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Área 4: Evaluación y Retroalimentación - Contenido educativo

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Subido el 10 de mayo de 2026 por Felix C.

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Es importante emplear distintos tipos de actividades evaluables para favorecer el aprendizaje del alumnado. 00:00:04
Un ejemplo sería el uso del taller de Moodle en el que los alumnos se pueden evaluar entre ellos. 00:00:11
Otro ejemplo sería utilizar los cuestionarios en los que al final los alumnos pueden responder una serie de preguntas 00:00:18
y se pueden asignar de manera aleatoria como podemos ver aquí. 00:00:27
Y otro ejemplo también sería las propias tareas al uso, en la que los alumnos suben una serie de archivos y yo se los tengo que calificar. 00:00:30
O incluso, también otro tipo de evaluación que resulta muy interactiva y que no se lo toman como si fuera un examen, es la aplicación de pliques, 00:00:41
donde al principio del curso se les entregan unas cartulinas individuales que según su orientación eligen una de las respuestas que aparece en la pantalla de clase. 00:00:49
Para registrar, almacenar y visualizar las calificaciones tenemos varias opciones 00:00:57
En primer lugar, hablar de raíces, que es donde deben aparecer todas las calificaciones definitivas de cada asignatura 00:01:02
Por otro lado, las calificaciones se registran desde dentro de cada tarea, cuestionario o lección, como podemos ver aquí 00:01:09
Y estas notas se actualizan directamente desde dentro del libro de calificaciones del aula virtual 00:01:15
El cual para mí juega un papel crucial para que los alumnos tengan toda esta información a su alcance 00:01:21
Por eso yo tengo aquí registradas todas y cada una de las notas y siempre es muy útil introducir los pesos o incluso emplear las fórmulas que te da la opción de manera directa. 00:01:26
Por ejemplo, aquí yo tengo un condicional en el que se pone una nota u otra en función de si el alumno ha seguido o no la evaluación continua. 00:01:37
Como acabo de mostrar, todos los alumnos pueden ver el resultado de sus calificaciones tanto en raíces como de manera desglosada por medio de la ola virtual. 00:01:48
Además, si nos metemos como visión de alumno, pues podemos observar que se les hacen indicaciones dentro de cada tarea o en un momento determinado. 00:01:57
Es también muy importante el combinar distintas estrategias de evaluación o bien con tareas al uso, donde las corrijo yo, 00:02:06
o bien, como hemos visto anteriormente, algunas donde se puedan evaluar ellos mismos, 00:02:12
como puede ser el taller en el que les doy unas determinadas instrucciones, les muestro una rúbrica. 00:02:17
Y hablando de rúbricas, es muy importante utilizar diversos instrumentos de evaluación que sean cualitativos, 00:02:23
como por ejemplo este caso que estamos viendo ahora mismo, 00:02:29
para que así el alumnado comprenda cómo se le va a evaluar y también para facilitar la labor docente. 00:02:33
Desde Moodle podemos analizar los resultados de las calificaciones. 00:02:41
Aquí tenemos un ejemplo para un cuestionario donde se puede observar aquí 00:02:44
que la mayor parte de los alumnos han obtenido una muy buena calificación 00:02:47
y únicamente tres ha suspendido, lo que nos serviría para centrarnos en estos últimos alumnos 00:02:51
para ver cómo podemos adaptar nuestra metodología con ellos y fomentar un mejor rendimiento. 00:02:56
También tengo por aquí un informe que realicé mediante hojas de cálculo 00:03:02
en el que se muestra la evolución general del curso con los que, observando los datos de asistencia, 00:03:06
tomé la decisión de incidir un poco más en ella y elaborar estrategias para fomentar que los alumnos vinieran a clase. 00:03:12
Es importante proporcionar feedback a los alumnos para orientarlos en su proceso educativo. 00:03:19
Aquí, por ejemplo, muestro la corrección de una tarea en el propio visor de la ola virtual 00:03:25
utilizando anotaciones con mi tableta gráfica. 00:03:30
Además, también podemos ver aquí a la derecha que se pueden realizar anotaciones por notas de audio. 00:03:34
Idioma/s:
es
Materias:
Física, Química
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Félix Carrascoso Plana
Subido por:
Felix C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de mayo de 2026 - 12:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
Duración:
03′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
68.21 MBytes

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