Sistema Gestión de Aprendizaje: Google Classroom - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje (LMS) Google Classroom
Buenas, mi nombre es Jaime Herrero, profesor del Colegio Abaco de Madrid y en el presente
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vídeo les quiero mostrar cómo tengo estructurada una clase de tecnología, programación y robótica
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de segundo de la ESO en el Sistema de Gestión de Aprendizaje Google Classroom, que es el
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plataforma que utilizamos en el colegio. Primero tenemos el tablón donde aparecen las actividades
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que va subiendo el profesor o los comentarios de los alumnos, se pueden hacer debates, etc.
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Y luego la pestaña de trabajo de clase, considero la más importante, donde tenemos estructurados
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los temas y la información, además de las actividades. A modo de introducción me gusta
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poner primero el libro, que es un libro digital, que es una página web creada por los profesores
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de tecnología, donde tenemos toda la información, los criterios de evaluación, los diferentes
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temas, donde podemos ver tanto la teoría como ejercicios y tanto los alumnos como el profesor
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lo siguen a través de esta página web, como si fuese un libro. También tengo incluida la guía
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didáctica del curso en ese tema y podemos ver diferentes temas como el tema de los exámenes,
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donde yo a los alumnos les subo, aunque luego suelo borrarlo para que no tengan acceso al examen.
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Les subo los exámenes aquí, que es un formulario de Google, como podemos ver.
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Donde podemos ver preguntas tipo test o de completar.
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En otro apartado tengo la fecha de los exámenes para informarles en qué fecha les van a caer
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tanto el porcentaje como el global. Y para cada tema, que está aquí secuenciado
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de abajo arriba, desde el primer tema hasta el tema 7, dentro de cada tema podemos ver actividades
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con sus instrucciones, ya sea a través de un vídeo o a través de un documento de Google,
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donde se les sube la tarea y ellos tienen que realizarla y entregarla, además de posibles
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soluciones. También hay diferentes actividades, como puede ser un Edipasel, en el que los alumnos
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tienen que visualizar y completar.
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Y también tenemos un proyecto, al final, a mediados de curso tenemos un proyecto en el
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que tienen que crear un producto con Arduino. Entonces podemos ver las diferentes fases del
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proyecto dividida en actividades y finalmente ellos tienen que enviar el proyecto, un vídeo
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del proyecto, siguiendo la siguiente, una rúbrica que podemos visualizar, donde se
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evaluará tanto la presentación que hacen en clase como la página web que tienen que
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crear definiendo su proyecto, el montaje, la estructura propia del proyecto, del producto
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que creen y si funciona o no finalmente ese proyecto. Y finalmente, además, los alumnos,
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entre ellos, tienen que evaluar el proyecto a sus compañeros utilizando un formulario
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de Google creado a través del add-on de Google, CodeLubrics, que veo bastante interesante
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para que los alumnos, a medida que presentan sus compañeros el proyecto, puedan evaluarles
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su participación y la calidad del proyecto.
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Por otro lado tenemos a los alumnos matriculados y a los profesores y simplemente para matricularles
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tenemos que añadir y invitarles a través del código electrónico. Y en calificaciones
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podemos ver un resumen de sus notas. Muchas gracias y gracias por escuchar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jaime Herreros Díaz
- Subido por:
- Jaime H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 11:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ABACO
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.39 MBytes
