Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Dividir por dos cifras - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de diciembre de 2020 por Roberto R.

212 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola alumnos y alumnas, vamos a recordar cómo se dividía por dos cifras. 00:00:04
Antes de dividir por tres cifras, vamos a hacer un pequeño recordatorio. 00:00:09
Aquí tenemos dos divisiones, esta es mucho más sencilla que esta. 00:00:14
Y acordaros, 9.640 es el dividendo, es decir, la cantidad a repartir, digamos, 00:00:19
el divisor 24, entre cuantos se reparte. 00:00:25
Cociente sería lo que se va a repartir, lo que toca a cada uno de estos 24, el divisor 00:00:27
Y si hay resto o no resto, si sobra algo o no sobra nada 00:00:35
Mirad, para hacer un pequeño recordatorio yo lo voy a hacer como si fuese para niños todavía muchos más pequeños 00:00:39
Y así no nos entrará ninguna duda 00:00:46
Primero le pongo un gorrito para ir a una fiesta al 9 00:00:50
Y voy a decir si 9 se puede repartir entre 24 00:00:53
Y evidentemente no, ¿vale? Entonces por eso voy a aumentar mi sombrerito al 96. 00:00:56
Y veo que, observo que el 96 es mayor que 24, entonces sí se puede repartir, sí se puede dividir. 00:01:02
Bien, pues voy a ver entre cuantos. 00:01:09
Hay un pequeño truco, que os lo voy a decir cuando se divide por dos cifras, 00:01:11
que para saber qué número sería el correcto para poder dividir, 00:01:15
Me he preparado yo aquí una especie de cuadraditos 00:01:21
Donde vamos a tachar las unidades de cada número 00:01:25
¿Vale? Tanto en el dividendo como en el divisor 00:01:30
Entonces sería 9 entre 2 00:01:32
Y lo voy a ver mucho más fácil 00:01:34
Ya con el tiempo y cuando hagamos muchas más divisiones 00:01:36
No vamos a utilizar esto 00:01:39
Y os diré unos pequeños trucos 00:01:40
¿Vale? Pero por ahora vamos a utilizar el tapar las unidades 00:01:42
Yo lo he hecho con estos cuadraditos 00:01:47
Vosotros lo podéis hacer con un dedito, con la mano, con lo que sea. 00:01:49
Entonces, 9 entre 2, sé que, lógicamente, podría dividir a 4, ¿no? 00:01:53
Entonces, bueno, ya quito los cuadraditos. 00:01:58
Entonces, 9 entre 2 a 4. 00:02:01
Eso es. 00:02:04
Muy bien. 00:02:05
Ahora, yo voy a utilizar la resta. 00:02:06
Es decir, voy a poner el sustraendo de la resta aquí. 00:02:09
Yo sé que hay muchos de vosotros y muchas que ya no lo utilizáis. 00:02:13
Que directamente ponéis el resultado de la resta. 00:02:16
No pasa nada. Quien crea que necesita ponerle sustraendo de la resta como lo voy a hacer yo, que lo ponga. 00:02:19
Y quien no crea, que no lo ponga. Según os ayude o no. 00:02:24
Yo sí lo voy a poner, para que lo veáis, aunque sea un poco más larga la división. 00:02:29
Vale, pues ahora tengo que hacer una multiplicación. 4 por 4, 16. 00:02:34
Pongo el 6 y me llevo 1. 4 por 2, 8. Y 1, 9. Es decir, pongo sustraendo. 00:02:38
hago la resta, de 6 a 6, 0 00:02:44
y del 9 al 9, 0 también, ¿vale? 00:02:48
algunos ya sé que directamente ponéis 0, 0 y ya está, pero eso 00:02:52
para los que lo necesiten, los que no hacen como yo, que ponen el sustraendo de la resta 00:02:56
bien, pues bajo la cifra siguiente 00:03:00
le pongo el sombrerito y veo 00:03:03
que 4 no es mayor que 24 00:03:07
¿Eh? Cuando aquí en el dividendo es menor que en el divisor, pues pongo 0 al cociente y bajo la cifra siguiente, ¿de acuerdo? 00:03:11
Entonces sobre esto lo pondría aquí. 00:03:22
Ahora, ¿49 es mayor que 24? Sí, sí se puede dividir, sí se puede repartir. 00:03:24
Y lo mismo que antes, si no sabéis más o menos a qué número tocaría para dividir, pues tacho las unidades, ¿de acuerdo? 00:03:29
tacho las unidades, entonces mirad 00:03:39
voy a tachar aquí y 00:03:42
esperar que le tengo que 00:03:44
poner aquí 00:03:46
y tacho aquí, que bueno, ahora no me sale 00:03:48
tachado, pero tenéis que ver 00:03:50
que es un 4, ¿vale? 00:03:52
entonces 4 entre 2 y 4 00:03:53
entre 2, yo sé que es 00:03:56
a 2, entonces voy a poner un 2 00:03:58
y ya multiplico 00:04:00
el cociente por el divisor, digo 2 por 4 00:04:04
8, ¿vale? 00:04:07
y lo escribo, y 2 por 2 00:04:09
4, hago la resta, a 9 le quito 8 00:04:11
me queda 1, y 4, 4, 0, y me quedaría de resto 00:04:15
1, ¿vale? pues entonces 00:04:19
esta es una división fácil, donde me ha dado 402 00:04:23
y de resto 1, vamos a probar una división que seguramente 00:04:26
sea más realista de las que me salgan de vez en cuando 00:04:31
y ahora veréis por qué, bien, tengo 8.321 00:04:34
de dividendo y 38 de divisor, ¿bien? 00:04:39
si yo hago el sombrerito al 8, evidentemente 00:04:42
8 es menor que 38 y no se puede dividir 00:04:45
aumento mi sombrerito y 83 entre 38 00:04:48
sí es más grande y sí lo puedo dividir 00:04:52
bueno, pues voy a ver entre cuánto se podría, ¿no? 00:04:56
vamos a hacer el truco de antes de tachar las unidades 00:04:59
de cada uno de estos dos números 00:05:02
y veo que 8 entre 3 00:05:05
8 entre 3, 3 por 2, 6, ¿no? porque 3 por 3, 9, me pasaría, ¿vale? 00:05:07
pues entonces, 8 entre 3, a 2, y ya tengo que multiplicar 00:05:14
2 por 8, 16, me llevo 1, 2 por 3, 6, y 1, 7 00:05:21
y ya hago la resta con su sustraendo, repito, quien no lo necesite, que lo haga directamente 00:05:26
¿Vale? Del 6 al 13 van 7. Y me llevo 1. 7 y 1, 8. Del 8 al 8, 0. Me queda 7. 7 no se puede. Es más pequeño que 38. Entonces, bajo la cifra siguiente. 00:05:32
72 es mayor que 38 00:05:51
Sí, sí se puede dividir 00:05:55
Pues hago lo mismo 00:05:57
Bien, ahora no voy a poner los cuadraditos para que lo vean mejor 00:05:58
Tacho las unidades, es decir, tacho el 2 y tacho el 8 00:06:01
A que me queda 7 entre 3 00:06:04
Vale, 7 entre 3 00:06:06
Si yo es lo lógico, es a 2 00:06:08
¿Sí o no? 00:06:11
Entraría 00:06:15
Pero mirad lo que va a pasar 00:06:16
Y esto lo veremos en un futuro 00:06:17
que os daré algún truco. 2 por 8, 16. Me llevo una 2 por 3, 6. Y una 7. Ahí va. Este 00:06:19
número es mayor que este. No se puede. Este 2 no es viable. No puedo ponerlo aquí. Entonces 00:06:29
en vez de un 2 voy a borrarlo. Tiene que ser un 1. Y esto es lo más normal que nos pasa 00:06:36
es la hora de dividir. Bien, 8 por 1, 8. Y 1 por 3, 3. Esto sí lo puedo dividir. De 00:06:42
8 al 12 van 4. Y aquí me llevo una 3 y una 4, 3. Perfecto. Y aquí bajo la cifra siguiente. 00:06:51
341 mayor que 38, perfectamente. Y ahora lo mismo que antes, tacho las unidades, este 00:07:05
de aquí, me quedaría 34 y tacho aquí el 8, me quedaría 3, 34 entre 3 perfectamente 00:07:11
podría ser a 9 ¿no? porque además es el número más alto, 3 por 9, 27, podría hacerlo 00:07:19
¿no? bien, pues voy a ver, 9 por 8, 72, me llevo 7, 3 por 9, 27 y 7, 34, ahí va, ¿qué 00:07:26
ha pasado nuevamente, este número es mucho mayor. Entonces, no es posible a 9. Tiene 00:07:39
que ser 1 menos, bien, pues bajo el 8. El resto este lo voy a mover, que me molesta 00:07:47
aquí un poquito, ahí. ¿Vale? Pues pruebo a 8. Entonces, 8 por 8, 64. Me llevo 6. 3 00:07:53
por 8, 24. Y 6, 30. Ahora sí, este número es más pequeño que este. Pongo eso. ¿Vale? 00:08:02
Del 4 al 11 van 7. Me llevo 1. Del 1 al 4, o a 4 le quito 1, 3. Y aquí 3. ¿Vale? Pues 00:08:11
este es el resto. Y como habéis podido comprobar, con este simple truco de tachar las unidades 00:08:20
e ir uno a uno, podéis dividir sin ningún tipo de problemas. 00:08:27
Autor/es:
Roberto R.
Subido por:
Roberto R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
212
Fecha:
4 de diciembre de 2020 - 7:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:
08′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
143.75 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid