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Innovacion Metodologica

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Ana Berta C.

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Innovacion Metodologica Segundo ESO Proyecto Ambito Cientifico Tecnologico Espacio tecnologia digital Adaptaciones Planificar Documentar Registrar Difundir

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La secuencia de actividades del ámbito científico-tecnológico del proyecto Guacamole corresponde con educación 00:00:00
secundaria de segundo de la ESO del curso 22-23 de Asignaturas de Matemáticas, Física 00:00:05
y Química y Educación Plástica. Se desarrolla en un centro con un programa TIC-TAC-TEC por 00:00:09
el cual los alumnos disponen de un crónum, de tal manera que todos los espacios en los 00:00:14
que se va a llevar a cabo disponen de tecnología digital. Estos serán el laboratorio, el aula 00:00:18
y el aula convertida en aula abierta a ambos grupos y a profesores externos que asistirán 00:00:23
a las jornadas de innovación. Las metodologías activas innovadoras de esta secuencia corresponden 00:00:27
con el ámbito científico-tecnológico. Se llevará a cabo un aprendizaje por proyectos, 00:00:33
un aprendizaje colaborativo, un aprendizaje significativo, se materializará de tal manera 00:00:37
que el pensamiento sea visible, se aprenderá a aprender y se desarrollarán las inteligencias 00:00:44
múltiples. Las actividades están recogidas en el crónum, en el de matemáticas las correspondientes 00:00:49
al manejo de la proporcionalidad, que cuentan con adaptaciones como vídeos de apoyo o actividades 00:00:54
de innovación o síntesis a las que puede referirse. En el crónum de física y química 00:01:00
tendremos la actividad para realizar la receta del guacamole, que se llevará a cabo en el 00:01:06
laboratorio y cuenta con la adaptación de una plantilla de Excel para poder cuantificar 00:01:10
la masa de una receta y su embotellado en un bote de solo 100 gramos, donde calcularán 00:01:15
la proporcionalidad y la representarán así. Una vez hechos estos cálculos, en estas asignaturas 00:01:22
en las que también soy docente, se llevará a cabo en la asignatura de plástica el proyecto 00:01:28
guacamole, cuya finalidad será realizar la etiqueta para ponerla en dicho bote. Para 00:01:33
ello contaremos con los conocimientos previos del proyecto anterior de logotipo y utilizarán 00:01:39
la web de diseño gráfico Canva en la que se inscribirán en una clase. Cuenta además 00:01:45
con la adaptación del uso de plantillas creativas. Se inicia con la actividad de los ejemplos 00:01:49
de etiqueta, donde se realizará un debate sobre etiquetas realizadas con Canva, etiquetas 00:01:54
clasificadas por tipos, etiquetas físicas reales u otros ejemplos de los estudiantes. 00:01:58
Se continuará con la actividad diseño de etiqueta, donde tendrán una ficha indicando 00:02:04
qué es lo que deben de hacer pormenorizadamente, así como una rúbrica para poder planificar 00:02:08
y desarrollar el trabajo a realizar, en la que se detallan los ítems que se van a valorar, 00:02:12
especialmente en la consecución del método de proyectos, que les va a permitir planificarlo. 00:02:17
Primero deberán plantear el problema, intención y composición de la etiqueta, investigar, 00:02:22
elaborar soluciones, elegir solo una, hacer el diseño digital de esta, planificarla, 00:02:27
montarla sobre el bote, escalándolo, comprobando que todo puede estar bien y luego presentando 00:02:32
su trabajo. Se presentará el diseño de la etiqueta en el Classroom y en formato Canva 00:02:36
y además de esta imagen se hará una presentación para poder exponerlo y así autoevaluarlo, 00:02:41
coevaluarlo y recibir la autoevaluación de los profesores de ámbito y en las jornadas 00:02:49
de puertas abiertas por profesores externos que harán una reflexión sobre ello y propiciarán 00:02:53
así su difusión. 00:02:58
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Ana Berta Castrillo Bueno
Subido por:
Ana Berta C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 13:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.35 MBytes

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