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Clase 2ºA jueves 14 enero 2021 Ley de Ohm - Contenido educativo

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Subido el 16 de enero de 2021 por Carolina F.

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Bien, pues el otro día habíamos escrito esta tabla, que es sumamente importante y nos hace de forma resumida la relación entre resistencia, voltaje e intensidad de corriente, que son las magnitudes eléctricas elementales. 00:00:03
La resistencia era la oposición al paso de la corriente de los elementos del circuito y se medía en ohmios. 00:00:18
Es decir, la resistencia está en los receptores, en las bombillas, en los motores, en las resistencias puras. 00:00:26
el voltaje da una diferencia de energía entre dos puntos del circuito 00:00:32
la energía que hay entre los dos polos de la pila y que es la que impulsa a los electrones a recorrer todo el circuito 00:00:37
y la intensidad de corriente es la cantidad de electrones que pasan por el circuito cada segundo 00:00:44
entonces vamos a ir viendo, yo lo voy a ir apuntando aquí según lo vayamos razonando 00:00:49
el término C18 para que veáis como se llega a la ley de Ohm que es la que luego os tenéis que aprender 00:00:56
Bueno, pues fijaos. 00:01:02
Vamos a hacer nuestro primer experimento. 00:01:06
Nuestro primer experimento consiste en dejar una resistencia fija de un valor determinado 00:01:13
en un circuito con una pila, un cable y una resistencia. 00:01:21
O sea, R no va a cambiar. 00:01:24
Y vamos a ver cómo se relacionan entonces V e I, el voltaje y la intensidad. 00:01:26
Dice, si la tensión de la pila es 0 voltios, si está agotada, pues evidentemente no hay energía, 00:01:31
no puede circular la corriente. 00:01:37
Si ponemos un poco de voltaje a la pila, si la energía es de un voltio, pues entonces se empiezan a mover los electrones y pasa esa cantidad de corriente. 00:01:38
Y si aumentamos el voltaje, pues aumenta mucho la cantidad de electrones por segundo que pasa. 00:01:48
¿Vale? O sea, al aumentar el voltaje, aumenta la intensidad. 00:01:55
Y eso lo vamos a ir apuntando aquí en una esquinita. 00:01:58
Vamos a poner como se hace en la notación matemática, no sé si lo conocéis. 00:02:01
Para abreviar, decimos, al aumentar el voltaje de la pila, aumenta la intensidad de corriente. 00:02:08
O sea, con más energía, no hace falta. 00:02:15
Ya te digo luego lo que tienes que copiar. 00:02:20
Ahora, al aumentar el voltaje, aumenta la intensidad. 00:02:23
Bueno, pues entonces, este es nuestro primer experimento. 00:02:27
Y ahora el segundo lo tenemos aquí en esta otra diapositiva. Fijaos, en este caso lo que hacemos es dejar una pila fija, una pila por ejemplo de 5 voltios, imaginaos. 00:02:31
Y la pila no va a cambiar. Entonces vamos a ver cómo cambia la intensidad según la resistencia que ponemos en el circuito. 00:02:44
En este caso, una resistencia enorme, tan grande que es como tener la tubería de agua llena de piedras 00:02:52
O sea, el agua no puede circular, no puede pasar la corriente 00:02:59
¿Vale? Veis que no están pasando ningún electrón 00:03:02
Luego, ponemos una resistencia un poco más pequeña, pero muy grande, mil ohmios 00:03:05
Bueno, pues pasa esta cantidad de electrones, pasan ya unos poquitos electrones por segundo 00:03:12
si hacemos la resistencia más pequeña 00:03:17
pues pueden pasar 00:03:20
mucho más electrones 00:03:22
y si no ponemos resistencia 00:03:23
¿qué pasaría? 00:03:26
pues no poner resistencia es un problema 00:03:28
en el circuito que se llama cortocircuito 00:03:29
si no pones resistencia 00:03:32
es como si juntásemos el polo negativo 00:03:34
y el polo positivo de la pila con cable 00:03:36
pasa tanta cantidad 00:03:38
de corriente que se nos funde 00:03:40
el cable de la energía que tenemos ahí 00:03:42
se nos funde, se quema, se abre 00:03:44
el circuito, esta situación 00:03:46
no se puede dar, en un circuito 00:03:48
siempre tenemos que tener la pina 00:03:50
o sea el generador, el cable y algo 00:03:52
algo que funcione 00:03:54
o sea, es porque supera 00:03:56
la cantidad 00:03:58
de voltios que 00:04:00
claro, si, es demasiada energía 00:04:01
demasiado el electrón es circulando 00:04:04
eso se calienta y se rompe 00:04:06
el circuito, se funde 00:04:08
el cable, en esa situación 00:04:10
en una casa o en un 00:04:12
circuito haría saltar el fusible o el interruptor diferencial y no se puede dar. Siempre tenemos 00:04:14
que tener algo de resistencia. Pero entonces fijaros, con una resistencia pequeña, mucha 00:04:20
corriente. Y si aumento la resistencia, pasa menos corriente, porque el camino es más 00:04:25
difícil. Entonces, en nuestro dibujo, ¿cómo podemos escribir esto aquí? Decimos, si aumentamos 00:04:31
la resistencia, si vamos poniendo obstáculos en el camino, si vamos haciendo el camino 00:04:38
cada vez más difícil, pues entonces 00:04:43
cada vez circulan menos cantidad 00:04:45
de electrones, disminuye la intensidad 00:04:48
¿vale? bueno pues 00:04:50
fijaos, esto 00:04:53
escrito de otra forma es la ley 00:04:55
de Ohm, la ley de Ohm dice 00:04:58
la intensidad de corriente 00:04:59
es directamente proporcionar 00:05:02
al voltaje aplicado 00:05:04
eso significa que si aumenta 00:05:06
esta, aumenta esta, ¿vale? directamente 00:05:08
proporcionar al voltaje apropiado 00:05:09
aplicado, perdón, y es inversamente proporcional a la resistencia 00:05:12
del circuito, inversamente proporcional significa que si aumenta 00:05:17
una, disminuye la otra, entonces, escrito 00:05:20
esto matemáticamente, escrito matemáticamente 00:05:24
se hace así, intensidad es igual a voltaje 00:05:28
partido por resistencia 00:05:32
fijaos en esta fórmula, a que si aumento el voltaje 00:05:36
como está en el numerador aumenta la I 00:05:41
también, si aumenta este 00:05:43
pues aumenta este, el resultado 00:05:45
pero 00:05:47
¿qué pasa con la resistencia que está en el denominador? 00:05:48
pues que si aumento la resistencia 00:05:51
como está en el denominador 00:05:53
el resultado, la intensidad es más pequeño 00:05:54
o sea, al aumentar la resistencia 00:05:57
disminuye la intensidad 00:05:59
por eso, esta es la relación 00:06:00
entre estas tres magnitudes 00:06:03
y es a lo que se llama la ley de Ohm 00:06:05
aquí en esta tabla 00:06:07
habíamos dejado esta columna para poner 00:06:11
fórmulas, bueno pues las fórmulas 00:06:13
lo que vamos a hacer es 00:06:16
escribir esta ecuación 00:06:17
de distintas formas según 00:06:19
la magnitud que nos piden 00:06:21
tal y como está escrita 00:06:23
es la I la que tengo 00:06:26
a este lado del igual 00:06:27
pues esta es la fórmula que vamos a 00:06:29
escribir aquí, la ley de Ohm tal cual 00:06:31
I igual 00:06:33
a V 00:06:35
partido por R 00:06:36
bien entonces 00:06:38
Entonces, ¿qué hacemos con el voltaje? ¿Cuál es la fórmula para calcular el voltaje en un circuito? 00:06:43
Pues tenemos que despejarlo de aquí. 00:06:51
Entonces, si despejamos esta V, esta R que está aquí dividiendo pasa al otro lado multiplicando. 00:06:54
Por lo cual V es igual a I por R. 00:07:01
y por último la resistencia 00:07:05
que la vamos a apuntar en esta fila de aquí 00:07:11
pues tenemos que despejar de aquí la resistencia 00:07:15
si pasa a este lado multiplicando entonces la intensidad pasa dividiendo 00:07:21
y la resistencia es V partido por I 00:07:26
¿me tengo que aprender todas estas fórmulas? 00:07:32
Bueno, pues lo que podéis aprender es el truco, el triángulo este que teníamos, que seguro que lo conocéis del año pasado, que sabiendo, aprendiéndonos este triángulo, podemos hacer ejercicios, tenemos que aprender el triángulo y saberlo utilizar, claro. 00:07:36
Mirad, arriba vamos a poner la V 00:07:58
Si alguna vez se os olvida pensar que este pico del triángulo es como una V 00:08:01
Pues entonces, una V pero invertida 00:08:07
Pues la V va arriba 00:08:09
Y aquí va la I y la R 00:08:10
Y el orden da igual 00:08:12
Pongamos la V en un lado 00:08:14
O sea, la I en un lado o la R 00:08:16
¿Y cómo se utiliza el triángulo? 00:08:19
Pues siempre que tengáis que usar la ley de Ohm 00:08:22
Os van a dar dos de las magnitudes 00:08:25
y os va a hacer falta calcular una. 00:08:28
Entonces, ¿qué magnitudes nos dan aquí? 00:08:30
¿Cómo haríamos en cada caso concreto? 00:08:34
Mirad, imaginaos que nos dan V y R y tenemos que calcular I. 00:08:38
Pues entonces tapamos la I, ponemos la mano encima de la I 00:08:42
y leemos I igual a V partido por R. 00:08:46
¿Vale? O sea, I igual a V partido por R. 00:08:52
Si nos dan la V y la R 00:08:54
Bueno, esto es lo de antes, perdón 00:08:58
Si nos dan la V y la I 00:09:01
Y tenemos que calcular la R 00:09:02
Pues la tapamos 00:09:04
Ponemos la mano aquí encima de la R 00:09:05
Y entonces me queda que la R es igual a V partido por I 00:09:07
Y por último 00:09:12
Si me dan la I y la R 00:09:14
Y tengo que calcular la V 00:09:18
Al tapar la V 00:09:20
La I y la R están a la misma altura 00:09:21
Entonces V es igual a I por R 00:09:24
Lo que tenemos aquí escrito 00:09:27
Con lo cual, si os aprendéis este triángulo 00:09:30
Pues sabemos hacer cualquier tipo de ejercicio de la ley de Ohm 00:09:32
Vamos a hacer ahora un problema 00:09:37
De los que están en el Tecno C18 para practicar esto 00:09:41
Después os digo los deberes 00:09:46
Si es que podemos entrar a la aula virtual 00:09:49
y empezamos a hacer 00:09:52
esa otra cosa que os comentaba 00:09:55
que es practicar ya con circuitos 00:09:57
y ver lo que... 00:09:59
Esta tabla ya no, ya hemos terminado con ella. 00:10:02
¿Vale? 00:10:05
Lo que pasa es que ahora 00:10:07
pues eso, vamos a ir 00:10:08
al TECNOS 18 00:10:10
y vamos a 00:10:12
hacer algún problema de la ley de 00:10:14
hombres. Esto seguramente os acordáis 00:10:16
porque os tocaría hacerlo el año 00:10:18
pasado. Fijaos, 00:10:20
Aquí tengo un circuito y dice, el circuito del dibujo tiene una resistencia de 100 ohmios, o sea, me dan R, y una pila de 4,5 voltios, me dan V. 00:10:22
¿Qué es decir la celéctrica circula? 00:10:35
Nos están pidiendo la I. 00:10:37
Pues, si os acordáis, si miramos la ley de Ohm, tapamos la I y es V partido por R. 00:10:40
¿Vale? Lo tenemos aquí escrito hasta en tres partes. 00:10:46
Y es igual a V partido por R 00:10:49
¿Cuánto vale V? 4,5 voltios 00:10:53
¿Cuánto vale R? 100 ohmios 00:10:58
Y el resultado de dividir V entre R, 4,5 entre 100 00:11:04
Pues es 0,045 00:11:12
Tengo que mover la coma hacia la izquierda dos veces 00:11:16
Al estar dividiendo entre 100 00:11:18
Y la unidad en la que se mide la intensidad de corriente es la A 00:11:20
Bueno, entonces 00:11:24
Este tipo de ejercicios 00:11:26
Son los que más vamos a tener que practicar 00:11:29
Hasta que compliquemos un poco más 00:11:32
Estas actividades 00:11:34
Vamos a ver qué pasa 00:11:35
¿Veis? Dice muy bien 00:11:36
Y ahora podría hacer otro ejercicio 00:11:37
Por ejemplo, en este me piden la I 00:11:41
Otra vez 00:11:43
¿Vale? 00:11:43
En este es un poquito diferente 00:11:46
Porque aquí lo que me piden es la V 00:11:49
Y me dan la R y la I 00:11:50
Pues tengo que calcular que V es igual a I por R, la I vale 2 amperios y la R vale 1000 ohmios. 00:11:54
Voy un poquito rápido porque esto es del año pasado y además vais a tener que hacer algún ejercicio. 00:12:09
Bueno, pues 2 por 1000, 2000 y el voltaje se mide en voltios. 00:12:15
bueno, voy a 00:12:20
como acabamos de ver la ley de on 00:12:25
voy a cancelar la grabación 00:12:27
eso, hasta aquí 00:12:29
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
76
Fecha:
16 de enero de 2021 - 19:04
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
12′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.15 MBytes

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