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AULA VIRTUAL 1º ESO-CCOM - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2023 por Yara G.

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Voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid para mis alumnos de Ciencias de la Computación de Primero de la ESO. 00:00:00
Todos los alumnos tendrán acceso a la botonera de accesibilidad para texto, audio, dislexia, 00:00:06
tatemando de letra o Zoom en el Firefox en las aulas de informática en el centro, 00:00:13
como también van a poder desplegarlas a través de diferentes extensiones en el Google Chrome y se les enseñará. 00:00:18
Además de esto, decir que los alumnos del primer universo tienen acceso a cuatro bloques 00:00:25
que he sacado para ellos, para que se den a los usuarios en línea las actividades, 00:00:30
las insignias que han ido ganando recientemente y el calendario con las actividades que tienen que realizar todos los días, 00:00:35
con deberes, con las fechas de exámenes, etc. 00:00:41
También tienen acceso a las insignias y cómo las van a poder ganar 00:00:44
con las tareas que tienen programadas en cada una de las unidades didácticas. 00:00:49
El aula didáctica está organizada del siguiente modo. 00:00:56
Primero tenemos el foro de avisos, que también van a poder acceder a avisos a través del grupo clase 00:00:59
o también a través del chat individual. 00:01:05
Una sección temática primera con una guía didáctica con botonera con accesos directos 00:01:10
tanto a las netetiquetas, al canal de la Agencia Española de Protección de Datos para Denuncias, 00:01:14
aunque sean menores de edad, y alguna otra información propia de la asignatura y del profesor 00:01:21
para que conozcan cómo se califica la materia, cómo se describe el curso, qué unidades tienen, 00:01:31
cómo se organiza, etcétera, cómo tienen que hacer cuando estén enfermos. 00:01:36
También tenemos el trabajo cooperativo diseñado, el glosario de términos para cuando acaban una tarea en el aula y que no sean disruptivos en el aula y que tengan tareas adicionales para hacer. Tenemos esa tarea para que vayan actualizando a lo largo del curso. 00:01:40
la siguiente sección temática es una evaluación docente 00:01:57
con más encuestas que se abrirán cada trimestre 00:02:00
la siguiente sería una introducción al curso 00:02:04
con una presentación de la materia 00:02:08
y el cuestionario de evaluación inicial para los alumnos 00:02:09
también una consulta para saber si tienen algún tipo de problema 00:02:13
con algún tipo de alumno para crear el taller cooperativo del curso 00:02:16
y ya comenzaríamos con las secciones temáticas 00:02:21
de las unidades didácticas 00:02:24
Todas van a seguir en la misma secuencia con etiquetas, recursos, si hay recursos propios en esa unidad didáctica, como puede ser una infografía, una presentación, etc., o una URL que tenga que enlazar, tareas y trabajos que van a ser en principio las tareas programadas por el libro de texto, pero van a estar adaptadas a nuestro alumnado. 00:02:26
bien porque utilicemos otro tipo de programa, en vez de utilizar el CAMBA, porque no tenemos autorización de los doctores legales, 00:02:50
utilizamos el ISLI, o bien porque la hayamos adaptado con algún tipo de contenido. 00:02:57
La siguiente etiqueta sería de retos, en este caso es un H5P y el trabajo cooperativo, 00:03:02
la parte correspondiente a esta unidad didáctica, que sería esta unidad didáctica. 00:03:07
La siguiente unidad didáctica es también el mismo tipo de secuenciación, con tareas voluntarias, 00:03:12
tareas de retos y trabajo colaborativo, las de computadora también, la siguiente tendría también autoevaluación y el reto de ordenadores tendría también el crucigrama 00:03:17
como un reto para obtener la insignia, el taller colaborativo y alguna otra cosa que tenemos por aquí. 00:03:34
La unidad didáctica última, que es la de redes, tengo también preparado para explicar los derechos de autor 00:03:41
un vídeo subtitulado y creado por mí, adaptado a otro que había en la red con licencia Creative Commons 00:03:46
y también tengo creado aquí un paquete SL Learning realizado con taxonomía de Bloom, con Duo 00:03:54
y que los alumnos van a poder co-evaluar a través de una rúbrica. 00:04:03
El reto será una wiki, voluntarios con un foro pregunta-respuesta, un taller de cooperativo final en el que se co-evaluarán también y presentarán la tarea. 00:04:07
Y el último día de clase tendrán un ranking competitivo anonimizado con un juego de laberinto creado por mí con un whirlwind con netetiquetas. 00:04:19
Y finalizado esto, podrían acceder en cualquier momento del curso también a las calificaciones que tendrían los alumnos en el libro de calificaciones propio. 00:04:29
Y esto ha sido todo. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Yara González Vila
Subido por:
Yara G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de junio de 2023 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARPE DIEM
Descripción ampliada:
Evidencia CDD
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.24 MBytes

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