CMS/LMS-Isabel Fernández Abad
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En el siguiente vídeo se muestra el aula virtual para el presente curso con los alumnos matriculados y estructurado en bloques de contenidos con sus tareas adaptadas. Está diseñado para la asignatura de Biología y geología. Se muestra también la utilización de Raíces como herramienta de evaluación.
En esta evidencia quiero mostrar la plataforma que utilizo de gestión del aprendizaje, que
00:00:00
es el aula virtual. Para ello voy a mostrar la forma que tienen los alumnos de acceder
00:00:08
a mis aulas virtuales. En concreto elijo las de Biología y Geología y en concreto la
00:00:16
de Tercero de Biología y Geología, que está en inglés por ser un grupo bilingüe. El
00:00:26
alumno tendría que identificarse y accedería directamente al aula virtual. En el aula incluyo
00:00:32
una variedad de contenidos organizados en distintos bloques. Aquí por ejemplo comienza
00:00:44
con dietas y los sistemas involucrados en la nutrición. Pero antes de entrar en los
00:00:53
contenidos incluyo en el aula virtual por ejemplo la etiqueta con una serie de recomendaciones
00:01:01
antes de utilizar los contenidos digitales. Además tengo también los criterios de calificación
00:01:08
que el alumno se puede bajar para poder consultar de cara a aprobar la asignatura. Además llevo
00:01:22
a cabo una serie de tareas para cada bloque de contenidos en las que el alumno va a tener
00:01:36
que por ejemplo hacer una entrega. Y en esas tareas lo que hago son correcciones o evaluación
00:01:45
a través de rúbricas por ejemplo o de formularios. En esta tarea que es reciente, por ejemplo
00:01:58
para calificar los envíos de los estudiantes que puedo modificar mediante las herramientas
00:02:12
que tiene el aula virtual. Si quiero añadir comentarios por ejemplo tengo además una
00:02:19
rúbrica con la que puedo ir puntuando cada uno de los ítems para esa tarea e incluso
00:02:28
añadir comentarios importantes para que el alumno reciba ese feedback. Como digo esas
00:02:38
tareas están adaptadas a cada una de las actividades. Se puede ver aquí cómo están
00:02:52
todos los alumnos matriculados en cada una de las aulas virtuales. Y todas esas notas
00:03:03
que se van obteniendo mediante los trabajos en clase, las pruebas, trabajo colaborativo
00:03:19
o con los distintos proyectos y los voy incorporando a raíces donde voy metiendo las calificaciones
00:03:31
de cada uno de los alumnos. Y bueno esto sería el video con la evidencia de mi plataforma
00:03:42
de gestión de aprendizaje y de herramientas para la evaluación.
00:03:56
- Subido por:
- Isabel F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC SAN SEBASTIAN
- Duración:
- 04′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 72.58 MBytes
