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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN. EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Manuela R.

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Vídeo de la evidencia fundamental gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. Les muestro cómo dispongo de aulas virtuales para cada una de las asignaturas que doy. 00:00:02
Por ejemplo, el curso pasado en tercero de la ESO, en tercero de la ESO, di botánica aplicada. Aquí tengo el aula. En cuarto de la ESO, di biología y geología. Aquí también tengo mi aula. 00:00:17
pero se la voy a mostrar, les voy a mostrar con mayor detalle 00:00:38
las de primero de bachillerato 00:00:44
voy a empezar con la de Biología, Geología y Ciencias Ambientales 00:00:47
que la modifiqué y la creé nueva el curso pasado 00:00:51
porque cambió la ley 00:00:55
este es el esquema que sigo prácticamente en todos mis aulas 00:00:58
identificado con mi nombre, el curso y por supuesto el nombre de la asignatura 00:01:05
una pequeña portada con algunas ilustraciones 00:01:11
les subo aquí las normas de la asignatura y criterios de calificación 00:01:15
que os han explicado en clase el primer día 00:01:20
pero lo tienen a su disposición durante todo el curso en el aula virtual 00:01:22
así como una presentación de la asignatura que también les hago en clase 00:01:26
donde les presento componentes del departamento, el libro de texto, cómo se usa el aula virtual, les voy explicando cómo tienen que llegar a acceder a ellas, 00:01:33
les voy explicando también el esquema de cada tema en el aula virtual, les presento la asignatura, la forma de calificar, etc. 00:01:45
Esto lo tienen a su disposición durante todo el curso. Bueno, después, suelo poner aquí arriba alguna cosa importante, por ejemplo, ellos realizan durante todo el curso un proyecto de investigación que se llama el Parque Colón y entonces tienen aquí información que la voy actualizando según va avanzando el curso. 00:01:55
Bueno, aquí tendríamos el esquema de cada uno de mis temas, el título, una serie de fotografías y luego tengo separado el contenido en recursos, donde siempre está la presentación que yo utilizo en clase y una serie de vídeos, en este caso vídeos, animaciones u otros textos que sean importantes para comprender el tema. 00:02:23
Y luego tengo otro apartado de actividades en las que les indico lo que tienen que realizar y les subo las diferentes fichas. Así básicamente es el esquema en todos los temas. 00:02:48
Por ejemplo, bueno, las actividades a veces son un test, como en este caso, que se resuelve automáticamente o son tareas que ellos tienen que subir. 00:03:04
Les voy a mostrar ahora otro aula, el aula de cultura científica, también del primero de bachillerato. Se repite el esquema que les he comentado con las normas, con la presentación de la asignatura. 00:03:20
En este caso, se trabajó durante un día a la semana un Journal Club y como es el trabajo a lo largo de todo el curso, aparece aquí en primer lugar. 00:03:37
El esquema general que les he comentado con cada uno de los temas, con los recursos y con las actividades. 00:03:47
Por ejemplo, les voy a mostrar aquí, en concreto a esta actividad del tema 4, una tarea que les propuse, por ejemplo, la actividad unos crucigramas. 00:03:56
Entonces aquí les doy la información de cómo tienen que hacerlo. Los alumnos me han hecho los envíos y aquí se puede ver cómo los alumnos pueden ver la calificación que han obtenido, así como los comentarios de retroalimentación. 00:04:13
Y para no entretenerme mucho más, voy hasta aquí arriba, perdón, y les quería mostrar las calificaciones en las que aquí los alumnos pueden ver las notas obtenidas. 00:04:36
en el Journal Club o en alguno de los trabajos realizados. 00:05:15
Gracias. 00:05:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
MANUELA RODRÍGUEZ GARCÍA
Subido por:
Manuela R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 19:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARGARITA SALAS
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
382.46 MBytes

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