Evidencias fundamentales: Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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Aula virtual de Google Classroom
El aula virtual que se observa pertenece a una clase de matemáticas de sexto de primaria.
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A la izquierda puede verse cómo está organizada por temas, incluyendo uno por cada unidad
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didáctica del curso. Se han incluido distintos bloques dentro de cada tema. Como ejemplo,
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en el tema 1 podemos ver que para iniciar la unidad didáctica se lanza una pregunta
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al alumnado, que nos servirá para hacer una lluvia de ideas sobre los conocimientos desde
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los que parten. También se incluye una infografía general y de creación propia a través de
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la cual el alumnado podrá repasar los contenidos sobre órdenes de magnitud. Se incluyen varias
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tareas. La primera de ellas son actividades de word wall desde las que el alumnado podrá
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trabajar estos contenidos de manera más lúdica. Después se propone al alumnado un AVP. Para
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ello primero se ha creado un material desde el que poder visualizar el AVP, así como
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los roles y funciones que se llevarán a cabo en el trabajo cooperativo. Posteriormente
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se crea una tarea para que cada grupo suba la presentación de su proyecto y se incorporan
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dos formularios de Google para realizar una autoevaluación y una coevaluación dentro
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de los grupos cooperativos. En la segunda unidad didáctica, la divisibilidad, pueden
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observarse varios bloques con preguntas y tareas, así como materiales. En este caso
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se le propone al alumnado un paisaje de aprendizaje gamificado para trabajar los contenidos de
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divisibilidad. Esta gamificación ha sido creada con Geniali, también es de creación
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propia. La propuesta, además de la gamificación, incluye el trabajo cooperativo y la metodología
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Flip Classroom, con lo que se ha generado un bloque de material que enlaza con cada
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uno de los vídeos de explicación de los contenidos. Para realizar un seguimiento del
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alumnado en este sentido, además de las preguntas que se han incorporado en los vídeos de ETPASEL,
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se han creado unos formularios de Google. También se incluye un material con las rúbricas
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de evaluación, para que el alumnado sea consciente del modo en que va a ser evaluado, ya que
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esta unidad está enmarcada dentro de una gamificación relacionada con la tecnología
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y con la que se pretende promover la colaboración, se incluye un sistema de recompensa. Por cada
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tarea realizada, el alumnado podrá adaptar a Gigabytes, que es la moneda dentro del juego
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con la que obtener ventajas para poder avanzar en la narrativa de la historia. Se han realizado
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las adaptaciones pertinentes teniendo en cuenta las necesidades del alumnado de la clase.
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Classroom nos permite adaptar las tareas y materiales a un alumnado en concreto. De este
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modo se ha creado material específico para el alumnado con un ritmo de aprendizaje más
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lento. En este caso se propone un itinerario de aprendizaje que cuenta con varias rutas
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para individualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este material únicamente ha sido asignado
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a aquellos alumnos que lo requieren. Además, de cara a adaptar los recursos del aula virtual
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al alumnado con dislexia, se propone la siguiente extensión de Google Chrome, que nos permite
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no solo adaptarnos a las características concretas del alumnado, sino también hacer
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más accesible el aula en general. Para facilitar la accesibilidad se utiliza la extensión
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que tiene múltiples funciones. Permite realizar lectura de pantalla, adaptar la velocidad
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de esta, resaltar texto, entre otras características. Además, permite cambiar la fuente por otras
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más legibles compatibles con la dislexia. También nos permite aumentar el tamaño del
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texto y crear un mayor espaciado entre palabras y letras. Por último, quedaría mostrar cómo
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se realiza la matriculación del alumnado. Classroom nos da la opción de hacerlo a través
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de un código, pero en este caso se ha realizado de manera manual incluyendo los e-mails del
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alumnado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Escribano Ortega
- Subido por:
- Marta E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 20:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS NIEVES
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 68.11 MBytes
