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EVIDENCIA FUNDAMENTAL DE SISTEMAS DE GESTION DE APREDIZAJE Y EVALUACION - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Carolina M.

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En este video vamos a ver como gestionar un LMS dentro del entorno Microsoft Teams.

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En este vídeo vamos a ver cómo crear y gestionar un RMS dentro del entorno de aprendizaje Teams. 00:00:00
Solo voy a mostrar el equipo de segundo C. Aquí muestro cómo aparecen todos los alumnos 00:00:09
matriculados de esta clase. Los alumnos acceden con el usario y contraseña de Educamadrid. 00:00:13
Me gustaría mostrar que tanto este equipo como los anteriores empezaron a utilizarse 00:00:19
el curso pasado. Tenemos en este equipo diferentes canales, además del general, todos los que 00:00:23
participo, como el proyecto de ajedrez en el colegio, el vuelto escolar, recreos diferentes, 00:00:28
recreos divertidos, robótica y, por supuesto, el canal correspondiente al área de educación 00:00:34
física. Un canal denominado Fuera Barreras especial para los alumnos de necesidades educativas. 00:00:37
Además, este equipo está organizado, como los otros, por bloques, en los cuales vamos 00:00:42
a la página principal para ver los diferentes espacios. Tenemos el mensaje de bienvenida 00:00:47
y la portada. En la siguiente sección, todos los recursos más utilizados, como se pueden 00:00:53
ver. Madrid, la web del centro, PAHUT, IALE. También podemos ver el plan de clase más 00:00:58
utilizado durante la pandemia. Actualmente, solo utilizamos el calendario para comunicaciones, 00:01:03
excursiones, días especiales… Pasamos ahora a hablar del bloc de notas, 00:01:08
en el cual podemos observar que dan recogidas todas las áreas que se imparten en el grupo 00:01:12
de segundo C. Vamos a centrarnos en la de Educación Física. Comenzamos con la guía 00:01:17
del área de Educación Física. Podemos ver que están en secciones las sesiones, las 00:01:23
lecciones, y en cada una de ellas están concretadas diferentes actividades y tareas utilizando 00:01:28
vídeos y herramientas, algunas de las cuales han sido creadas por mí. Vamos a ver un ejemplo 00:01:33
de la unidad 1. En Educación Física utilizamos principalmente 00:01:39
una de las metodologías activas más interesantes para nuestro área, que es el aprendizaje 00:01:43
basado en proyectos. En la unidad 1, nos hemos centrado en el proyecto educativo de centro, 00:01:48
Recreo Diferentes, Recreo Divertidos, y a través de él estamos transmitiendo los valores 00:01:54
de integración y vínculo socioafectivo con nuestros iguales. 00:01:59
Dentro de la unidad, seguimos el diseño Dúa, presentando la unidad con un vídeo explicativo. 00:02:03
A continuación, realizamos una pequeña introducción mostrando diferentes objetivos 00:02:11
que vamos a trabajar, diferentes normas, diferentes juegos también que pueden visionar algunos 00:02:17
en clase y otros en casa. Pueden verlo porque este enlace también, aparte de Teams, estará 00:02:22
colgado en la web del centro. Promovemos los hábitos saludables y, asimismo, les proponemos 00:02:26
juegos interactivos para que puedan practicar en casa y aprender más vocabulario relacionado 00:02:31
con la unidad. Asimismo, continuaremos con la evaluación a través de un proceso de 00:02:37
autoevaluación en la que ellos mismos van a valorar cómo se han sentido durante las 00:02:45
sesiones en los semáforos, poniendo sus nombres en cada color. Un pequeño test sobre contenidos, 00:02:49
los juegos que han ido aprendiendo sin puntuación y también van a realizar una evaluación, 00:02:55
una coevaluación referente al trabajo en equipo que han estado desarrollando a lo largo 00:03:01
de la unidad. Dentro de los diferentes canales, también hemos utilizado diferentes herramientas 00:03:05
de autor. En este caso, el canal de ajedrez, hemos utilizado este H5P para que los niños 00:03:09
aprendan a colocar las piezas sobre el tablero. También hay otra propuesta para que jueguen 00:03:16
online en casa y desarrollen sus habilidades. Ahora voy a mostrar cómo se utilizan las 00:03:25
tareas para la evaluación dentro de Teams. Algunas van incluidas con archivos y se describe 00:03:34
lo que tienen que hacer. Recordar que estas nunca llevan una puntuación dentro de Teams. 00:03:39
Como técnica evaluativa también dentro de Teams utilizamos los debates. Respecto a las 00:03:45
adaptaciones propias de la enseñanza, la accesibilidad, dentro de la sección pista 00:03:49
en Teams disponemos de un lector inmersivo para aquellos alumnos que lo necesiten con 00:03:53
opción de traducir el texto al español también. Además, podemos comprobar accesibilidad clicando 00:03:58
aquí y vemos que todas las imágenes recogen texto alternativo. Para finalizar, voy a mostrar 00:04:03
cómo se ha configurado el cuaderno del profesor de raíces. Entramos en alumnado, seguimiento 00:04:10
académico, cuaderno de clase. Estableceremos los parámetros que para el área de educación 00:04:16
física son tareas de clase, capacidades físicas básicas, esfuerzo en aplicación, respeto 00:04:21
de las normas. A cada uno se le ha dado el peso correspondiente que hemos determinado 00:04:24
en la programación general anual a la hora de evaluar cada actividad. A continuación 00:04:27
pasamos a ver las actividades evaluables para el grupo de segundo C. Los diferentes 00:04:31
ítems, como ya he comentado, con el peso real será asignado para la evaluación. Hemos 00:04:36
determinado, por normas del centro, no mostrar las familias ni publicar la nota. Finalmente, 00:04:40
mostraré el cuaderno de clase de segundo de primaria. A continuación pasamos a ver 00:04:44
que todas las tareas y actividades evaluables refieren cada una a sus notas y que luego 00:04:49
se hará en función del peso que se le haya asignado a cada una la media ponderada. No 00:04:53
quería terminar sin resaltar la importancia que tiene el cuaderno, ya que permite clonar 00:04:56
el mismo de un año a otro y hacer aquellas modificaciones oportunas dentro de cada apartado. 00:05:00
Autor/es:
Carolina Mora López
Subido por:
Carolina M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 21:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEVERO OCHOA
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.11 MBytes

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