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CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES.- EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1 - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Yolanda D.

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Buenos días, soy Yolanda Delgado Ortiz, mi DNI es 28907089E. 00:00:00
En esta ocasión voy a presentar también una evidencia fundamental, 00:00:06
en este caso sería la creación de un contenido digital que consiste en un blog de clase. 00:00:10
Este blog se denomina mon blog de français. 00:00:16
Es un blog que creé en el año 2009 pero que empecé a utilizar de forma asidua a partir del año 2012. 00:00:19
Es un blog de aula, como se puede observar, a que parece mi nombre, con mi perfil, mi centro escolar y demás, para que los alumnos lo identifiquen rápidamente. 00:00:26
Está dividido y clasificado en los distintos niveles a los que suelo dar clase, primero, segundo, tercero, cuarto de la ESO, primero y segundo de bachillerato. 00:00:36
Y además tiene otros apartados como son music, la foto du jour, la foto del día, vídeos, trabajo anonimizado de los alumnos, poesía y cinema. 00:00:47
Este contenido es un contenido que tanto a los alumnos como a mí en mi práctica docente nos resulta muy útil 00:00:56
porque a través de este contenido realizo una selección tanto de cuestiones gramaticales para aplicar en clase 00:01:05
ya sea en formato escrito, como se puede ver aquí, con contenidos gramaticales, infografías, 00:01:17
cuelgo también las fotocopias de clase para que los alumnos la tengan disponible en todo momento, 00:01:29
como vídeos. 00:01:35
¡Buenos días a todos! Hoy les aprendo a hablar del tiempo que se hace, a hablar de la temperatura. 00:01:38
Son vídeos que los alumnos pueden consultar en todo momento también en casa 00:01:45
En este sentido, les proporciono a principio de curso la dirección de mi blog 00:01:51
pero también en el aula virtual de EducaMadrid de cada uno de los cursos 00:01:57
hay un apartado denominado recursos digitales 00:02:00
en los que está indicada la dirección de mi blog 00:02:04
junto con otros recursos fundamentales como diccionarios 00:02:06
páginas de consulta, páginas de ejercicio, etc. 00:02:09
Se puede observar en cuanto a la organización que, además de esta indicación por cursos, hay un menú derecho en el que aparecen muchos contenidos gramaticales que se trabajan en clases. 00:02:14
desde actividad cotidiana, adjetivo, adjetivo demostrativo, adjetivo posesivo, 00:02:31
es decir, los alumnos nada más tienen que clicar para acceder a esos contenidos 00:02:40
o yo misma en clase también lo utilizo muchísimo para explicarles en la pantalla digital estos contenidos. 00:02:43
Un ejemplo sería el caso de un contenido que yo utilizo con muchísima frecuencia 00:02:53
que sería, por ejemplo, los pases conclusivos. 00:02:58
Aquí aparecen contenidos, tanto la teoría que se proporciona a los alumnos, 00:03:04
esta teoría elaborada por mí, con ejercicios, imágenes y demás, 00:03:11
que posteriormente yo les cuelgo a los alumnos, como ejercicios seleccionados. 00:03:15
Es importante la selección de ejercicios ya que en muchas ocasiones aparecen actividades que no están adecuadas al nivel del alumno. 00:03:22
Entonces, los alumnos las pueden jugar, pueden repasar y jugar de forma lúdica en casa como también utilizarlos en clase. 00:03:37
Como pueden ver, hay una serie de etiquetas en las que se indica a qué nivel estaría destinado. 00:03:48
Los alumnos pueden hacer también comentarios, adecuadamente anonimizados, en eso les insisto. 00:04:05
Y pueden acceder tanto a ejercicios como presentaciones, elaboradas por mí o elegidas de otros contenidos. 00:04:13
Vídeos, etcétera 00:04:22
Hay también otros recursos 00:04:32
Como páginas de gramática, diccionarios 00:04:34
Páginas de televisión, música, radio, archivos, etcétera 00:04:39
Y esto sería todo 00:04:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
YOLANDA DELGADO ORTIZ
Subido por:
Yolanda D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 18:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SEVERO OCHOA
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.62 MBytes

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