LMS GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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Vídeo sobre los contenidos del aula virtual de Comercio
Hola, en este vídeo vamos a ver un LMS válido como evidencia para el portafolio digital docente.
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En concreto se trata de un aula virtual de EducaMadrid correspondiente a un grado superior de Comercio Internacional
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en el que los alumnos se han matriculado al inicio del curso a través de la opción de automatriculación.
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Si vamos a Participantes, vemos aquí que los alumnos han matriculado con la clave que les ha dado la profesora.
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Si volvemos atrás vamos a ver la organización del curso.
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Vemos que en primer lugar lo que hay es un foro que facilita la comunicación entre los estudiantes.
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El curso tiene también una guía didáctica, aquí donde aparece la información, donde se les da toda la información importante,
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información referente al módulo, sobre los contenidos, programación, criterios y métodos de evaluación.
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Además, como vemos, el LMS está dividido en diferentes secciones.
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Aparecen aquí los apuntes, no tengo libro de texto, así que se funciona con apuntes.
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Sería el primer apartado.
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Además, tiene diferentes secciones, como son vocabulario, con un montón de recursos para que los alumnos puedan practicar el vocabulario.
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Se facilita el acceso a los contenidos de esta manera, que hay diccionarios, crucigramas, monolingües, incluso una URL que transforma el texto a voz, que es un voice generator.
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Después tenemos un apartado de gramática, donde aparecen todos los contenidos gramaticales, de manera que los alumnos tengan apuntes y puedan practicarlos.
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Y a partir de aquí aparecen los bloques divididos por contenidos.
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Cada una de estas áreas que hemos denominado bloques está conectada con un proyecto final,
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como por ejemplo hacer una llamada de teléfono, escribir un correo o, en este caso, buscar un trabajo.
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Cada uno de estos bloques, si vamos a ellos, tiene diferentes contenidos,
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como por ejemplo carpetas con archivos de explicaciones, como esta por ejemplo.
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vemos el trabajo que van haciendo, aquí tendrían que escribir su videocurrículum,
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aquí un taller en el que los alumnos tienen que hacer una actividad de co-evaluación,
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más tareas para el Europass, tienen también contenido multimedia,
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si nos vamos aquí al final, y por último lo que acabaría con un cuestionario para revisar el vocabulario.
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En el aula encontramos también diferentes instrumentos digitales que se utilizan para evaluar. Aquí aparece una tarea, escribir un correo a través del Europass, una Cabin Letter, aquí tendrían que descargar su videocurrículum, aquí una tarea sobre Job Internet.
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Y si nos vamos al final, al libro de calificaciones, vamos a ver cómo los alumnos han sido evaluados
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a través de diferentes métodos. Aquí se ve perfectamente. Bueno, en cuanto a las actuaciones
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de las enseñanzas, si nos vamos al apartado de gramática, que está ahí aquí, vemos que se han
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incluido explicaciones en podcast. Aquí, por ejemplo, se puede ver que aparece un podcast
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para poder facilitar el aprendizaje a alumnos y videntes. Asimismo, en muchos de los vídeos
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aparecen subtítulos para poder facilitar a los alumnos que tienen algún tipo de discapacidad.
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Y por otro lado, también hay un montón de archivos en PDF o en Word que utilizando la
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lupa pueden los alumnos adaptar según sus necesidades.
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- Subido por:
- Ana Isabel R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 12:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BUÑUEL
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 1280x694 píxeles
- Tamaño:
- 61.58 MBytes