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Vídeo hábitos saludables

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Subido el 6 de julio de 2023 por María De Las Nieves R.

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En esta infografía se presenta una situación de aprendizaje para cuarto de primaria. 00:00:03
Aparece una estructura sencilla con las estrategias metodológicas y las herramientas de evaluación. 00:00:07
En este vídeo se presenta la situación de aprendizaje para cuarto de primaria, 00:00:13
fundamentada en un aprendizaje cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales 00:00:17
y también se trabajará el Flip Classroom o aula invertida donde los alumnos previamente desde casa 00:00:21
podrán ver los diferentes vídeos y realizar las actividades que se encuentran en el aula virtual. 00:00:27
Cada equipo elaborará una infografía en la que se desarrollarán los hábitos saludables 00:00:32
que se deben mantener para gozar de una buena salud. 00:00:36
Deberán tener diferentes aspectos en cuenta el físico, el mental y el social. 00:00:39
El diseño de actividades se ha tenido en cuenta en la organización por grupos cooperativos, 00:00:43
utilizando los diferentes espacios del aula y contando con la ayuda de los técnicos de 00:00:48
integración social como un recurso imprescindible para atender a los diferentes alumnos que 00:00:52
se encuentran en el aula con sus diferentes necesidades, como son los alumnos TEA. Se 00:00:57
trabajará una secuencia didáctica que está dividida en diferentes fases. En la fase número 00:01:02
1, que es la fase de lanzamiento, se presenta una serie de imágenes con las que se pretende 00:01:09
motivar al alumnado y conocer sus conocimientos previos. A través de esta actividad inicial 00:01:14
se llevará a cabo una rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto, en la que los alumnos 00:01:19
a través de las diferentes imágenes reflexionarán de forma individual y posteriormente grupal 00:01:24
para sacar conclusiones de los hábitos que ellos consideran correctos y cuáles no. 00:01:28
Se indicará la finalidad del proyecto para concienciar a los demás 00:01:33
de la importancia de mantener buenos hábitos saludables. 00:01:36
En la sesión 2 y 3, que es la fase de diseño, se elaborarán los grupos, 00:01:39
se facilitan las herramientas a utilizar y la rúbrica de evaluación que vamos a trabajar. 00:01:42
Además, se utilizará la herramienta Linoit para crear un corcho digital en la fase de diseño. 00:01:48
En la sesión 4 y 5, que es la fase de investigación, utilizarán el aula virtual. Estarán a su disposición diferentes vídeos, generales, cajú o actividades en H5P para ampliar conocimientos, reforzar contenidos y posteriormente en el aula poder trabajar y resolver todas las dudas que hayan surgido en torno a la diversidad del alumnado. 00:01:52
En la sesión 6, 7 y 8 es la fase de creación en la que elaborarán los alumnos de infografía en Canva que posteriormente subirán al aula virtual para ser revisada y evaluada. 00:02:12
En la sesión 9, en la fase de presentación, se distribuirá el aula para que todos los alumnos puedan ver el resto de grupos como presentan su infografía con el uso de la pantalla digital. 00:02:23
Se llevará a cabo el feedback para proporcionar a los estudiantes información sobre cómo se ha hecho todo y qué pueden mejorar. 00:02:33
La sesión 10, que es la fase de difusión, todas las infografías serán alojadas en las redes sociales del centro para que puedan ser visionadas por la comunidad educativa. 00:02:39
Y la sesión 11, que es la fase de evaluación, se realizará la cooperación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación. 00:02:47
Y con esta sesión damos por finalizado el proyecto. 00:02:54
Autor/es:
María de las Nieves Ruiz Belda
Subido por:
María De Las Nieves R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de julio de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA AMISTAD
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.89 MBytes

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