Saltar navegación

VIDEO AULA VIRTUAL Y CUADERNO RAICES 3º ESO, EVA LÓPEZ SANTUY,

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de mayo de 2024 por Eva L.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo vamos a ver un LMS válido como evidencia para el portafolio digital docente. 00:00:01
Como podemos ver en esta aula virtual que he configurado para tercero de la ESO en seis temas, 00:00:07
del tema 1 al tema 6, tengo matriculado a mis alumnos en participantes. 00:00:13
Pulsando en el menos he anonimizado su nombre, apellidos y correo digital. 00:00:21
Cada evaluación comprende dos temas 00:00:30
Los temas están relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación de la asignatura 00:00:33
En la primera evaluación, como se puede ver, la lectura obligatoria es un yanqui en la corte del rey Arturo 00:00:39
En la segunda evaluación, la lectura obligatoria es el lazarillo de Tormes 00:00:45
Y para finalizar, la tercera es la lectura obligatoria, la vida sueño de Calderón de la Barca 00:00:49
En cuanto a la organización de los contenidos, podemos ver que cada bloque está organizado de la misma manera. 00:00:55
En un bloque de la comunicación, bloque de la lengua y sus hablantes, bloque de la reflexión sobre la lengua 00:01:03
y bloque de la educación literaria, tanto en el tema 1, tema 2, como se ve, tema 3, etc. 00:01:08
Dentro del aula virtual he integrado contenidos digitales propios, como se puede ver en el tema 1 00:01:15
podemos ver una infografía sobre presentaciones orales. 00:01:20
Esta es una situación de aprendizaje que he trabajado durante todo el curso. 00:01:24
También podemos ver un Genially, aquí su enlace, la URL. 00:01:28
Podemos ver además otros recursos, como por ejemplo, el texto dialogístico, los sintagmas, los complementos del verbo, 00:01:33
todo con su actor intelectual, son todos recursos míos propios, el enunciado y la oración, los valores del SE. 00:01:42
recursos como libros para que no vayan a la editorial, a la biblioteca a comprárselo o a gastarse el dinero sus padres 00:01:50
lo cuelgo en el aula virtual, hay alimentos también de coevaluación, autoevaluación, diversa 00:01:57
y además he diseñado herramientas de autor como son 3HP5 00:02:04
con verdadero y falso, rellenar huecos con el nombre del complemento del verbo 00:02:12
o finalmente un H5P de sobre el quijote de la mancha con respuesta múltiple. 00:02:17
Como se ve, mi aula virtual he añadido elementos de accesibilidad a través del navegador, 00:02:23
como un traductor, un zoom, paradilexia, diferentes fuentes, herramientas que nos permite cambiar de fuente, etc. 00:02:30
Además, he ido añadiendo diferentes recursos, como se puede ver, exposiciones norma, primera evaluación, la rúbrica o rúbricas para evaluar textos escritos, por ejemplo. 00:02:39
Los participantes, como he dicho, son todos alumnos míos y he acudido a raíces para poder diseñar en el menú seguimiento académico del alumnado, en el cuaderno de clase, sus parámetros y las actividades evaluables. 00:02:54
En relación a los parámetros, vemos que son la prueba escrita, el proyecto, la expresión escrita, la lectura del libro y el cuaderno y trabajo en clase. 00:03:17
Las actividades evaluables, todos estos datos van a aparecer anonizados porque son alumnos reales. 00:03:27
Si por ejemplo pulsamos para la tercera de la ESO, la primera evaluación, refrescamos, vemos que las actividades varían. 00:03:33
Por ejemplo, la lectura, fijémonos, lectura un yanqui en la corte del rey Arturo. 00:03:42
Si ponemos la segunda evaluación, seleccionamos, refrescamos, lazarillo de Tormes. 00:03:46
Y tercera, seleccionamos, refrescamos, lectura de la vida sueño. 00:03:51
Si ya nos vamos al cuaderno, igualmente seleccionamos el curso, un curso real que ha anonizado los datos, primera evaluación, vemos que aparece la foto, que no aparece porque está anonizada, el alumno con su nombre y apellidos y todas las notas que he ido colgando, tanto para prueba escrita, el proyecto, la expresión escrita, la lectura del libro del trimestre, cuaderno y trabajo en clase y así todos los alumnos. 00:03:55
Y hasta aquí este vídeo explicativo de cómo he estructurado mi aula virtual y mi cuaderno en clase de raíces para mis alumnos de tercero de la ESO. 00:04:19
Como se ve, es bastante visual y podemos ver a través de las lecturas, de las diferentes obras literarias, 00:04:31
el alumno se va moviendo y navegando por los diferentes temas del curso. 00:04:39
Muchas gracias por su atención y buenas tardes. 00:04:44
Autor/es:
EVA LÓPEZ SANTUY
Subido por:
Eva L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de mayo de 2024 - 19:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JAIME FERRAN CLUA
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.63 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid