Creación de contenidos digitales 2 - Contenido educativo
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Portafolio B
Vale, os voy a enseñar la otra evidencia que voy a utilizar dentro de la creación de contenidos digitales, que es un blog que creé llamado Un Quijote con Tacones, cuando nos mandaron a casa con el confinamiento.
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Mi centro pedía permiso para utilizar el entorno Google para trabajar con los alumnos y bueno, pues utilicé todas las herramientas que el entorno Google pone a nuestra disposición, creación de documentos compartidos, cuestionarios, el drive para subida de documentos que eran bastante pesados, YouTube para creación de vídeos, bueno, pues y por supuesto el blog era lo que utilizamos un poco como pizarra después de las clases en Classroom,
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pues igual que yo en clase utilizaba la pizarra para escribir los deberes y tal, pues utilizaba también el blog con esa misma finalidad, entonces bueno, las últimas entradas son de junio de 2020,
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Lo he dejado únicamente para ese momento en concreto de mi vida como docente y pues recoge un poco, ya os digo, todo lo que trabaja con mis alumnos, enlaces a temas, todas las actividades de refuerzo, de ampliación, todo aquello que habría utilizado igual en mis clases, en la docencia directa, en el aula.
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Como ejemplo, os quiero enseñar una de las actividades, bueno, os quiero enseñar primero la distribución del blog,
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se llama Un Quijote con Tacones, aquí vendría todo lo que es el perfil, mi perfil de profesora para que cree el blog,
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una biblioteca con diferentes enlaces a libros de lectura recomendados según edad
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y los dos sistemas de búsqueda de entradas en el blog, enlaces de interés y las suscripciones.
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Creé una actividad, que es la que os quiero enseñar por el día del libro, que nos resultó a todos como muy bonita.
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Mis grupos, bueno, tenía los dos grupos que eran referencia de las aulas TEA en el centro,
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Y aunque es verdad que estos alumnos trabajaban con la PT y la AL, dentro de nuestras posibilidades intentaba que ellos también formaran parte de las actividades que se proponían para el resto del grupo.
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Entonces, utilizaba o intentaba adaptar los contenidos o la metodología para incluirlos a ellos.
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Entonces, bueno, para el día del libro les propuse que me hicieran un comentario con una cita de un libro que a ellos les resultara importante en esos momentos de su vida y por qué. Entonces, bueno, el blog tuvo 85 comentarios y les pedí que no dieran su nombre real, sino que lo cifraran con un seudónimo.
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muchos de ellos que no sabían
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que el pseudónimo utilizaba, bueno pues les dije
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usar vuestro nombre
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o sea las iniciales de vuestro nombre
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y el curso, entonces por ejemplo si yo era Tania
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Malpartida Muriel de segundo A, pues ponía
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TMM segundo A, ¿vale?
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sí que nosotros sabíamos
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de quién era el comentario, pero si alguien
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de externo
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al grupo lo leía, pues no sabría
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exactamente de quién era
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y bueno, quería enseñaros
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yo como estaba en casa con mis hijos y eran
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muy pequeñitos, hicimos un vídeo
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un pequeño vídeo que enlacé al canal de YouTube, a mi canal de YouTube, le he dejado, le he quitado el audio porque lo que hice fue incluir los subtítulos,
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subtítulos inclusivos, para que precisamente en esta actividad participaran mis alumnos de la Ulatea.
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Como los niños eran muy pequeñitos, pues los subtítulos intentaban descifrar de alguna manera ese lenguaje no verbal o esas inferencias semánticas
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que mis alumnos neurotípicos sí que no tenían ningún tipo de dificultad en entender.
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Entonces, era muy cortito y en ellos interactuaba con mis hijos
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para que les explicaran por qué habíamos hecho ese mural
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y habíamos elegido esa cita de ese libro.
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Pues con esto daría por finalizada la evidencia de creación de aula de contenido digital.
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- Autor/es:
- Tania Malpartida Muriel
- Subido por:
- Tania M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 16:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALTAIR
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 26.03 MBytes
