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Innovación metodológoca. Juegos Olímpicos - Contenido educativo

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Silvia M.

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Vídeo explicativo sobre la infografía creada como situación de aprendizaje sobre los Juegos Olímpicos.

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Buenos días, mi nombre es Silvia Muñoz y a continuación paso a explicar el desarrollo de mi situación de aprendizaje 00:00:00
llevado a cabo en mi aula como estrategia de innovación metodológica. 00:00:04
Para ello he utilizado una infografía que se encuentra alojada en la Mediateca de EducaMadrid. 00:00:08
Está basada en el desarrollo de los Juegos Olímpicos, destinada a un grupo de quinto de educación primaria 00:00:12
donde trabajaremos las áreas de lengua castellana y literatura, ciencias sociales, educación física y tecnología. 00:00:16
Las metodologías utilizadas para el desarrollo de esta situación de aprendizaje 00:00:23
son el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:26
Dicha situación se divide en tres partes, a sus puestos, listos, ya. 00:00:30
En una primera sesión, antes de comenzar con ella, 00:00:34
habremos enviado a los alumnos a través de la metodología activa Flips Classroom 00:00:37
un vídeo que deberán visualizar sobre el origen de los Juegos Olímpicos. 00:00:40
Una vez han hecho esto, pasaremos a una rutina de pensamiento, 00:00:44
qué sé, qué quiero saber y qué he aprendido, 00:00:47
para la posterior puesta en práctica de un cajud y un debate grupal. 00:00:49
Una vez hemos hecho esto, la sesión 2 y 3 será la elaboración de un podcast 00:00:54
es sobre el inicio de los Juegos Olímpicos y la elección de un deporte con su posterior explicación. 00:00:58
¿Cómo lo vamos a hacer? A través de grupos cooperativos, donde deberán elegir el nombre del grupo, 00:01:03
asignar los roles a cada uno de ellos y elegir la información a presentar, 00:01:08
tanto del origen de los Juegos Olímpicos como del deporte elegido, 00:01:11
donde deberán buscar, seleccionar y tratar la información para la elaboración del podcast. 00:01:15
¿Cómo y dónde lo vamos a hacer? Lo trabajaremos a través del aula del futuro y del aula de referencia, 00:01:20
mediante iPads u ordenadores en función de las necesidades de cada momento 00:01:25
y lo llevaremos a cabo a través del programa Audacity. 00:01:29
Una vez hemos hecho esto, los alumnos trabajarán la sesión 4 y 5 00:01:33
con el programa Scratch, la cual es una aplicación de programación 00:01:37
que nos va a permitir establecer la secuencia de programación 00:01:40
del deporte que hayamos elegido. 00:01:43
Como ejemplos, les había creado el deporte del tenis 00:01:44
donde nos dice las instrucciones y si nos metemos dentro 00:01:49
podemos observar la estrategia de programación 00:01:52
que nos permita jugar a dicha actividad. 00:01:54
Tras esto, pasaremos a la presentación, es decir, la sesión 6 y 7, 00:01:59
donde los alumnos pondrán en común el podcast que han creado 00:02:03
más la actividad de Scratch, la cual se encuentra compartida 00:02:06
en el aula virtual de nuestra clase para que, una vez hayan explicado 00:02:09
todo lo que consideren relevante, los alumnos puedan jugar 00:02:12
a las diferentes actividades creadas. 00:02:15
Como todo proyecto, necesita de evaluación. 00:02:17
En primer lugar, llevaremos a cabo la escalera del feedback, 00:02:20
sugerir, expresar, valorar y clarificar la información presentada y una co-evaluación, 00:02:23
la cual llevaremos a cabo a través de la rúbrica del proyecto cooperativo y de la diana de evaluación, 00:02:29
donde los alumnos podrán auto-evaluarse. 00:02:33
Por último, para difundir el proyecto creado, utilizaremos el muro colaborativo que utilizamos 00:02:36
para presentar las programaciones semanales de nuestra clase y además el centro cuenta con redes sociales 00:02:43
donde podrá distribuir dicha información. 00:02:50
Muchas gracias y buen día. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Muñoz de la Cruz
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 11:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.73 MBytes

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