Aula virtual - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Aula virtual
Buenos días, me llamo Isabel Hernández y esta es mi aula virtual.
00:00:00
Que ven mi nombre, Isabel Hernández.
00:00:05
Voy a mostrarle los participantes.
00:00:07
Tengo 49 participantes y estos son mis alumnos con el último acceso al curso.
00:00:10
Como ven, algunos están trabajando incluso en vacaciones.
00:00:16
¿Cómo acceden los alumnos al curso?
00:00:19
Pues a través de la página web del Centro Constitución de 1812 de Leganés
00:00:21
aquí tienen un acceso.
00:00:26
Aquí tienen su usuario y contraseña y acceden a todas las aulas virtuales del colegio.
00:00:28
Vamos a entrar en la mía.
00:00:33
Tercero, perdón, English y Science.
00:00:36
Y esta es mi aula virtual.
00:00:41
Tengo establecidas insignias para gamificar y motivar a los alumnos
00:00:43
y algunas herramientas útiles como por ejemplo el calendario.
00:00:47
Tengo organizado el curso con secciones secuenciadas didácticamente.
00:00:51
Cada secuencia didáctica está representada por una imagen enlazada
00:00:56
para facilitar la navegación a los alumnos.
00:01:01
Tengo módulos de ciencias y las destrezas de inglés.
00:01:04
Para calificar utilizo dos herramientas de calificación.
00:01:11
Una de ellas es el cuaderno del profesor de raíces
00:01:14
con los distintos aspectos, prueba de conocimientos, producto final
00:01:17
y esta es la nota ponderada y la que ya está subida a raíces.
00:01:21
Otro instrumento que utilizo es una hoja Excel
00:01:24
en la que hago las medias de los controles, el activity book
00:01:27
y recojo distintos aspectos que en raíces.
00:01:31
Tengo los alumnos anonimizados con códigos aleatorios de letras y números
00:01:35
y en otra parte de EducaMadrid con contraseña
00:01:39
guardo la equivalencia de códigos y nombres de alumnos.
00:01:43
Utilizo distintos tipos de evaluación
00:01:48
como es la auto-evaluación y la co-evaluación.
00:01:52
Por ejemplo, en el cuaderno les doy esta lista de control
00:01:55
y al inicio del trimestre hacemos auto-evaluación.
00:01:59
Cada uno evalúa su propio cuaderno y es evaluación sumativa
00:02:02
porque sirve para mejorar los aspectos que más lo necesiten.
00:02:07
Al final del cuaderno con la misma lista de control
00:02:12
hacemos auto-evaluación porque es el compañero el que les corrige.
00:02:15
Aquí ponen el nombre del cuaderno y aquí el nombre del evaluador.
00:02:18
También utilizo para la evaluación de los productos finales
00:02:24
una rúbrica para la presentación oral
00:02:27
que utilizamos como auto-evaluación y co-evaluación.
00:02:30
También realizo hetero-evaluación mediante los controles realizados
00:02:33
y corregidos por el profesor.
00:02:39
Vamos a ver ahora alguna secuencia didáctica.
00:02:42
Por ejemplo, el módulo del cuerpo humano.
00:02:46
Lo primero que encontramos es una guía didáctica
00:02:51
en la que se explica cómo está organizado cada secuencia didáctica.
00:02:54
A continuación les he puesto la netiqueta,
00:02:59
es fundamental para empezar a trabajar
00:03:01
y también tienen algunos recursos como las fotos recogidas
00:03:03
durante el curso con una contraseña y que las tengo en el cloud de Educamadrid,
00:03:09
una presentación en Genial y con recomendaciones para verano.
00:03:13
Y comenzamos el módulo del cuerpo humano, esta secuencia didáctica.
00:03:16
En mi colegio utilizamos metodologías activas, aprendizaje por proyectos.
00:03:20
En este caso lo inicio con una noticia que he grabado en Boki
00:03:25
y que les establece una situación de aprendizaje.
00:03:29
Después tenemos la actividad de Excel Learning
00:03:33
que les propone un texto, ven un vídeo,
00:03:35
responden las preguntas de verdadero y falso del vídeo
00:03:40
y activamos conocimientos previos mediante un quiz.
00:03:43
A continuación les he puesto unos vídeos,
00:03:46
los mismos que hemos ido viendo en clase
00:03:49
a medida que vamos investigando estos sistemas,
00:03:52
más vídeos, algunas actividades interactivas,
00:03:54
unos PDF resumen de los contenidos vistos
00:03:57
y al final les he puesto un Canva que hace un resumen
00:04:07
de todos los sistemas que hemos investigado
00:04:18
y les establece la realización de un producto final
00:04:21
y este producto final lo deben subir al Padlet
00:04:25
que está con contraseña, yo lo tengo grabado
00:04:29
y aquí suben los productos de Naturales, Sociales, Ingles y Arts.
00:04:32
Aquí están algunos productos finales anonimizados
00:04:36
con los códigos de alumnos.
00:04:38
De vuelta a mi aula virtual les he añadido
00:04:40
un cuestionario de autoevaluación y las listas de control
00:04:47
y la rúbrica para que sepan qué aspectos deben tener en cuenta.
00:04:51
Estos son el resto de actividades de mi aula virtual.
00:04:54
Muchas gracias.
00:05:00
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Isabel Hernández
- Subido por:
- M.isabel H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 21:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONSTITUCIÓN DE 1812
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.29 MBytes
