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Evidencia fundamental 2 Innovación metológica - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Maria Guadalup H.

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En esta unidad didáctica los alumnos van a trabajar en Scratch. 00:00:01
El trabajo final consiste en entregar un vídeo que va a ser realizado por equipos 00:00:05
y que van a valorar profesores de otras asignaturas. 00:00:15
El vídeo ganador obtendrá la mejor nota. 00:00:19
La unidad didáctica se compone de nueve sesiones. 00:00:23
En la primera sesión se planteará el tema sobre el que trabajar, que en este caso será el acoso escolar. 00:00:26
Va a haber los agrupamientos de trabajos en grupo, vamos a ver un vídeo sobre acoso escolar 00:00:34
y vamos a presentar la unidad, es decir, esta hoja para que los alumnos tengan presente 00:00:41
en qué van a consistir las próximas sesiones de clase. 00:00:47
En la siguiente sesión se van a leer las bases del concurso. 00:00:50
Los alumnos harán un primer reto de Scratch relacionado con el tema, trabajando de forma individual y este reto lo basarán en este texto que responde a la pregunta que es el acoso escolar. 00:00:54
Tendrán que hacer un ejercicio de Scratch respondiendo a esta pregunta. 00:01:07
En la sesión número 3 tendrán que hacer otro ejercicio de Scratch como continuación del ejercicio anterior. 00:01:11
También es un trabajo individual. Veremos un vídeo de tipos de acoso escolar. 00:01:17
Este reto consiste en una pantalla nueva en nuestro videojuego de Scratch con tipos de acoso escolar y por parejas van a ir viniendo a la mesa de trabajo por parejas y allí van a ordenar algoritmos y ordenar diagramas de flujo o depurar código. 00:01:21
A partir de esta tercera sesión siempre habrá un momento en la clase en el que los alumnos de dos en dos irán viniendo a hacer este tipo de actividades con el profesor. 00:01:44
En la sesión número 3 es igual que la sesión número 2 y la sesión número 4 y en este caso la pantalla nueva del videojuego de Scratch tendrá como tema rasgos del acosador, acosado y del testigo. 00:01:55
También trabajarán de forma individual. 00:02:10
y seguirá siendo así hasta la sesión número 5 00:02:11
sin embargo, en las sesiones número 6 y 7 00:02:14
y también en la 8 00:02:17
ya no trabajarán más de forma individual 00:02:19
trabajarán en equipo 00:02:21
en la sesión número 6 00:02:22
van a coger del equipo 00:02:24
el proyecto que mejor vaya 00:02:28
de las sesiones anteriores 00:02:31
se van a reunir todos y van a decir 00:02:33
nuestro mejor proyecto es el de fulanito 00:02:35
y ese es el que van a continuar 00:02:38
trabajando en equipo 00:02:39
con el tema de las consecuencias del bullying 00:02:41
y seguirán haciendo los trabajos por pareja. 00:02:43
En la sesión 7 harán lo mismo, 00:02:47
en la sesión 8 terminarán y entregarán el producto final 00:02:49
para que sea evaluado durante la sesión número 9. 00:02:52
Subido por:
Maria Guadalup H.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 16:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GREGORIO MARAÑON
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
46.22 MBytes

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