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La tectónica de placas. La dinámica interna y el relieve terrestre (I) - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2026 por Luis Francisco A.

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Primera parte de los temas 2-3, que habla de la estructura de nuestro planeta.

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Buenas noches a todos. Aquí os presento lo que sería la primera parte de los temas 2 y 3. 00:00:00

He decidido reunir estos dos temas en uno solo. Además, tenemos que darnos, digamos, un poco más de prisa 00:00:08

porque ya sabéis que justo a finales de este mes, pues, tenemos el examen, ¿vale? 00:00:15

Entonces, procuraría ir un poquito más rápido en lo que son las explicaciones. 00:00:23

Si puedo, lo hago de la manera más resumida, con esquema, simplemente para que lo entendáis. Yo de todas maneras seguiré colgando estos vídeos, ¿vale? Que también nos pueden servir para poder entender lo que yo explico en clase. 00:00:27

Bueno, pues en este tema vamos a ver diversos puntos que son estos de aquí, métodos de estudio del interior terrestre, lo que es el modelo geoquímico y geodinámico de la Tierra, las placas tectónicas, los límites de placa y su dinámica, luego el tema de la dinámica y el relieve, que esto hace referencia a las fuerzas internas, a la formación de pliegues, de fallas, de cordilleras y de rocas magmáticas y rocas metamórficas, ¿vale? 00:00:44

Que esas además las vamos a ver en las prácticas, ¿de acuerdo? Las dos próximas prácticas que vais a tener conmigo, ¿vale? Este miércoles día 4, una va a ser la de rocas metamórficas, no, rocas ígneas, perdón, y luego ya la siguiente semana veréis la de rocas metamórficas. 00:01:12

y luego pues cómo nos enfrentamos a los riesgos geológicos de origen interno, ¿vale? 00:01:32

Ya os digo, tenemos muy pocas clases porque yo creo que nos quedaría mañana, digo mañana no, el martes, ¿vale? 00:01:39

A la siguiente semana, lunes y martes, a la siguiente lunes y martes y creo que ya está, o sea que tendremos como mucho 5 o 6 clases más, ¿vale? 00:01:47

Entonces vamos a ir lo más rápidamente posible. ¿Vale? Esta primera parte, este primer vídeo, pues va a ir de estos dos primeros puntos. ¿Vale? Bien, pues lo primero, los métodos de estudio del interior terrestre, pues vamos a tener que la Tierra, ¿vale?, tiene aproximadamente unos 6.400 kilómetros de radio, 00:01:54

mientras que nosotros de un modo directo pues a través de sondeos o de observación de restos de antiguas cordilleras solucionadas 00:02:16

o del material que nos traen los volcanes, etcétera, lo que hemos podido observar en minas y en sondeos mecánicos 00:02:25

pues no hemos llegado a superar los 13 kilómetros. La máxima profundidad a la que se ha alcanzado es precisamente esa, 13 kilómetros 00:02:33

en un sondeo en la península de Kola, en la actual Rusia, ¿vale? 00:02:40

Y entonces, claro, con esos datos, pues no sabemos gran cosa del interior de la Tierra. 00:02:47

Sin embargo, pues tenéis que tener en cuenta que hay otras maneras, ¿vale? 00:02:52

Otros modos de poder obtener información del interior de la Tierra, ¿vale? 00:02:58

Que es a través de otros métodos que reciben el nombre de métodos indirectos, 00:03:03

indirectos, tales como los meteoritos o las ondas sísmicas. Los meteoritos son fragmentos rocosos 00:03:07

y metálicos que caen sobre la superficie terrestre procedentes de asteroides, de cometas. Se supone 00:03:16

que tienen la misma composición que los astros del sistema solar y luego las ondas sísmicas, 00:03:26

que son aquellas que se producen en un terremoto como consecuencia de la liberación de la energía 00:03:31

y estas ondas sísmicas van a ser principalmente las que nos proporcionen 00:03:36

la información que necesitamos saber acerca del interior de la Tierra. 00:03:41

Los terremotos, aquí os aparece la definición, 00:03:47

bruscos desplazamientos de las capas superficiales terrestres a lo largo de fracturas, 00:03:49

que es lo que se llaman fallas, y se libera una gran cantidad de energía 00:03:54

y esa energía se manifiesta en ondas sísmicas. 00:03:57

Vamos a tener que hay dos tipos de ondas, bueno, hay tres tipos de ondas, 00:04:02

perdón, bueno, ni dos ni tres realmente, porque lo que yo os expliqué en clase es que había un grupo que era de superficiales 00:04:06

y otro que era de ondas profundas. Las profundas son las que más nos interesan porque son las que van hacia el interior de la Tierra, 00:04:15

son las que nos van a proporcionar la información que necesitamos. Y esas son estas que aparecen aquí, las ondas P y las ondas S. 00:04:22

Las P se les llama así por primarias, porque son las primeras en ser detectadas por los sismógrafos. Los sismógrafos son los aparatos que detectan el paso de las ondas sísmicas. Son las más veloces y atraviesan todos los medios, tanto sólidos como fluidos. 00:04:29

serían unas ondas parecidas, ya lo veremos luego, a las ondas sonoras. 00:04:48

Y luego tenemos las S o secundarias, en las que la velocidad es menor 00:04:53

y el material que atraviesan solamente puede ser material sólido, 00:04:57

no puede desplazarse ni moverse por material fluido, por material líquido. 00:05:01

¿De acuerdo? 00:05:08

Y ya lo veremos que en los gráficos estas ondas no llevan siempre la misma velocidad, 00:05:09

hay cambios bruscos en la velocidad, esos cambios bruscos se los conoce con el nombre 00:05:15

de discontinuidades sísmicas. Aquí en la siguiente imagen pues podéis ver cómo son 00:05:20

los tipos de ondas, estas serían las ondas primarias, son ondas que alternan zonas de 00:05:25

compresión, estas de aquí, y de extensión, igual que las ondas sonoras, las ondas sonoras 00:05:30

son ondas de este tipo. Luego tenemos las ondas secundarias, que son parecidas a las 00:05:36

ondas que se formarían cuando movemos una cuerda en forma de látigo, ¿vale? Y ambos tipos de ondas 00:05:42

constituyen las ondas profundas, las ondas que permiten el desplazamiento, o que se desplazan, 00:05:49

perdón, hacia las zonas más profundas. Y luego tendríamos las ondas superficiales, ¿vale? Tales 00:05:54

como las ondas L de Lope u ondas R de Rayleigh, ¿vale? Que estas ondas no alcanzan grandes 00:06:00

profundidades, se mueven en las interfaces entre atmósfera, geosfera, hidrosfera, geosfera, ¿vale? 00:06:08

Se mueven en esa zona y aunque son las más veloces, son las causantes de los daños y desastres 00:06:16

asociados a los terremotos, ¿vale? Pero este tipo de ondas nosotros no vamos a estudiarlas, las que 00:06:22

nos interesan son estas. Entonces, aquí tenemos, ¿vale? Esto sería un compendio, esta gráfica es un 00:06:28

compendio de los datos obtenidos a lo largo del planeta por los diferentes aparatos sismográficos 00:06:36

y en ellos se observa pues cómo se desplazan en la profundidad, cómo se desplazan las ondas P y las 00:06:43

ondas S. Entonces como podéis ver el desplazamiento, su velocidad, aquí tendríamos que en ordenadas 00:06:53

estaría la velocidad y en ascisas estaría la profundidad, pues no es la misma. Si la Tierra 00:07:00

fuera homogénea estas ondas se desplazarían en horizontal y sin embargo como podéis ver pues 00:07:05

tienen subidas hay pequeñas bajadas hay bajadas bruscas hay también aquí una súper bajada que 00:07:11

hace que las ondas ese alcancen ya velocidad nula vale o sea vamos a encontrar todos esos cambios 00:07:18

y esos cambios se corresponden con lo que llamamos discontinuidades sísmicas vale y estas 00:07:25

discontinuidades sísmicas me van a permitir la separación en las distintas capas que forman la 00:07:30

geosfera, las distintas capas que forman el interior terrestre. Ya os comenté en clase que existen dos 00:07:35

tipos de discontinuidades. Tenemos lo que se llaman las discontinuidades de primer orden, que separan 00:07:41

capas grandes, por ejemplo esta que tenemos aquí, que me va a separar la corteza, que sería esta 00:07:47

parte tan fina que aparece aquí, me va a separar la corteza del manto. Esa discontinuidad se la 00:07:53

llama la discontinuidad de Mohorovitchi o de Moho. Está a una profundidad media de unos 35 kilómetros 00:08:00

pero alterna pues entre unos 12-13 kilómetros, inclusive menos, en las zonas oceánicas, ¿vale? 00:08:06

En lo que es la corteza oceánica, la litosfera oceánica, mejor dicho, no, perdón, la corteza 00:08:13

oceánica y los 70 kilómetros en la corteza continental. Luego tenemos esta otra, que esta 00:08:18

está muy clara, ¿vale? Porque aquí la velocidad de las ondas S se hace cero, ¿vale? Eso es indicativo 00:08:24

de que esta capa de aquí se comporta como un líquido, ¿vale? Y nos separa el manto de lo que 00:08:30

es el núcleo, el núcleo externo, ¿de acuerdo? Luego vemos que ya solamente se desplazan las 00:08:36

ondas P, ¿vale? En el interior del núcleo y aparecen otras discontinuidades, que esas otras 00:08:42

discontinuidades son las que se llaman discontinuidades de segundo orden. Hay una 00:08:48

en el interior de la corteza, aunque no todo el mundo la acepta, que es la llamada 00:08:54

discontinuidad de Conrad, que separaría una corteza superior de una corteza 00:08:59

inferior, ¿vale? Pero ya os digo que no todo el mundo la acepta. Luego tendríamos 00:09:03

por aquí, aunque no aparece muy marcada, tendríamos, aquí habría unas bruscas 00:09:08

subidas de velocidad, ¿vale? Y a partir de un determinado momento, pues veis que 00:09:12

las ondas, tanto en el caso de las P como de las S, disminuyen su gradiente, tienen tendencia a 00:09:17

situarse en la horizontal. Bueno, pues sería aproximadamente, es más por aquí, por donde estoy 00:09:23

señalando con el puntero, vale, a unos 670 kilómetros más o menos, pues ahí habría otra 00:09:28

discontinuidad, que es la llamada discontinuidad de Repeti, y esta discontinuidad me va a separar 00:09:35

un manto superior de un manto inferior, ¿de acuerdo? Y ya luego por último en el interior del núcleo 00:09:41

encontramos que hay una zona donde las ondas P van a subir otra vez de velocidad indicando que la 00:09:48

parte más interna de nuestro planeta se comporta de manera más sólida, ¿vale? No quiere decir que 00:09:54

sea sólida, sólida como nosotros lo conocemos, tenemos que tener en cuenta que los materiales 00:10:01

en estas zonas están sometidos a altísimas presiones de millones de atmósferas y los 00:10:07

materiales se comportan de diferente manera en esas situaciones. Pero vamos, tiene que ser algo 00:10:13

más sólido porque las ondas P suben su velocidad. Pues esto me separa el núcleo externo, que ya os 00:10:19

he dicho antes, que es de naturaleza fluida, de naturaleza líquida, y el núcleo interno. Y a esta 00:10:25

discontinuidad se la llama discontinuidad del EMA, que a título de curiosidad es la única de las 00:10:30

discontinuidades que está bautizada con el nombre de una mujer, Inge Lehmann, ¿vale? 00:10:36

Una geofísica danesa que en los años 30 del siglo pasado, pues, descubrió la presencia 00:10:41

de esta discontinuidad, ¿de acuerdo? Bueno, pues una vez comprobado esto, vamos a pasar 00:10:48

a la siguiente imagen, ¿vale? Y es que vamos a tener que nuestro planeta, pues, se va a 00:10:55

dividir en una serie de capas, ¿vale? Y esas capas se pueden estudiar de dos formas. Se pueden estudiar 00:11:00

desde un punto de vista composicional, ¿vale? Entonces tenemos lo que se llama la división 00:11:07

geoquímica del planeta o en relación con su comportamiento frente a las ondas sísmicas, ¿vale? 00:11:13

Que estaría en relación con las propiedades mecánicas de la roca, como son la rigidez, la 00:11:21

incompresibilidad, la densidad, ¿vale? Entonces, esta imagen, aquí lo que tenemos 00:11:27

hacia la derecha, o sea, hacia la izquierda, perdón, esto se correspondería con el 00:11:35

primer modelo, el modelo composicional o modelo geoquímico, ¿de acuerdo? En el cual 00:11:39

pues vamos a tener que nuestro planeta pues estaría dividido en tres grandes 00:11:45

capas, tendríamos una corteza, ¿de acuerdo? Tendríamos el manto, ¿vale? Y tendríamos el núcleo, ¿de acuerdo? La corteza, que estaría aquí, ¿vale? Puede oscilar su 00:11:50

espesor, ¿vale? Desde unos 7 kilómetros, un poco más a veces también, hasta 10 kilómetros, 13 kilómetros, en la zona oceánica, y entonces hablamos de corteza 00:12:06

oceánica, ¿vale? Y luego podemos llegar a tener hasta 70 kilómetros en la corteza continental, ¿de 00:12:15

acuerdo? Es una capa muy fina, ¿vale? Y en cuanto a su composición, en la corteza oceánica dominan 00:12:23

principalmente materiales volcánicos como los basaltos, ¿vale? Mientras que en la corteza continental 00:12:29

el material más abundante son las rocas graníticas, los granitos. Eso no quiere decir que no haya otro 00:12:36

tipo de rocas. Ahora mismo en la corteza continental también hay rocas sedimentarias, hay rocas 00:12:42

metamórficas, hay otro tipo de rocas magmáticas, ¿vale? Pero digamos que la composición principal, 00:12:48

o sea, el tipo rocoso principal que vamos a encontrar va a ser los granitos, ¿vale? Luego 00:12:55

tendríamos el manto, ¿vale? En este caso el manto estaría entre la discontinuidad de Mojorovici o 00:13:01

mojo y la discontinuidad de Gutenberg. Estaría dividido en dos mantos, un manto superior y un 00:13:08

manto inferior. En cuanto a su composición, la roca más importante que hay en el manto es la 00:13:16

peridotita. Es una roca magmática de tipo ultra básico. Son de esas rocas que se forman en zonas 00:13:21

muy profundas. Y esta roca va a ir experimentando una serie de cambios a lo largo del 00:13:30

manto, de tal manera que, como aumenta la presión sobre los materiales, estos se van a adaptar 00:13:38

adquiriendo formas cada vez más densas. Por ejemplo, bueno, vosotros ya visteis, ¿vale? Cuando habéis 00:13:46

hecho la práctica de minerales, habéis visto el olivino, ¿vale? El olivino es un componente principal 00:13:53

de la peridotita, ¿vale? Las muestras de olivino que llegan a nuestra superficie proceden principalmente 00:13:59

del manto, ¿vale? Pues ese olivino va a experimentar una serie de transformaciones, ¿vale? El olivino 00:14:06

va a pasar a lo largo del manto superior, va a pasar a convertirse en otro mineral que es la 00:14:13

espinela, ¿de acuerdo? Y a partir de los 660 kilómetros que es donde se sitúa la discontinuidad 00:14:20

de Conrad, aparece otro mineral diferente que se llama peroxquita, ¿vale? Todos estos minerales 00:14:27

van siendo cada vez más compactos, precisamente debido a la presión. 00:14:34

Entonces, esa compactación hace que los materiales sean cada vez más densos. 00:14:40

Además, en las peridotitas del manto inferior, además de encontrar lo que sería la perovskita, 00:14:44

también encontramos óxidos de hierro y manganeso, que también son bastante densos. 00:14:50

E inclusive el propio olivino, inicialmente el olivino es un olivino rómbico, 00:14:55

olivino rombico o rombico hace referencia a un sistema de cristalización 00:15:01

y posteriormente debido a la densidad 00:15:05

o al aumento de presión, perdón, pasa a una forma más densa que es el olivino cúbico 00:15:09

¿vale? o sea, que los propios minerales van produciendo 00:15:13

esas transformaciones y entonces esas transformaciones se ven reflejadas en cambios 00:15:17

en las velocidades de las ondas sísmicas pero que eso ya sería aquí 00:15:21

cuando hablemos ya del modelo dinámico ¿vale? y luego 00:15:25

pasamos a lo que sería el núcleo. Ya sabemos que hay una parte externa que se comporta de manera 00:15:29

como un líquido, como un fluido, y una parte interna que se comporta como un sólido. En ambos 00:15:36

casos lo que vamos a tener van a ser principalmente metales. ¿Qué metales serían? Pues el hierro y el 00:15:41

níquel, posiblemente aliados con un material mucho más ligero que es el azufre. ¿De acuerdo? La 00:15:49

presencia de hierro corrobora la existencia del campo magnético terrestre. El hierro además es uno 00:15:55

de los materiales más abundantes en el sistema solar, ¿vale? Y este material al estar en la zona 00:16:01

del núcleo externo, al estar fluido, ¿vale? Y además sometido a altas presiones, a altas temperaturas, 00:16:09

se va a poder desplazar y en ese desplazamiento las cargas eléctricas que se generan, ¿vale? 00:16:16

Cationes de hierro, por ejemplo, electrones sueltos, etcétera, van a dar lugar, al desplazarse van a dar lugar a un campo magnético y ese campo magnético se corresponde con el campo magnético terrestre, ¿vale? 00:16:22

Luego ya tendríamos, eso sería en el núcleo externo, en el núcleo interno, ¿vale? Después de la discontinuidad del EMA, aquí pone 5.150 kilómetros, otros autores dicen 5.120, vamos, es una zona así intermedia. 00:16:34

Aquí seguiríamos teniendo el material férrico, ¿de acuerdo? Pero ya más solidificado, ¿vale? Ya convertido en un material algo más sólido. 00:16:49

Luego, el otro modelo, ¿vale? El modelo geodinámico o modelo dinámico lo llaman también, ¿vale? Vamos a tener que existen diferentes capas que se comportan de manera diferente ante el paso de las ondas sísmicas. 00:16:58

La primera de las capas, que es la que viene señalada aquí, sería la litosfera, ¿vale? La litosfera que estaría formada por la corteza terrestre y lo que se llamaría el manto externo, ¿vale? 00:17:12

Aproximadamente los primeros 100-150 kilómetros del manto, ¿de acuerdo? Esta capa se comporta de manera rígida, se comporta como un sólido rígido frente al paso de las ondas sísmicas, pero además está fracturada, ¿vale? 00:17:29

Porque esta capa, la litosfera, va a estar fracturada en una serie de piezas, de trozos, 00:17:45

y esos trozos es algo que llamamos placas tectónicas, y esas placas tectónicas se van a mover 00:17:51

y en su movimiento van a dar lugar a la aparición de cordilleras, van a dar lugar a la aparición de terremotos, 00:17:55

a la formación de distintos tipos de rocas, metamórficas, ígneas, etc. 00:18:02

¿Vale? Que eso ya lo veremos un poco más adelante. 00:18:07

Luego tenemos otra zona en la cual el material que hay aquí, o sea, lo que serían las peridotitas del manto, tienen que tener, en esta zona, tienen que tener una porción de material fundido, ¿vale? Una porción líquida, no más del 10%, o sea, es una fusión incipiente. 00:18:11

Entonces, en esta fusión incipiente hace que el material aquí sea más suelto. Precisamente a esta capa se la llama astenosfera. Astenosfera significaría esfera sin fuerza. 00:18:31

Claro, es un material pues que está así como suelto. Esta astenosfera se ha utilizado o se utilizó desde un primer momento la presencia de esta posible astenosfera y, sí, justamente esta astenosfera se utilizó para poder explicar el movimiento de las placas tectónicas, ¿vale? 00:18:48

Pero en la actualidad, digamos que el papel de la astenosfera se ha difuminado mucho, hay muchos autores que niegan su existencia, ¿vale? 00:19:08

Porque hay zonas donde es verdad que se puede localizar, por ejemplo, en las zonas de las dorsales oceánicas se localiza bastante bien la astenosfera, 00:19:17

pero en las zonas por debajo de los continentes la astenosfera es prácticamente indistinguible de la siguiente capa, que es la mesosfera, ¿vale? 00:19:26

Bien, bueno, pues luego tendríamos la mesosfera, este material va siendo cada vez más denso, ¿vale? Va aumentando también más la rigidez y va aumentando más la incompresibilidad del material y eso hace que asciendan la velocidad de las ondas sísmicas, ¿vale? A pesar del aumento de densidad, el aumento de densidad haría disminuir la velocidad de la onda, pero como al mismo tiempo aumentan la rigidez y la incompresibilidad del material, pues la velocidad sigue aumentando, ¿vale? 00:19:34

lo expliqué en clase con las fórmulas de las velocidades de las ondas P y S. Esas velocidades 00:20:04

ya os dije que no hacía falta que os lo aprendierais, simplemente pues que vierais un poquito que esto 00:20:11

todo tiene un razonamiento. Y justo en los últimos 200 kilómetros aproximadamente de la mesosfera 00:20:15

nos vamos a encontrar una capa, que es la capa D2', en la cual hay una porción de material 00:20:22

fundido mezclado con material sólido. Esta capa es muy importante, ¿vale? ¿Por qué? Porque a partir 00:20:29

de esta capa se van a producir elevaciones de materiales que van a atravesar la mesosfera, 00:20:35

la astenosfera, si es que existe en esa zona, y la litosfera y van a dar lugar a la aparición en 00:20:42

las zonas superficiales, ¿vale? De vulcanismo, vulcanismo profundo, ¿vale? Que no está relacionado 00:20:49

en ese caso con la tectónica de placas. El material que se genera, además de ese vulcanismo, es totalmente distinto del que se generaría a través de la tectónica de placas. 00:20:57

También deciros que estos materiales, aunque son incompresibles y rígidos, tienen capacidad de fluir. 00:21:12

El manto tiene una viscosidad rebajada, o sea, ante la acción de fuerzas muy bruscas a lo mejor actúa como un sólido y se rompe, pero ante fuerzas que actúan poco a poco, muy despacio, etc. 00:21:19

Se puede ir desplazando, se puede ir moviendo. Esto ya lo veremos con más detalle al hablar de la tectónica de placas, que veremos que es uno de los mecanismos principales que se usan para explicar el movimiento de las placas. 00:21:38

Y ya luego, por último, pues tendríamos la endosfera que se correspondería con lo que es el núcleo, ¿vale? El núcleo externo, el núcleo interno. Aquí en este núcleo, en la parte externa, ¿vale? Hay movimientos convectivos, desplazamientos de masas desde zonas más calientes hacia zonas más frías y esas masas presentan cargas eléctricas y es un principio físico, eso ya os lo explicarán en física y química. 00:21:52

y, bueno, a lo mejor en física y química este año no, pero el año que viene los que hagáis, los que ya hagáis bachillerato de ciencias, ¿vale?, pues al final lo vais a ver, y al moverse las cargas eléctricas se generan un campo magnético, ¿vale?, este campo magnético, su movimiento además también está influido por la rotación de la Tierra, entonces, tanto ese movimiento como el movimiento convectivo del núcleo, ¿vale?, dan lugar a lo que es el campo magnético terrestre, 00:22:19

terrestre, ¿de acuerdo? Bueno, aquí tendríamos otra imagen, no podéis ver esta de aquí, porque 00:22:49

aparezco yo, aparece ahí mi imagen también, pero esto lo vais a tener colgado en el aula virtual, 00:22:57

o sea que no os preocupéis que lo vais a poder ver bien de cualquier modo. Bueno, pues una vez visto 00:23:03

esto, lo que vamos a hacer va a ser ver y a centrarnos en lo que es la corteza terrestre, 00:23:11

vamos a ver la estructura horizontal de la corteza. Entonces, tendríamos la corteza continental, ¿de acuerdo? 00:23:17

Y en la corteza continental podemos distinguir diversas zonas, ¿vale? Cordilleras, ¿de acuerdo? 00:23:24

Podemos ver también plataformas continentales donde se produce la deposición de materiales sedimentarios 00:23:32

y una estructura muy común en las cortezas, en la corteza continental, es los queratones o escudos. 00:23:40

Aquí no os aparece la imagen, pero sepáis que los queratones o escudos se corresponden con las zonas más antiguas del continente. 00:23:49

Son antiguas cordilleras que con el tiempo han sido arrasadas y han quedado lo que es la raíz de la cordillera, 00:23:57

o sea, las partes más profundas de la cordillera. 00:24:03

Los continentes han ido creciendo así, ¿vale? Los continentes han ido creciendo formándose primero un gran núcleo, ¿vale? Alrededor del cual se han ido adosando diversos materiales, ¿vale? 00:24:05

Y entonces ese núcleo que hay ahí constituye pues eso, lo que se llama un cratón o un escudo. Por ejemplo, Europa, Europa se ha formado a partir del escudo báltico, ¿vale? 00:24:17

En la zona del Báltico, sería la zona más antigua del actual continente europeo, ¿vale? 00:24:28

Y alrededor suyo, pues, se han ido añadiendo más zonas, más partes, ¿de acuerdo? 00:24:33

Lo mismo pasa con Norteamérica. En Norteamérica tenemos el escudo canadiense, ¿vale? 00:24:39

Empezó, digamos, el continente a formarse, empezó por Canadá y luego se han ido añadiendo, pues, las diversas partes. 00:24:43

Entonces, luego vamos a tener que aquí hay una zona que estaría cubierta por el océano, pero que sigue siendo una zona continental, ¿vale? Y a esta zona se la llama precontinente, ¿de acuerdo? Entonces, este precontinente estaría también formado por corteza continental, ¿vale? 00:24:50

Bien, esta corteza continental en esta zona pues va a estar inundada por el océano, inundada por los mares. Entonces tendríamos primero lo que es plataforma continental, ¿vale? Este término de aquí no sería correcto, habría que haberle puesto aquí en la diapositiva cuando la hicieron. 00:25:08

Entonces, esta plataforma continental puede tener una gran extensión y alcanza como mucho unos 200 metros de profundidad. Luego tendríamos lo que se llama un talud continental, una pendiente, que suele ser de un 45%, de 45 grados, perdón. 00:25:26

hay zonas donde es mucho más pendiente donde cae ataluz de acuerdo suele ser zona muy accidentada 00:25:46

donde podemos encontrar montes submarinos digo montes submarinos cañones submarinos podemos 00:25:53

encontrar también muchos materiales que se han desplazado desde zonas superiores lo que se llaman 00:25:59

las turbiditas es una zona muy frecuente de un frecuente asiento de terremotos vale y luego ya 00:26:04

por último tendríamos lo que es el borde continental el borde continental que sería la 00:26:10

zona de contacto con lo que es el fondo oceánico propiamente dicho. ¿Vale? Entonces, resumiendo, 00:26:15

vamos a tener la corteza continental con la presencia de las cordilleras, las plataformas 00:26:23

y los cratones y el precontinente, ¿de acuerdo? Zonas hundidas por debajo del nivel del mar con 00:26:29

la plataforma continental, el talud y el borde continental. Asimismo, las grandes islas, como 00:26:36

O puedan ser, por ejemplo, Gran Bretaña, Irlanda, Terranova, Madagascar, esas grandes islas, o las Baleares, ¿vale? 00:26:43

Por ejemplo, las Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, ¿vale? Son islas continentales, están constituidas por material continental, ¿vale? 00:26:53

Entonces, luego pasaríamos ya a lo que sería la corteza oceánica, ¿de acuerdo? Ya el fondo oceánico propiamente dicho. 00:27:04

Entonces, en este fondo oceánico, fijaos el espesor de 6 a 10 kilómetros, comparándolo con el espesor que puede llegar a adquirir la corteza continental en zonas montañosas, ¿vale? 00:27:12

Entonces, en esta zona siempre vamos a distinguir, pues, lo que es la llanura abisal o planicia abisal, ¿de acuerdo? 00:27:24

Es una zona llana, aunque hay presencia de ciertas estructuras, como podrían ser montes submarinos, como aparecen aquí, los gullots, que también es otra estructura, y sobre todo en las zonas intermedias vamos a encontrar una zona constituida por una doble alineación montañosa, en cuyo centro, aquí no se ve por la escala, en cuyo centro hay una depresión a la cual se le da el nombre de rift. 00:27:31

Bueno, pues estas zonas son importantes, ¿vale? Porque en esas zonas, en lo que son las dorsales oceánicas, ¿dónde se va a generar la litosfera oceánica? ¿Vale? Es una zona de separación de placas. ¿De acuerdo? Aquí tenemos que se trataría, a partir de esta zona va a haber una placa que va a ir hacia allá y otra placa que va a ir hacia acá. ¿De acuerdo? 00:28:01

Luego, estas placas en un determinado momento aumentan mucho su densidad y se van a terminar metiendo por debajo de la corteza continental y entonces van a dar lugar a una depresión muy profunda que puede estar o no rellena de sedimentos, aquí os aparece rellena de sedimentos, que es lo que se llama la fosa oceánica. 00:28:22

En esta zona se produce un fenómeno llamado subducción. La placa oceánica, que es mucho más densa que la continental, se introduce finalmente por debajo de la corteza continental, de la litosfera continental más exactamente, y entonces va a dar lugar por rozamientos, liberación de agua, etc. 00:28:43

Va a dar lugar a terremotos, a la generación de volcanes, a la formación de magmas, ¿vale? Esto ya lo veremos con más detenimiento en las siguientes partes del tema. 00:29:04

Bueno, aquí tenemos la estructura de lo que sería la corteza oceánica, aquí tendríamos lo que es el agua, 00:29:19

en la corteza oceánica vamos a tener un primer nivel de sedimentos, este nivel de sedimentos va teniendo más espesor 00:29:28

a medida que nos acercamos a los continentes y cerca de las dorsales pues el espesor es mínimo, es como una pequeña película. 00:29:35

Luego vamos a tener un nivel de basaltos también, de rocas volcánicas, que están formando unas estructuras que son las almohadillas, un nivel de lavas almohadilladas o lavas pilou, pilou-lavas es el término que se utiliza. 00:29:42

Luego por debajo vamos a tener un nivel constituido por estructuras verticales, por diques rellenos de basaltos, estos diques corresponden a antiguas chimeneas volcánicas. 00:29:57

Luego tenemos un cuarto nivel, que es un nivel formado por una roca plutónica, una roca granuda, similar al grananito, solo que tiene otros componentes y es más densa, que es el gabro. 00:30:11

Este nivel se va a corresponder con cámaras magmáticas, cámaras magmáticas en las cuales ha tenido lugar un proceso de diferenciación magmática. 00:30:29

¿Qué es eso de la diferenciación magmática? Bueno, pues que los materiales que han ido formándose, poco a poco se han ido separando de la fase líquida y la fase líquida, lo que sería la lava, ha quedado con otros componentes y esos otros componentes pues han salido hacia el exterior a través de los diques y cuando han llegado a la superficie, pues han formado las almohadillas de basalto. 00:30:37

Ya por debajo de aquí, bueno, tendríamos ya lo que es el manto, o sea, la discontinuidad de Mohorovici iría por aquí, ¿vale? Esto sería un nivel de peridotitas bandeadas que hay y aquí ya estaría el manto propiamente dicho, ¿de acuerdo? 00:31:03

Bueno, luego lo que tenemos en la corteza continental, aunque aquí no se aparece con claridad, pues habría una corteza continental superior que es de naturaleza granítica, esta constituiría por un tipo de granitos, granitos ácidos, esto es en líneas generales, ¿vale? 00:31:18

No me centro, porque esto puede ser incluso hasta mucho más complicado hablar de ello, mientras que por debajo habría otro nivel que estaría constituido por granitos también, por granitoides, esa es la palabra que se utiliza, más básicos, más densos, más pesados. 00:31:38

Luego, en la parte superior, pues podemos tener una corteza, una corteza superficial, pues que estaría constituida por rocas de todo tipo, rocas sedimentarias, rocas metamórficas, volcánicas, etc. ¿De acuerdo? Bueno, como os dice aquí, los continentes cuentan tanto con tierra emergida como con zonas sumergidas, lo que son las plataformas continentales que yo os he comentado. 00:31:54

Bueno, pues vamos a tener que este material, que a pesar de verlo así y de decir, bueno, pues este es un material rígido, este material no se mueve, pues ya os he comentado antes que sí, que sí tiene la posibilidad de moverse. 00:32:20

Y además hay que tener en cuenta que la corteza, ¿vale? Es mucho más rígida, ¿vale? La corteza y el manto externo, ¿vale? Que constituyen la litosfera, se comportan de manera más rígida que la estenocera plástica. 00:32:36

Entonces, en el momento en que tenemos una zona donde hay un exceso de masa, como podría ser aquí, ¿vale? Este material, la tendencia va a ser a hundirse. Se va a hundir y entonces el manto plástico, lo que sería la astenosfera, ¿vale? También va a tener tendencia a hundirse. 00:32:54

Entonces, tenéis que imaginaros que la litosfera es como un conjunto de bloques, un conjunto de bloques sobre un material menos rígido, ¿vale? Por ejemplo, sobre cera o plastilina o una cosa así. 00:33:15

Si nosotros vamos introduciendo los bloques dentro de ese material más plástico, estos bloques van a alcanzar diferentes alturas. 00:33:31

Los hay que van a alcanzar mayor altura y los hay que van a alcanzar menor altura. 00:33:42

Y los que alcanzan mayor altura también alcanzan mayor profundidad. 00:33:45

Entonces vamos a tener ese equilibrio de flotación que dice aquí entre la litosfera rígida y la astenosfera plástica 00:33:49

y a ese equilibrio se le llama isostasia. 00:33:58

¿Vale? Este término de la isostasia o esto os lo voy a explicar aquí para que lo trabajéis en los ejercicios relacionados con este vídeo, pero no os lo voy a preguntar en el examen. ¿Vale? O sea, esta parte, aunque yo la voy a explicar aquí en este vídeo, yo no voy a incidir en ella. ¿De acuerdo? Disculpadme, eso ha sido el móvil, algún mensajito. 00:34:01

Entonces, como os dice, es el equilibrio de flotación entre la litosfera rígida y la mesosfera plástica, no la astenosfera. 00:34:27

De tal manera que se aumenta la masa de la litosfera, esta litosfera tiende a hundirse en el manto 00:34:34

y si disminuye la masa, tiende a ascender. 00:34:39

Se trata de movimientos muy lentos y se requieren grandes variaciones de masa. 00:34:42

Por ejemplo, las cordilleras. 00:34:47

En las cordilleras vamos a tener que es una gran masa. 00:34:50

esa gran masa va a tener una zona de raíces muy profundas, ¿de acuerdo? 00:34:54

Bueno, pues a medida que la cordillera va siendo erosionada, ¿vale? 00:34:59

El conjunto va levantándose. 00:35:03

O por el contrario, si tenemos una zona donde se van a acumular gran cantidad de materiales, 00:35:07

esos materiales van a hacer que el terreno se hunda, ¿vale? 00:35:14

Por ejemplo, una cuenca sedimentaria, las cuencas sedimentarias es donde se acumulan los sedimentos procedentes de la erosión de los continentes, ¿vale? Pues las cuencas sedimentarias tienden a hundirse, ¿vale? A este fenómeno de hundimiento se le llama también subsidencia, ¿vale? Se va a producir una subsidencia, en este caso, por el peso de los materiales, por un lado, y por otro lado, por el hecho de que el manto por debajo se comporta de manera plástica. 00:35:21

Es conveniente que no confundáis estos movimientos isoestáticos con lo que se llaman movimientos eustáticos. 00:35:50

Los movimientos eustáticos son ascensos y descensos del nivel del mar, pero en este caso los eustáticos se refieren por variaciones de lo que es el propio nivel del mar, 00:35:57

de la propio volumen de agua. Movimientos eustáticos serían, por ejemplo, el descenso del nivel del mar porque gran parte del agua se ha acumulado en forma de hielo, 00:36:08

Como sucedía en las glaciaciones. Por ejemplo, entre Gran Bretaña y el continente sabéis que está el Canal de la Mancha y el Mar del Norte. Bueno, pues cuando se produjo el descenso del nivel del mar, toda esa zona quedó en la superficie y se podía transitar de un lado a otro sin necesidad de eurotúnel ni de nada. 00:36:17

Luego, con el tiempo, ese hielo se fundió y volvió de nuevo a subir el nivel del mar, ¿vale? 00:36:39

Pues esas subidas y bajadas del nivel del mar, a eso se le llaman movimientos eustáticos. 00:36:44

El problema está en que estos movimientos se dan a la par, ¿de acuerdo? 00:36:49

Se suelen dar muchas veces a la par y entonces se enmascaran unos con otros, ¿vale? 00:36:54

Bueno, disculpadme porque ha habido un problema, ¿vale? 00:37:02

Con el vídeo en esta parte, pero vamos, no es... 00:37:04

Nada, simplemente os estaba comentando de que aquí aparecía lo que se llama la isostasia asociada a erosión de cordilleras, es lo que os he dicho antes, o sea, una cordillera estaría constituida por todo lo que es la masa de la cordillera y luego por debajo tiene una zona muy profunda introducida en el manto, que es lo que se llaman las raíces de la cordillera, entonces a medida que se va erosionando la cordillera esas raíces van ascendiendo y puede llegar un momento en que salgan a la superficie, ¿vale? 00:37:07

Eso es lo que sería un cratón, ¿vale? Lo que yo os he dicho antes, que lo he mencionado con la palabra cratón. Y aquí luego tenemos la isostasia asociada a glaciación, ¿vale? El hielo se acumula en una zona y entonces ejerce una presión y esa presión hace que esa zona se hunda, ¿de acuerdo? 00:37:32

Pero el hielo cuando empieza a fundirse, ¿de acuerdo? Este material vuelve de nuevo o la tendencia que tiene es de volver de nuevo a su sitio. Así, por ejemplo, se formaron los grandes lagos de Norteamérica. Los grandes lagos de Norteamérica están en la zona donde se encuentran. Esa zona hace miles de años estaba cubierta por hielo durante la última glaciación, durante la edad de hielo. 00:37:50

entonces esa zona se hundió de acuerdo luego los hielos se retiraron pero el movimiento de 00:38:13

elevación del terreno vale es muy lento de tal manera que permanecieron las cavidades vale 00:38:21

generadas por el peso del hielo y han sido rellenadas por agua y entonces constituyen pues 00:38:27

eso constituyen los grandes lagos con el tiempo si no sucede ningún otro cambio los grandes lagos 00:38:32

tenderán a desaparecer precisamente por el fenómeno de la exostasia. 00:38:37

¿Vale? Bueno chicos, siento lo del fallo este que ha habido ahí en un momento, 00:38:43

pero yo pienso que con esto pues no hay ningún problema. 00:38:49

La imagen esta que tenía que estar aquí, ¿vale? 00:38:55

Aquí tenía que haber una imagen, la tenéis en la presentación, ¿vale? 00:38:59

Con lo cual la presentación la voy a colgar, ¿de acuerdo? 00:39:03

Y nada, pues simplemente echar un vistazo al vídeo, responder a las cuestiones que os voy a plantear acerca de este vídeo y ya sabéis, cualquier duda o problema que haya al respecto de esto, pues me lo comentáis. ¿De acuerdo? Bueno chicos, hasta otra. 00:39:06

Idioma/s:

Materias:

Geología

Niveles educativos:

▼ Mostrar / ocultar niveles

Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
  - Segundo Ciclo
    - Cuarto Curso

Autor/es:

Luis Francisco Alonso Nieto

Subido por:

Luis Francisco A.

Licencia:

Dominio público

Visualizaciones:

Fecha:

1 de noviembre de 2026 - 20:23

Visibilidad:

Público

Centro:

IES DOMENICO SCARLATTI

Duración:

39′ 26″

Relación de aspecto:

4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.

Resolución: