2. 00:00:09

Voy a comenzar con una presentación que creé en Canva para enseñar los números decimales en el área de matemáticas en cuarto de primaria. 00:00:17

Mi intención era hacerlo lo más visible posible, mezclando fracciones con su equivalencia a los números decimales. 00:00:26

También pretendía que los alumnos participasen lo máximo posible y viesen que los números decimales están en nuestro día a día, 00:00:38

utilizando catálogos de supermercado, utilizando tickets 00:00:47

para luego aplicar todos estos conocimientos a un cuadernillo de actividades que voy a mostrar enseguida. 00:00:53

Por aquí dejo la licencia de este material que está creado por mí 00:01:02

y el diseño está basado en una plantilla de campo, aunque el contenido lo he ido añadiendo yo. 00:01:08

Por aquí está el cuadernillo mencionado donde el alumnado tenía que hacer una lista de la compra utilizando catálogos de supermercado, tenía que diferenciar los números decimales tanto su parte entera como su parte decimal, representarlos en la recta numérica, crear su propio ticket 00:01:16

y por último utilizar la parte más teórica para operaciones con números decimales, tanto sumas como restas. 00:01:37

Por aquí dejo también la licencia de este material que está creado por mí y utilizando una plantilla de Canva 00:01:50

sobre todo para la parte del diseño del fondo de las frutas, para darle un aspecto un poco más visual. 00:01:57

Por último, dentro de los materiales creados por mí, me gustaría reseñar este trivial con un geniali para mis alumnos de tercero de primaria, ya que soy su profesora de Science y de Inglés. 00:02:07

En este caso acabábamos de terminar el tema de las plantas e hice este trivial para repasar los contenidos más representativos de la unidad. 00:02:23

En este Trivial todas las palabras clave están representadas con una imagen para que todo el alumnado conectase el contenido que acababan de aprender con algo más visual que les ayudase a recordar. 00:02:34

Este material está creado por mí también, procedo a mostrar aquí la licencia, y está basado en una plantilla de Geniali para facilitar el diseño del Trivial. 00:02:49

Por último, quiero hablar de la actividad modificada a partir de una obra de terceros. 00:03:04

En este caso, cogí un reading de la red de recursos educativos Procomún 00:03:10

y a partir de este reading y de las actividades que proponía el autor, 00:03:19

Yo hice este PDF, que es un cuadernillo de actividades sobre el reading, para practicar el reading. 00:03:25

Entonces los alumnos tenían que leer el texto, tenían que buscar el vocabulario relacionado con Daily Routines, 00:03:36

reordenar los párrafos, escribir cuál es su Daily Routine. 00:03:45

Y por último, para comprobar que todos los alumnos habían entendido el texto, hice un cajut de comprensión lectora. Dejo por aquí la licencia de este material y quiero enseñar el cajut para que veáis cómo quedó. 00:03:53

Entonces, esta era la idea. Los alumnos leían las oraciones y señalaban si era verdadero o falso. 00:04:18

Aquí os dejo un par de ejemplos más y con esto termino el vídeo del área 2. Muchas gracias. 00:04:27

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