LMS_Marcos_Hidalgo
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Evidencia de uso de plataformas de gestión educativa. Matriculación, Publicación de contenidos, actividades de evaluación, etc.
Me llamo Marcos Hidalgo, soy profesor de tecnología del IES Ateneas de San Sebastián de los Reyes
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y en este vídeo os voy a presentar la evidencia del uso de la plataforma de gestión de aprendizaje.
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En el departamento desde hace ya varios años hemos conseguido que todos los profesores tengan para cada año
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un curso de aula virtual para cada grupo de alumnos a los que dan materia.
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Este es un curso que utilice un año anterior en tecnología de programación y robótica, ahora ha cambiado a la materia.
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A mí me gusta la distribución por temas, a los alumnos inicialmente al inicio de curso les oculto todos los temas
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y se los voy abriendo a medida que avanzamos el curso, siempre hago un tema de introducción a la materia
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donde les presento los contenidos de la asignatura, les coloco los criterios de evaluación
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de forma que puedan descargarlos o visualizarlos con sus padres y añado una entrega para recoger
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la información de los criterios de evaluación, también permito la entrega en el aula o con conversación con los padres.
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Además voy a presentaros el tema de estructuras y mecanismos donde tengo unas publicaciones del material
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que los alumnos pueden consultar aparte del libro de texto que puedan tener en cada año
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y hacemos una actividad de investigación previa donde los alumnos investigan los conceptos
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utilizando los enlaces propuestos o a través del libro de texto o de otras consultas.
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Luego se exponen los conceptos a los alumnos y finalmente realizan las actividades de evaluación.
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Para matricular a los alumnos utilizo el método de automatriculación.
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En el caso de que en el mismo año del mismo curso tenga varios grupos utilizaría el acceso por grupos.
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En este curso solo tuve un grupo global entonces esta era su clave de automatriculación.
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También utilizo el método de automatriculación de acceso a invitados porque me gusta que alumnos de otros años
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o familiares puedan consultar el material que hay colgado en el curso.
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Suministro la clave al principio del curso también y para los alumnos que van llegando durante el curso
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o alumnos que quieren consultarlo de otros años abro una matriculación manual.
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Para la evaluación utilizo diferentes elementos. Del aula virtual utilizo cualquiera de los elementos que nos proporciona
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como tareas, cuestionarios, encuestas. Especialmente me gusta la selección de tareas donde los alumnos pueden subir
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con fechas establecidas diferentes tipos de documentos. También me gusta utilizar cuestionarios
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y elegir especialmente la subida de tareas en PDF porque permite anotaciones y realimentación a través de los alumnos.
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A finales del pasado curso empecé a utilizar la plataforma Evaluum para elaborar tests y controles a los alumnos.
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Da mucha flexibilidad porque toma directamente los datos de los grupos de raíces.
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Otro elemento que utilizo para las actividades evaluables es el cuaderno del profesor de la plataforma Raíces.
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Permite definir categorías de las actividades a realizar tanto diarias como en fecha concreta
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y luego a partir de esas categorías definir las actividades concretas para un grupo, una evaluación
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tanto de diarias como de fecha concreta. Lo bueno de esta plataforma es que automáticamente al definir una actividad
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o un control se puede notificar a los padres la fecha en la que se va a realizar ese control,
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les puede llegar por correo electrónico o a través de la plataforma Roble y de la misma manera se les puede notificar
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el resultado de la prueba. Al acceder al cuaderno elegimos el grupo, podemos tener un cuaderno para cada grupo
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y vemos todas las pruebas que tenemos establecidas con notas y demás. También se puede establecer diariamente
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un punto de actitud, positivo o negativo, y también se puede incluir comentarios para tener referencias
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de lo que ha ocurrido ese día o de cómo se están realizando las actividades.
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Para finalizar y a pesar de que existen excelentes herramientas de calificación como el calificador
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de la plataforma de aula virtual o la de Google Classroom, yo prefiero utilizar una hoja de cálculo.
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El motivo de utilizar una hoja de cálculo es que esta herramienta lleva muchísimos años en desarrollo
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tanto por parte de Microsoft como por parte de LibreOffice y me ofrece una serie de ventajas
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que no he conseguido en las demás plataformas. Por ejemplo siempre se puede utilizar de forma offline,
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todas las plataformas y todas las herramientas para elementos de evaluación permiten exportaciones CVS
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o directamente a formatos de hoja de cálculo. En las hojas de cálculo yo puedo agrupar las columnas
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de manera que las puedo expandir y colapsar para poder visualizar un montón de información
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de una manera rápida. También puedo anotar observaciones, puedo tener en diferentes pestañas
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diferentes grupos y utilizar todas las herramientas de formulación que permitan las hojas de cálculo.
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Por ejemplo puedo asignar porcentajes y de una manera rápida hacer una calificación y una valoración global
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de una serie de actividades sin más que luego pasarlo a las actas o al calificador de raíces.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Marcos Hidalgo González
- Subido por:
- Marcos H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 23:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ATENEA
- Duración:
- 05′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 31.08 MBytes