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Evidencia innovación metodologica

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Juan Manuel C.

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Hola, buenas. Soy Juan Manuel Cáceres y este es el vídeo para la evidencia de innovación metodológica. 00:00:00
Esta infografía pertenece a una situación de aprendizaje basada en proyectos, más en concreto el de Bruno Mumari. 00:00:06
Tiene, por lo tanto, un carácter integrador, motivador y, sobre todo, se escoge por el rendimiento de los aprendizajes activos que están centrados en el alumnado. 00:00:12
Este proyecto cooperativo pertenece a primero del grado superior de Fabricación y Diseño en la rama profesional de Carpintería y Movil. 00:00:21
Se desarrolla a lo largo del último trimestre y engloba a todos los módulos técnicos del grado, por lo que se utilizarán diferentes aulas del centro y se implicarán diferentes agentes de aprendizaje. 00:00:28
El proyecto plantea un reto a grupos colaborativos de dos. 00:00:38
La construcción desde su origen de sus productos de elementos de carpintería. 00:00:42
La primera fase será el planteamiento del problema. 00:00:49
Los grupos tienen que buscar un objeto cuya forma se pueda repetir en distintos tamaños para distintos usos sin perder su esencia. 00:00:52
Una vez escogido el objeto, se pasa a la fase dos, que es la recopilación de datos y análisis de estos mismos. 00:00:59
Es decir, realizar un trabajo de investigación. 00:01:05
Aquí el alumnado emprende una fase de investigación fomentando las técnicas de busca y navegación en torno seguro. 00:01:08
La siguiente fase es la de creatividad, en la que el alumnado debe presentar a través de diferentes aplicaciones los bocetos que haya ideado cuidando la definición de formas, dimensiones, materiales y soluciones constructivas. 00:01:15
La cuarta fase sería la de experimentación y construcción de modelos. 00:01:29
El alumnado deberá construir prototipos a escala para verificar las dimensiones y experimentar con las soluciones constructivas. 00:01:33
Aquí se interrumpen las fases para poder hacer una evaluación del proceso, reflexionar sobre el mismo y co-evaluar a los compañeros y compañeras. 00:01:40
Somete al alumnado al debate del proyecto sobre lo que se ha hecho y sobre lo que se va a hacer. 00:01:49
Se ha creado una rúbrica para que dicho alumnado pueda conocer los criterios de evaluación. 00:01:56
Seguimos con la fase 5, la documentación técnica, donde el alumnado deberá crear un porfolio con los planos descriptivos y la documentación técnica necesaria para este proyecto. 00:02:01
La fase 6 es la solución y es la más gratificante de este proyecto. 00:02:11
Deberá fabricar el producto final. 00:02:17
Es la fase que da sentido a todo el reto, la construcción en el taller del objeto. 00:02:19
La fase 7 cierra el proyecto documentando las fases de proceso de construcción, utilizando herramientas digitales y organizadores gráficos. 00:02:24
El proyecto colaborativo culmina con una sesión final conjunta donde el alumnado expondrá su objeto y por medio de presentación explicará la secuencia didáctica de las diferentes fases que ha utilizado para responder al reto. 00:02:33
A través de otra rúbrica, la técnica de la escalera de feedback, el grupo realizará la evaluación final. 00:02:49
Al finalizar las exposiciones hará un gran debate reflexivo sobre el proyecto y sobre todo qué se ha aprendido como evaluación diana. 00:02:55
Bueno, pues esto es la infografía. Gracias. 00:03:03
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Juan Manuel Caceres Martin
Subido por:
Juan Manuel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
15
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 18:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ LUIS LOPEZ ARANGUREN
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
60.49 MBytes

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