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CREACIÓN CONTENIDO 3: GAMIFICACIÓN 3º ESO - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2023 por Angela S.

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En este video explico una gamificación creada por mí en la plataforma gennialy para hacer más lúdico y ameno el aprendizaje del sistema circulatorio en los alumnos de 3º ESO.

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Buenos días, en este vídeo os presento como evidencia fundamental de creación de contenido 00:00:00
un juego digital creado desde cero en la plataforma Genialy y basado en los tradicionales juegos de mesa. 00:00:07
Con este recurso digital utilizo la gamificación como metodología para convertir el aprendizaje en una experiencia lúdica y divertida. 00:00:13
Es una actividad enfocada al estudio y repaso del sistema circulatorio incluido dentro del tema 3 de la asignatura de Biología y Geología para tercero de la ESO. 00:00:22
El juego consta de un dado digital que hace completamente interactivo el recurso. 00:00:32
Se han incluido fichas desplazables que se corresponden con las células sanguíneas 00:00:37
y además el recorrido que se tiene que hacer por el tablero simula el recorrido de la sangre a través del sistema circulatorio pulmonar 00:00:43
y el sistema circulatorio sistémico. 00:00:51
A la hora de diseñar el recurso he tenido en cuenta el uso de diferentes colores para representar la sangre sin oxigenar en color rojo y la sangre oxigenada en color azul. 00:00:53
Además, a lo largo del recorrido en el tablero se han incluido elementos como los pulmones, el corazón o el cuerpo humano 00:01:04
para intentar ayudar a visualizar y comprender el flujo sanguíneo y el sistema circulatorio en su totalidad. 00:01:11
A medida que avanzan por el juego se encuentran con diferentes preguntas 00:01:17
que han sido cuidadosamente seleccionadas y adaptadas a los contenidos clave impartidos previamente en el aula. 00:01:21
El juego ha sido diseñado para que los alumnos puedan jugar y responder a las preguntas entre ellos 00:01:28
fomentando así un aprendizaje entre iguales donde podrán compartir sus conocimientos, 00:01:34
buscar en el libro digital o en los apuntes y colaborar para encontrar la respuesta correcta. 00:01:38
La casilla final que está representada con la imagen del corazón está enlazada con una actividad en la plataforma EducaPlay 00:01:44
que pondrá a prueba su dominio en el tema y permitirá aplicar los conocimientos de una manera más divertida y desafiante. 00:01:51
Por último comentar que este recurso está incluido dentro de mi aula virtual de Classroom en cualquiera de las clases de tercero de la ESO 00:02:00
dentro del punto del tema 3 para que esté completamente disponible desde cualquier dispositivo con conexión a Internet 00:02:09
para fomentar el estudio y el repaso de la unidad didáctica de una manera más lúdica. 00:02:18
Por último se han añadido además diferentes elementos de accesibilidad por medio de extensiones del navegador 00:02:23
como son el Open Dyslexic para alumnos con dislexia, un traductor de Google para alumnos extranjeros, 00:02:29
un lector de voz y un Zoom que mejoran la accesibilidad visual y también unos subtítulos para mejorar la accesibilidad auditiva. 00:02:36
Espero que haya sido de vuestro agrado. Muchas gracias. 00:02:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ángela Sarro Baro
Subido por:
Angela S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 18:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LITTERATOR
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
192.76 MBytes

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