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Evidencia Fundamenta 1.Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Eva Maria C.

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Vídeo explicativo de la gestión y evaluación de mi aula virtual de Educamadrid

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Hola, mi nombre es Eva María Campos Plaza y soy profesora de Líderes Las Mosas. 00:00:01
Voy a presentar la Evidencia Fundamental 1, Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. 00:00:06
Yo imparto clase en el ciclo formativo de grado superior de Higiene Bucodental 00:00:12
y en el ciclo formativo de grado medio de Cuidados Asilares de Enfermería. 00:00:17
En total tengo cinco módulos, con lo cual tengo cinco aulas virtuales en EducaMadrid, 00:00:22
que es la que habitualmente uso. 00:00:27
Como es inviable ver cada una de ellas voy a mostrar esta como ejemplo típico 00:00:29
Porque todas las aulas virtuales las tengo programadas y diseñadas prácticamente de la misma manera 00:00:35
Excepto que están adaptadas a cada ciclo y dependiendo de cada módulo 00:00:44
Este pertenece al módulo de estudio de la cavidad oral en primero 00:00:48
Y es un módulo muy denso, es un módulo muy denso que les cuesta 00:00:52
Tiene 12 unidades didácticas y tengo que usar distintas metodologías y distintos sistemas de evaluación y calificación. 00:00:56
Voy a empezar enseñando que en el lado derecho tengo incorporado bloques para que busquen, pero sobre todo calendario que resulta muy útil para ver vencimientos de actividades y demás. 00:01:08
Y próximos eventos, según les voy avisando, avisos recientes, más cosas, pues en las aulas virtuales, en todas, tengo foro. 00:01:21
Lo que ocurre es que en este caso además soy la tutora y como soy la tutora también gestiono otro tipo de cosas que no son los contenidos curriculares. 00:01:32
Tengo una tutoría donde les pongo los avisos, tengo un foro de debates y dudas que tiene dos vertientes. 00:01:43
Por un lado casos prácticos para que ellos se involucren en su propio aprendizaje porque no solo se involucran contestando sino que ellos los traen pero además trabajo con ellos la etiqueta desde aquí. 00:01:49
Tengo una infografía de creación propia y de esta manera vamos a lo largo del curso con una rúbrica se evaluará cómo van contestando. 00:02:02
En todas las aulas virtuales tengo también documentos subidos, la programación y los criterios de evaluación y calificación porque así ellos pueden ser autónomos en su propio aprendizaje y seguir su propio curso. 00:02:10
todas las unidades didácticas tienen subidas presentaciones 00:02:26
normalmente las hago con Microsoft 365 o con Canva 00:02:32
además de todo esto tengo un montón de recursos 00:02:36
a veces hago calificación directa pero a veces hago otro tipo de metodología 00:02:40
y uso rúbricas o las guías de evaluación que también me permite el aula virtual 00:02:44
por ejemplo, el libro de calificaciones lo tengo configurado 00:02:48
de forma que, esto no lo puedo enseñar, pero sí que tengo configurado 00:02:53
y lo tengo en todas las aulas virtuales, tengo el libro de calificaciones 00:02:58
configurado según cada una de las programaciones de forma que resulta muy práctico 00:03:03
pero sobre todo a ellos les hace también dueños de su propio aprendizaje 00:03:09
porque van viendo las calificaciones y tienen un feedback 00:03:13
y además hacen un seguimiento de forma que se puedan ellos mismos planificar. 00:03:17
uso también insignias, me gusta personalizarlas para que no sean tan frías 00:03:22
y uso también los informes para ver si hay un momento en que dejan de incluirse tanto en el curso 00:03:28
en cuanto a los matriculados, a principio del curso se automatricularon 00:03:34
porque lo programé para que se automatricularan con contraseña 00:03:41
si sigo enseñando distintas metodologías que uso 00:03:45
en muchas ocasiones trabajamos en equipo 00:03:50
porque en la clínica dental hay que trabajar en equipo 00:03:53
y usamos actividades que tengan que ser cooperativas 00:03:55
también tengo añadido a veces lecciones 00:03:59
y actividades H5P 00:04:03
porque les resulta muy útil 00:04:07
y les parece muy lúdico 00:04:11
y de esta forma también ellos practicar. 00:04:12
También tengo un S-Learning que les ayuda también en la autonomía y en la accesibilidad 00:04:15
por todas las características que tiene. 00:04:24
También les subo vídeos explicativos de actividades que hay que hacer 00:04:26
y las actividades en muchas ocasiones, además de escribir lo que tienen que hacer, 00:04:28
se lo pongo y se lo ejemplifico. 00:04:35
Tienen también que hacerse autoevaluación y coevaluación con dianas de evaluación y tengo calificaciones avanzadas y rubricas ya incorporadas para que ellos lo puedan ir siguiendo. 00:04:37
Subido por:
Eva Maria C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 20:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS MUSAS
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
2.17:1
Resolución:
1512x696 píxeles
Tamaño:
19.25 MBytes

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