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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Marta Cezón Martínez

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Subido el 5 de julio de 2023 por Marta C.

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Hola, soy Marta César y este es el vídeo para explicar la evidencia fundamental 00:00:01
gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:06
Bueno, lo primero que os quiero enseñar es mi Classroom. 00:00:10
Aquí los alumnos se matriculan mediante este código de clase 00:00:13
que le ponemos en la pizarra de inicio de curso. 00:00:16
Actualmente tengo matriculados aquí a 22 alumnos. 00:00:19
Os echo un pantallazo para que no se vean sus nombres. 00:00:23
y si nos vamos a trabajo de clase, vemos que todo el Classroom está organizado por bloques 00:00:25
y cada bloque tiene más o menos esta estructura. 00:00:32
Nosotros desde el departamento el Classroom lo utilizamos como una herramienta complementaria 00:00:36
ya que fundamentalmente trabajamos con el Mac, que es esta plataforma de aquí que os enseñaré 00:00:41
y la estructura siempre es meter, como ya he dicho, material complementario. 00:00:46
Por ejemplo, todo el tema de las clases teóricas, vídeos de apoyo. 00:00:52
Todos los vídeos que nosotros ponemos de apoyo están subtitulados, como se puede ver, para poder atender a todo el equipo de alumnado. 00:00:57
Cambiaciones a las demás preguntas. 00:01:06
Ponemos los ejercicios de recopilación, que serían ejercicios para repasar el examen. 00:01:08
El plan lector y la prueba externa. 00:01:13
En matemáticas tenemos un plan lector en tercero y cuarto. 00:01:16
y al estar en cuarto, en cada unidad didáctica, pues trabajamos la prueba externa, los ejercicios que se refieran a ella. 00:01:20
También nos ponemos las rúbricas de autodidacción, de presentación del trabajo que nos tienen que hacer, 00:01:29
las rúbricas de la actitud y, como hacemos trabajos grupales, la rúbrica de trabajo cooperativo. 00:01:37
Después 00:01:45
Trabajamos con OnMap 00:01:48
OnMap es esta herramienta de aquí 00:01:51
Que está estructurada, es un calendario 00:01:53
Donde nosotros vamos arrastrando 00:01:55
Lo que queremos que el alumno haga en cada sesión 00:01:57
Está muy bien 00:02:00
Ya que podemos, si yo pincho aquí 00:02:02
Que me voy a pinchar para que no se vea el nombre del alumno 00:02:04
Podemos asignar a cada uno de ellos 00:02:06
Unos ejercicios concretos 00:02:09
Entonces si nos vamos a cualquiera de los bloques 00:02:11
Por ejemplo, este de los logaritmos, tenemos bastantes actividades, pues una actividad manipulativa, la actividad de pensamiento, que es lo que solemos hacer con ellos a nivel grupal, y diferentes tipos de ejercicios. 00:02:14
Normalmente les ponemos los campos base, que serían los intermedios, pero también tenemos los oxígeno, que son para aquellos alumnos que necesitan un poquito más de base, 00:02:28
y los retos que son para que los alumnos en los campos bases se les quedara un corto 00:02:37
y necesitan algo un poquito más de dificultad. 00:02:42
Así trabajaríamos desde el departamento de matemáticas, 00:02:47
pero es verdad que tenemos otras asignaturas, como por ejemplo yo tengo cultura científica 00:02:50
y aquí el triángulo es un poco diferente. 00:02:56
Aquí lo que hacemos es poner el temario en formato site. 00:02:58
Entonces si nos damos el site de este día, sería este de aquí, 00:03:02
Tienen todos la misma distribución, una página principal donde ponemos los contenidos y los estándares, una parte de activa, investiga, desarrolla, relaciona, evalúa, la bibliografía y el trabajo de subida de nota. 00:03:07
Normalmente en Recuerda y Emociona les ponemos alguna actividad introductoria 00:03:20
Toda la parte de Investiga sí que es algo más teórica 00:03:25
La parte del Salud y Reflexión, a lo que intentamos que sea siempre muy práctica 00:03:29
Y la parte de Relaciona suelen ser prácticas de laboratorio 00:03:34
Este site lo he hecho yo, yo soy la propietaria 00:03:39
Se puede ver aquí 00:03:43
Y a los alumnos se los publico en su chat 00:03:45
donde estaría en el centro las plataformas de evaluación que utilizamos, que utilizamos Clitero. 00:03:47
Entonces, bueno, más o menos aquí estarían todas nuestras asignaturas en Clitero 00:03:56
y es un pantallazo de cómo quedarían sin alumnos, claro, todas las evaluaciones. 00:04:00
Las calificaciones se las ponemos mediante Google Sheet, aquí están tapados para que no se vean, 00:04:07
pero bueno, en cada una de las guías que serían nuestras unidades de ciudad, 00:04:13
que tendrían aquí su calificación final, esta calificación final la volcaríamos, por ejemplo, en primera evaluación tendríamos la de día 1 y día 2, en segunda día 3 y día 4, y así los alumnos pueden ver su calificación final y sus familias también. 00:04:16
Es decir, nosotros trabajamos en Google Sheet para ver cada una de las partes, una vez que tengan la final, esta final la volcamos a Criterio y ellos pueden ver cada una de sus notas en Criterio. 00:04:33
Y así sería como trabajamos en mi centro las plataformas de gestión de aprendizaje y las plataformas de evaluación. 00:04:48
Subido por:
Marta C.
Licencia:
Reconocimiento
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8
Fecha:
5 de julio de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA LA BLANCA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
26.18 MBytes

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