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MentorActúa TGD-TEA_CPB Virgen de Navalazarza_Curso 2023-24 - Contenido educativo
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Video final de mentorización con el CPB Arco de la Sierra de El Molar.
Gracias al programa Mentor Actúa TGDTA de la Comunidad de Madrid, este curso hemos tenido la oportunidad de emparejarnos con el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Arco de la Sierra del Molar, localidad a 10 kilómetros de nuestro centro Virgen de Navalazarza en San Agustín del Guadalís.
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En las seis visitas observamos de manera activa los espacios y aspectos educativos del centro
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Hemos compartido prácticas e inquietudes de la mano de un centro
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con más experiencia en dar respuesta al alumnado con estas necesidades específicas
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En la visita a los exteriores pudimos observar que todos los espacios son amplios
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y busca la convivencia entre alumnos
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Zona del rocódromo, juegos representados en el suelo y circuito de bicicletas
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Vimos los areneros y la zona de patios dinámicos con pizarras de pared
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También pudimos caminar por las pistas de balancesto y fútbol, donde los viernes hay baile.
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Por último, paseamos por la zona de la compostera, el huerto y la zona de bancos y mesas al aire libre para los alumnos.
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El programa de Patios Dinámicos es una novedosa metodología de juegos inclusivos en el recreo,
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muy popular por sus buenos resultados a la hora de atender la necesidad de todos los alumnos, incluidos los TEA.
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El patio se delimita en tres zonas, zona activa, zona semiactiva y una dedicada a los juegos de calma.
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En cada zona, carteles y profesores encargados explican el juego y sus normas.
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No hay mejor forma de comprender que practicar, y lo hicimos. ¡Qué bien lo pasamos jugando!
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En la visita del interior del centro pudimos observar el mimo y el cuidado que tienen por su alumnado.
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Es un centro accesible donde todos los espacios están pictografiados con curso, uso del espacio y nombre del profesor.
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En la puerta del comedor está el menú del día, muy visitado por los alumnos y ya dentro tenían historias sociales con las normas.
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En nuestro paseo vimos carteles que recuerdan normas, llamar, hacer la fila, cuántas buenas ideas nos llevamos.
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El aula específica del centro es el aula camino, un lugar lleno de oportunidades.
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Su mesa montaña que nos inspira para promover el trabajo estructurado y autónomo de los niños.
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Su panel de lo más importante para anticipar cualquier evento especial que se salga de su rutina.
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y una distribución marcada por las características del alumnado que cada día camina por sus rincones.
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En la visita al aula Camino pudimos conocer a algunos de sus alumnos y nos presentaron su gran agenda,
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enseñándonos dónde y qué les toca a cada uno, un monstruo de lo más molón que les ayuda a deshacerse de sus enfados
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y unos rincones como el del juego donde ellos mismos se organizan.
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En definitiva, un espacio acogedor, visual, estructurado y creado al detalle.
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Las visitas de observación a las aulas de referencia en horario lectivo fueron muy enriquecedoras.
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Un ambiente integrador y facilitador no solo para los alumnos con TEA, sino para todos.
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Se nota la experiencia de varios años siendo centro preferente, ya que todas ellas comparten la misma filosofía y modo de hacer.
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Muchas ideas para llevar a nuestro centro, como el panel de acontecimientos importantes, el menú del día, los días de la semana con rimas y pictos,
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el panel de solución a conflictos y muchas cosas más. Unas sesiones inolvidables.
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En las aulas de primaria observamos también una organización que favorece a todo el alumnado.
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Las aulas son espacios adaptados con apoyo visual para recordar las normas, localizar
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los espacios y seguir el orden de las tareas sin la dependencia absoluta del maestro.
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Los alumnos cambian de aula en las áreas de lengua inglesa y en castellano y nos ha
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llamado la atención de forma especial el horario con las imágenes de la mochila y
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el abrigo para recordar a los alumnos lo que se tienen que llevar en los cambios de clase.
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Para resumir esta experiencia hemos aprendido que el aula camino es parte del centro y el
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centro es parte del aula camino.
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Las adaptaciones de metodología, recursos, señalética o espacios no están diseñadas para los alumnos con el espectro autista, sino para cualquier alumno del centro.
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Valoramos muy positivamente estos programas que nos permiten conocer y compartir con otros docentes sus experiencias.
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Queremos continuar con estos intercambios los próximos cursos escolares, intentando motivar a nuestros compañeros del claustro.
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No podemos terminar sin dar las gracias al equipo del Centro Arco de la Sierra por su acogida, sencillez, generosidad y por abrirnos las puertas de su gran colegio.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Maestros del colegio Virgen de Navalazarza
- Subido por:
- Cp navalazarza sanagustin
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de abril de 2024 - 21:10
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE NAVALAZARZA
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 599.11 MBytes
