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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Paula M.

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Voy a mostrar las evidencias para la tarea 1. En mi etapa es infantil, entonces he elegido 00:00:00
SmileAlert como plataforma de gestión del aprendizaje. He creado para un grupo clase 00:00:10
este espacio. El alumnado me lo ha volcado el compañero Tik, donde me ha metido a los 00:00:22
17 alumnos que conforman el grupo. Otro de los aspectos de la rúbrica eran los temas 00:00:38
y secciones. SmileAlert ofrece rutas de aprendizaje ya establecidas, entonces he asignado temas 00:00:47
que me parecían relevantes para este grupo. En asignar o retirar rutas podía seleccionar 00:00:56
las áreas que me parecían importantes. Para infantil, en España, en el área de infantil, 00:01:03
como está por áreas, pues bueno, asigné por ejemplo el tema de las emociones a todo 00:01:12
el grupo. Otro de los aspectos de la rúbrica es la calificación. Aquí se pueden generar 00:01:19
informes de tres tipos, bien general del programa, de un grupo clase y de forma individual. 00:01:39
Para por ejemplo generar un informe del grupo, seleccionaría el grupo y qué rutas de aprendizaje 00:01:49
quiero obtener. Informe grupal. Y ya se me genera un informe. También puedo generar un 00:02:01
informe individual si solo quiero tener de uno de los alumnos. En la misma ruta, en lugar de todos 00:02:22
los alumnos, solo quiero tener el informe de este alumno. Igualmente selecciono de qué área quiero 00:02:33
tener un informe. Y así obtendría los resultados de lo que ha ido trabajando esta alumna. Y aquí 00:02:40
en ver informes puedo rescatar el archivo y descargándomelo aquí, de los informes que he 00:02:57
creado. Por último, para concluir esta tarea, se incluye también el apartado de adaptaciones. En el 00:03:07
caso de alumnos con necesidades educativas especiales, pues puedo personalizar el entorno 00:03:17
para ellos. En este caso, por ejemplo, esta alumna tiene necesidades educativas especiales, se señala 00:03:26
aquí, y tiene autismo. Entonces selecciono su necesidad. Aquí me informa de las configuraciones 00:03:37
que trae y si aplico esta configuración y le doy a guardar. También puedo personalizar bien para 00:03:51
alumnos de un nivel más bajo o más alto. Incluirle, por ejemplo, personalizar que el texto aparezca 00:04:00
en otro idioma, que el tipo de letra sea mayúscula o minúscula, que haya pictogramas, etc. Y esto 00:04:13
puedo ir seleccionándolo para cada uno de los alumnos. O bien para el grupo puedo hacer todas 00:04:24
estas adaptaciones, asignando rutas o incluyendo otras rutas de un nivel más elevado o de un curso 00:04:31
anterior para ir adaptándome a las necesidades de cada alumno. Y aquí concluye la tarea 1. 00:04:40
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 12:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA PALOMA
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.27 MBytes

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