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Subido el 26 de julio de 2023 por María Luisa B.

4 visualizaciones

Vídeo presentado como evidencia fundamental de contenidos digitales-Kahoot

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Mi nombre es María Luisa Blanco de la Flor y con este vídeo presento la 00:00:00
evidencia fundamental perteneciente a contenidos digitales en el que voy a 00:00:05
presentar una serie de cajuts que están incluidos dentro del LMS Classroom que 00:00:09
he utilizado también como evidencia fundamental del sistema de gestión del 00:00:14
aprendizaje. Es un Classroom actualizado utilizado en el curso 22 y 23 para la 00:00:18
asignatura de física y química para alumnos de cuarto de la ESO y si nos 00:00:26
vamos al trabajo de clase podemos ver que a lo largo de las 00:00:31
diferentes unidades muchas de ellas utilizo cajuts que los utilizo como 00:00:37
herramienta de repaso y también como herramienta de evaluación siempre 00:00:44
indicando que el tiempo no es lo importante sino la corrección de las 00:00:52
respuestas. Por ejemplo aquí está el cajut de energía, 00:00:55
aquí tenemos un cajut de dinámica, aquí tenemos un cajut de cinética y bueno si 00:01:01
nos vamos por ejemplo a química pues tenemos aquí este cajut que vamos a 00:01:08
abrir y se nos abriría para directamente inscribirnos y poder hacer 00:01:13
el juego, la participación. Lo hacemos habitualmente como modo clásico y 00:01:18
simplemente esperamos el pin y los alumnos 00:01:24
ingresarían este código en sus ordenadores o iPads o teléfonos y 00:01:28
comenzaríamos a participar. Si nos vamos a la herramienta cajut por ejemplo, bueno 00:01:37
pues aquí podemos ver, voy a apagar esto para que no esté sonando, si nos vamos al cajut 00:01:43
podemos ver en mi perfil que efectivamente son los que he creado yo, 00:01:50
María Luisa Blanco de la Flor, aquí nos aparecen algunos de los cajuts que he 00:01:55
utilizado en las asignaturas que he impartido o que imparto y si nos vamos 00:02:00
aquí pues podemos ver todos los cajuts que he utilizado y por ejemplo bueno pues 00:02:06
uno de los últimos en utilizar es este de formulación inorgánica y bueno es una 00:02:15
plataforma muy conocida que sirve como repaso, como juego, que activa mucho a los 00:02:21
alumnos y que les gusta bastante. Si volvemos a Claro como elementos de 00:02:28
accesibilidad podemos ver que tengo extensiones como buscar la fuente o 00:02:35
cambiar las fuentes para hacerlas más legibles, un traductor que utilizo el de 00:02:42
Google, Zoom también utilizado el de Google para acercar habitualmente y 00:02:47
favorecer lectura y el lector de textos. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Luisa Blanco de la Flor
Subido por:
María Luisa B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de julio de 2023 - 21:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.54 MBytes

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