LMS Google Classroom - Borja Martínez
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bienvenidos a mi aula virtual, el aula con Google Claro. Los alumnos para poder introducirse en mi
00:00:00
aula virtual deberán introducir un código que aparecerá en esta pestaña, en este caso lo tengo
00:00:11
no visible. La estructura de mi aula virtual se compone principalmente de tres temas que
00:00:16
corresponden con los tres trimestres de un curso académico. En cada trimestre iremos introduciendo
00:00:23
las diferentes unidades didácticas que vamos trabajando y desarrollando en función de nuestra
00:00:28
En este caso, nos vamos a centrar en el último trimestre, concretamente en la unidad 1, centrada en los ocenos y mares.
00:00:33
Esta unidad la vamos a trabajar por medio de un aprendizaje por proyectos.
00:00:41
Para ello, lo primero que vamos a hacer es plantear un vídeo motivador a los alumnos, donde van a ver 5 cosas sobre los fondos ocenos y mares.
00:00:45
Tras este vídeo motivador se le muestran una serie de instrucciones a través de este documento elaborado con Canva
00:00:53
donde se va a ofrecer información sobre el proyecto, equipo de trabajo y tema de investigación y el objetivo final que perseguimos
00:01:00
Tras las instrucciones se le muestran los materiales que cada equipo de trabajo va a necesitar para elaborar su tema de investigación
00:01:08
así como los diferentes vídeos
00:01:18
Tras ello, los diferentes equipos de trabajo deberán rellenar un guión de trabajo
00:01:21
respondiendo a diferentes preguntas
00:01:27
como nombre del equipo, quién es el formador del grupo, los roles de los diferentes miembros
00:01:29
qué temas van a investigar, cómo se van a organizar y el material que van a emplear
00:01:34
A medida que los equipos de trabajo van trabajando y avanzando en sus proyectos
00:01:39
le pondremos una pregunta para ver si necesitan algún tipo de ayuda
00:01:45
Tras ello, cada equipo de trabajo entregará su proyecto final.
00:01:52
En este caso será un vídeo explicativo.
00:01:56
Y por último nos vamos a centrar en la última parte de nuestro proyecto de investigación, que centra en la evaluación.
00:01:59
Como sabemos, con Google Classroom no podemos evaluar directamente a nuestros alumnos, ya que se produce una fuga de datos.
00:02:05
Para ello, tanto en la coevaluación como en la evaluación de nuestros alumnos, hemos elaborado una serie de formularios.
00:02:12
En estos formularios no aparecen los nombres de los alumnos, sino que cada alumno lleva asociado un número, que ese número se corresponde con el número de lista de clase.
00:02:22
Así evitaríamos cualquier tipo de fuga.
00:02:34
Esos datos que yo voy a recoger en estos formularios, elaborados tanto para la coevaluación como la evaluación con sus representantes rúbricas, las voy a transportar a mi cuaderno de calificaciones de raíces.
00:02:37
Así protegeo los datos de los alumnos.
00:02:53
Por último, ya nos centraríamos en la evaluación final.
00:02:59
En este caso, los alumnos elevarían un pequeño test elaborado a través de Evalum, donde evaluaría tanto los conocimientos que han adquirido en este proyecto como el proceso, como podéis observar en este ejemplo.
00:03:07
Y esto sería la forma en la que trabajo y evalúo la unidad 1, entre los ocenos y mares.
00:03:23
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Borja Martínez Colmenar
- Subido por:
- Borja M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 11:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PEDRO MUÑOZ SECA
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.67 MBytes
