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Evidencia "Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación"

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Subido el 8 de mayo de 2024 por Julia R.

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A continuación vamos a realizar la presentación de nuestro aula virtual. Como se puede observar en la parte derecha donde pone abrir cajón de bloques encontramos diferentes etiquetas. En este caso puede subir de nivel a medida que los alumnos vayan realizando las actividades podrán ir obteniendo más o menos puntos y podrán ir viendo su avance. 00:00:04
También tendremos un cajón para avisos recientes, próximos eventos y calendario para que los alumnos vayan siendo conscientes de las entregas que tienen que realizar. 00:00:25
Por otra parte, como se puede observar, en nuestro aula virtual tenemos diferentes apartados. 00:00:34
En el apartado general encontraremos los diferentes avisos, una guía didáctica de lo que se compone en nuestro aula virtual. 00:00:40
Por otro lado, una infografía que nos ayuda a ver de manera visual cómo utilizar el aula virtual. 00:00:49
Por otra parte, una etiqueta con todas las normas de cortesía y normas generales que deben ser utilizadas para el correcto uso en un entorno virtual de aprendizaje. 00:00:55
Una presentación de estimulación del lenguaje en la que se trabajará la nutrición y los hábitos saludables para el alumnado. 00:01:06
Y también un vídeo, en este caso, de Caperucita y el Lobo, creando una analogía para un correcto trabajo de varias pautas de hábitos para un correcto funcionamiento de hábitos y bienestar digital. 00:01:14
En cuanto a los bloques, que volvemos a mostrarlos en pantalla, tenemos tres bloques diferentes. 00:01:28
El bloque 1 de fonética y fonología se compone de una actividad, en este caso la fuga de sílabas, en el que los alumnos tendrán que descargarse de ese pdf, realizar la actividad y una vez realizada entregarla de nuevo y subirla aquí al aula virtual. 00:01:34
Después, cada bloque también se compone de un cuestionario en el que los alumnos tendrán que contestar a una serie de preguntas, en este caso 10 preguntas, 00:01:53
y para que sea superado tendrán que obtener una calificación de un 5 aproximadamente de preguntas contestadas correctamente. 00:02:03
Los otros bloques son muy similares, también se componen de una actividad que el alumno tendrá que subir de la misma manera y un cuestionario. 00:02:12
En el caso de bloqueos añadimos una presentación sobre el universo realizada con la plataforma de X-Learning en la que presentamos una serie de actividades y contenidos al alumnado y una característica relevante de esta plataforma que queremos mencionar es principalmente las adaptaciones que se pueden realizar y se observan aquí arriba para el alumnado con necesidades educativas especiales. 00:02:17
se puede cambiar el tipo de letra, añadir un tamaño más grande, más pequeño. 00:02:42
Y es una de las características que sí que queríamos mencionar acerca de esta plataforma tan innovadora con la que los alumnos podrán trabajar. 00:02:48
Por otra parte, en el bloque 3 encontramos lo mismo, una actividad y un cuestionario. 00:02:56
Además, en el mismo aula virtual encontramos en el rol del profesor todos nuestros participantes que están adscritos a nuestro aula, 00:03:00
Las calificaciones que van obteniendo, que las pueden ver ellos mismos, pues en este caso una vez que realicen la actividad, la de fuga de sílabas, el bloque 1, el cuestionario, la revisión del cuaderno, se hará una media de este bloque, del segundo y del tercero y se sacará una media general para ver la calificación de ese alumno. 00:03:09
Y luego aquí los alumnos, bueno en este caso nosotros desde el rol de profesor tendremos el apartado de informes en el que podemos seleccionar la opción que queramos para visionar la actividad del curso, la participación en el curso, diferentes opciones que tiene el rol del profesor. 00:03:26
En cambio, si nos vamos a cambiar el rol y nos vamos al del estudiante, la página virtual se asemejará mucho a la del profesor, simplemente lo único que cambia es que en este caso lo encontramos de esta manera expuesto, no vamos a poder editarlo de manera lógica, 00:03:43
Así que van a poder ver los participantes, las calificaciones que van a ir obteniendo a lo largo del curso que se muestran de esta manera con las medias realizadas y por otra parte las competencias que en este caso no aparece nada porque todavía no se ha vinculado con el curso. 00:04:02
Y esta es toda la distribución de nuestro aula virtual dividida en diferentes bloques y como hemos dicho con diferentes etiquetas y avisos que hacen que sea un aula un poquito más atractiva y visual para nuestro alumnado. 00:04:20
Gracias. 00:04:32
Subido por:
Julia R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
8 de mayo de 2024 - 13:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AGORA
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
0.54:1
Resolución:
462x848 píxeles
Tamaño:
38.38 MBytes

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