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Introducción UD06 "El Sistema Nervioso"

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Subido el 30 de abril de 2020 por Daniel F.

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otro vídeo para presentar la unidad 6 que empezamos el lunes 4 de mayo. Mañana es festivo, 00:00:00
1 de mayo, así que vamos a descansar un poquito, que todos también necesitamos descanso, y 00:00:08
el lunes de 4 empezamos la nueva unidad. Acordaros que la semana que viene la tenéis todavía 00:00:13
para presentar todas esas actividades y realizar los cuestionarios de la unidad 5, tal y como 00:00:18
os he comentado en el vídeo que os he grabado de resumen. Bueno, vamos a empezar la unidad 00:00:23
6, que aunque está todo enviado por Class Dojo 00:00:28
pero ya sabéis que me gusta que lo hagáis vosotros 00:00:30
no vuestros padres y que seáis capaces 00:00:32
ya tenéis que ser ya muy autónomos 00:00:33
para organizaros vuestra tarea 00:00:35
vais a la web del 00:00:37
cole, aquí está 00:00:40
bueno, por cierto, aquí me lo también me preguntabais 00:00:41
fijaos, aquí en 00:00:44
yo me quedo en casa, en esta parte 00:00:45
si pincháis, están todos 00:00:48
los vídeos que profes y 00:00:50
incluso algún alumno están grabando 00:00:52
¿vale? para estos días 00:00:54
tenemos muchísimos, el entorno de EducaMadrid 00:00:55
va un poquito lento, porque está un poco saturado, tarda en 00:00:57
cargar un poquito, esperamos 00:00:59
aquí tenéis todos, todos 00:01:01
vale, y aquí el juego, el juego que 00:01:03
decíais el otro día que no sabíais 00:01:06
que algunos no, vuestros padres no lo habían dicho 00:01:07
aquí está el juego de quién es quién, aquí 00:01:10
estamos los profes de PEC, por aquí estoy yo también 00:01:11
uno de estos 00:01:13
estoy por aquí 00:01:14
no os voy a dar pista 00:01:17
bueno, aquí tenéis cantidad de vídeos 00:01:18
bueno, esperamos a la hora de aula 00:01:22
sexto 00:01:24
naturales 00:01:27
y como siempre, los tres aspectos 00:01:30
aquí están los contenidos 00:01:33
los seis unidades didácticas de este año 00:01:34
que sabéis que trabajamos sin libro 00:01:39
y dividimos todo el currículum en el cuerpo humano 00:01:41
todos los contenidos los relacionamos 00:01:43
con uno de los aparatos del cuerpo humano 00:01:47
aquí tenéis los vídeos del sistema nervioso 00:01:49
que hace referencia, aunque en los apuntes aparecen los enlaces 00:01:51
pero aquí ya los tenéis 00:01:55
son bastantes 00:01:56
Así que tenéis, como tenéis tiempo, pues os podéis ver perfectamente. Os ponéis unos cascos y a verlo. Esto debe ser una vez la vida, perdón, debe ser una vez la vida del cuerpo humano. Vuestros padres sobre todo lo conocerán porque es de cuando éramos, o por lo menos cuando yo era pequeño, vuestros padres son más jóvenes que yo. 00:01:58
Y aquí tenéis el cronograma, que luego vamos a hablar de él, ¿vale? 00:02:15
Bueno, vamos al sistema nervioso, a los apuntes. 00:02:19
Bueno, pues como siempre, hacemos una breve introducción del sistema nervioso. 00:02:22
Este sistema es del más complejo y el más rollo, ¿no? 00:02:26
El más aburrido, por eso lo dejamos siempre para el final 00:02:31
y lo hacemos muy facilito, ¿vale? 00:02:33
Porque es un poco complicado. 00:02:36
Bueno, pues aquí tenéis la introducción de, bueno, 00:02:38
por las funciones del sistema nervioso y quién lo forma y en qué se divide. 00:02:43
Como veis, a su vez se divide en dos sistemas, 00:02:48
el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. 00:02:51
En los siguientes apartados hablamos de ellos, 00:02:55
tanto anatómicamente, es decir, qué órganos lo forman 00:02:57
y para qué sirve cada órgano. 00:03:01
El central, lo más importante, el cerebro. 00:03:06
¿Lo tenéis? 00:03:08
Hablamos cerebelo, nervio espinal. 00:03:11
Y luego el periférico, como es mucho más complejo, bueno, pues lo hemos puesto muy pequeñito, vale, tampoco hace falta que lo conozcáis, simplemente saber que existe y un poco esto, ¿no? Bueno, que lo vamos a, aunque es más, ¿no?, pero los sistemas nerviosos periféricos, digamos, que lo forman los nervios, así, bueno, el sexto con eso es suficiente. 00:03:13
y luego como siempre por las enfermedades 00:03:35
que afectan al sistema nervioso 00:03:37
que nos íbamos a centrar mucho en estos dos 00:03:39
en los psicológicos sobre todo 00:03:41
y en los convulsivos 00:03:43
sobre todo en los psicológicos 00:03:45
ya sabéis que en los otros sistemas 00:03:47
hemos hablado mucho de todas las enfermedades 00:03:49
y sabéis 00:03:52
y yo creo que ya todos 00:03:53
habéis llegado a la conclusión de que 00:03:54
casi todas las enfermedades tienen un gran componente psicológico 00:03:56
y un componente emocional 00:03:59
pues fijaos en el aparato 00:04:00
en el sistema nervioso 00:04:02
que es la clave de las emociones 00:04:04
es lo que regulan las emociones 00:04:06
entre otras cosas 00:04:09
pues evidentemente hay muchos trastornos psicológicos 00:04:09
y las medidas preventivas 00:04:13
como siempre, prevención 00:04:14
conocer nuestro cuerpo para 00:04:18
saber qué está pasando, si es normal o no es normal 00:04:20
y bueno, otra vez 00:04:23
dormir, descansar 00:04:24
el tabaco, el alcohol, otras drogas 00:04:26
siempre lo mismo 00:04:29
siempre lo mismo 00:04:31
bueno, hablamos también en este tema 00:04:31
del aparato locomotor 00:04:35
que no le hemos dado entidad propia 00:04:37
pero como está bastante relacionado 00:04:39
con el sistema nervioso 00:04:41
pues los hemos metido aquí 00:04:42
por un lado el esqueleto 00:04:44
como siempre, algunas curiosidades 00:04:46
como que es el 206 huesos 00:04:49
perdón, 206 huesos 00:04:51
que para una persona más o menos 00:04:53
de 5 kilos, 9 de ellos son de hueso 00:04:55
¿vale? y las funciones 00:04:58
las funciones 00:04:59
del esqueleto 00:05:01
y los músculos 00:05:04
la otra parte 00:05:07
esqueleto y musculatura 00:05:09
pues igual 00:05:11
funciones del músculo 00:05:11
anatomía y funciones del músculo 00:05:16
y a posterior 00:05:21
pues otra vez que seguramente 00:05:23
os estáis adelantando alguna 00:05:25
pues las enfermedades 00:05:27
tanto las que afectan al aparato locomotor 00:05:28
con sus medidas preventivas 00:05:31
lo de siempre 00:05:33
dieta saludable 00:05:35
ejercicio físico 00:05:36
mantener un peso corporal saludable 00:05:37
si esto ya en todos los aparatos 00:05:40
lo hemos hablado 00:05:43
pues fijaos en el esqueleto 00:05:43
y la musculatura igual 00:05:45
las enfermedades o lesiones más comunes 00:05:46
y las medidas preventivas 00:05:51
aquí sí que hemos puesto bastantes 00:05:54
dormir bien 00:05:56
otra vez lo mismo 00:05:58
descansar 00:05:59
envejecimiento activo 00:06:00
un concepto muy interesante 00:06:05
bueno, lo de siempre 00:06:06
y acabamos el tema con los dos últimos 00:06:08
sentidos que nos faltaban 00:06:13
en el aparato reproducto no hablamos de ninguno 00:06:15
pero hemos dejado los dos, tanto el oído como el tacto 00:06:17
los hemos dejado para este tema porque también 00:06:20
al igual que el esqueleto y la musculatura 00:06:22
están relacionados con el sistema nervioso 00:06:24
hemos hablado del oído 00:06:27
que aquí íbamos a hablar bastante de este sentido porque, como bien sabéis, somos centro preferente 00:06:29
de alumnos con déficit auditivo, por lo tanto, claro, en este sí que nos íbamos a centrar, es una pena, 00:06:35
pero bueno. Y el tacto, ¿vale? Y aquí acabaríamos la unidad, ¿de acuerdo? 00:06:41
Bien, vamos al cronograma que aquí ya os cuento. Aquí tenemos el cronograma, lo voy a dividir 00:06:50
la pantalla nos vale para que podamos ver las dos cosas con el cronograma que está en la web aquí 00:07:00
y aún así está enviado también por el class 2 si tenéis impresora de imprimir y si no lo 00:07:09
podéis la podéis copiar para tenerlo siempre en vuestro cuaderno y tener un poco las fechas sé 00:07:16
que muchas y muchos utilicéis cronograma yo os he puesto ejemplo siempre los míos como dirección 00:07:23
Para mí esto es fundamental, ¿vale? 00:07:29
El trabajo, seguramente vuestros padres también, 00:07:31
sea fundamental planificar el trabajo. 00:07:33
Ya sabéis que a mí no me gustan las cosas para mañana ni para pasado 00:07:36
y siempre, bueno, pues me gusta daros todo el mes 00:07:39
y que tengáis una visión. 00:07:42
El cronograma no tenéis que seguirlo, a rajatabla, 00:07:44
pero sí que respetar un poco, os hemos dicho, 00:07:46
como siempre, que respetéis un poco la semana, ¿vale? 00:07:48
Por ejemplo, si la semana que viene 00:07:52
tenemos puesto como el 10 de mayo, último día, 00:07:54
para enviar la actividad 12.2 00:07:57
que no hace falta que sea el domingo, puede ser el viernes 00:07:59
puede ser el jueves, igual que los vídeos, no hace falta 00:08:01
que sea aquí, el jueves, los podéis ver 00:08:03
durante toda la semana, es interesante 00:08:05
pero que bueno, puede ser que alguna semana 00:08:07
no termine, pues lo puedo pasar a la siguiente 00:08:09
¿de acuerdo? 00:08:11
esto es un poco para que sepáis 00:08:12
eso sí, siempre tened presente que en mayo 00:08:15
tenemos todo el mes de mayo para 00:08:16
esta unidad, ¿vale? y así 00:08:19
acabaría, porque las juntas de evaluación van a 00:08:21
ser sobre estas fechas 00:08:23
aquí, sobre el 28 o 29 de mayo 00:08:24
Por lo tanto, esta es la última unidad que caería en el curso. 00:08:26
Acordaros, la unidad del aparato reproductor y este sistema nervioso solo va a subir nota al curso, ¿de acuerdo? 00:08:32
Bueno, las actividades web, hay muchas, 24. 00:08:40
No las he comprobado todas, si están los enlaces rotos o algo, ya sabéis que a veces de un año a otro los enlaces cambian. 00:08:43
Esto no lo he comprobado, he comprobado casi todas, si veis algún error me lo comunicáis y hasta no lo hagáis y punto. 00:08:50
Aquí os las hemos distribuido en cuatro semanas de forma proporcional. 00:08:55
Vídeos, también son bastantes, son diez y largos. 00:09:05
Veis que tenemos cinco de casi media hora. 00:09:09
Entonces igual, os lo hemos distribuido por semanas, pero tenéis tiempo más que de sobra. 00:09:14
O sea que podéis verlos. 00:09:22
¿Vale? Son de leer las células del cuerpo humano 00:09:24
Como he dicho antes 00:09:26
Que son bastante interesantes 00:09:28
Puede ser que a lo mejor hay algo 00:09:30
Que no esté actualizado 00:09:32
Pero bueno, en líneas generales 00:09:33
No hay ningún problema 00:09:35
¿De acuerdo? Bueno, esta actividad 00:09:36
La 12.12.1 no está porque no la podemos hacer 00:09:39
Esta es la que íbamos a hacer entre todos 00:09:42
Así que no la saltamos 00:09:44
Bueno, el típico 00:09:45
Comentario de texto que siempre hacemos 00:09:47
¿Por qué se contagian los bostezos? 00:09:49
Que esta es la actividad que la semana que viene 00:09:52
y nos tenéis que enviar, ¿de acuerdo? 00:09:53
Con las preguntas. 00:09:57
Y luego tenemos el 12-3, tampoco le vamos a hacer. 00:10:00
Aquí esta es una actividad que le vamos a hacer 00:10:05
para que os pusierais en el lugar de las personas, 00:10:07
de los niños y las niñas que están implantados 00:10:09
o que utilizan audífonos, ¿no? 00:10:12
Lo difícil que es interpretar, ¿no? 00:10:14
Simplemente moviendo los labios, ¿no? 00:10:18
Lo difícil que es y el ruido y demás. 00:10:20
Así que es una pena que no lo podamos hacer. 00:10:23
La redacción, que sería para la segunda semana de mayo, en la que os pedimos que describáis alguna experiencia personal donde hayáis vivido una situación descerebrada. En español, algo descerebrado. ¿Qué significa eso? 00:10:25
Bueno, pues consultad por ahí que os ayuden vuestros padres a explicaros el concepto 00:10:40
Si no, pues no lo decís a nosotros 00:10:46
Pero hay algo seguro que muchos y muchos de todos hemos vivido muchas situaciones totalmente descerebradas 00:10:47
Y en quinto y sexto vamos conmigo seguro, ¿eh? 00:10:53
Vale, pues investigad un poquito este concepto, qué significa y escribimos sobre él 00:10:57
Y el doce, cinco, que es simplemente poner este tipo de huesos, perdón, los huesos en donde están 00:11:01
¿vale? esto también lo íbamos a hacer 00:11:09
no lo íbamos a hacer así de sencillito, ¿eh? 00:11:11
no lo íbamos a hacer, íbamos a hacer un poco 00:11:13
una especie de collage y demás 00:11:15
recortando, tal, tal, bueno, utilizando 00:11:17
contenidos de plástica, pero bueno 00:11:19
simplemente los 00:11:21
ponéis y sería la tercera semana de 00:11:22
enviar, ¿de acuerdo? 00:11:25
y la última semana 00:11:28
haríamos el cuestionario 00:11:29
de autoevaluación, exactamente 00:11:31
igual, ¿vale chicos y chicas? 00:11:33
pues nada, ya tenéis, ya no hace 00:11:35
falta que os vayamos enviando nada 00:11:37
durante este mes, organizaros bien 00:11:39
la tarea, el trabajo 00:11:40
tranquilamente 00:11:42
os ponéis vuestros cascos, veis los vídeos 00:11:45
no tenéis que estar a vuestros padres 00:11:47
pidiéndolos, os los descargáis directamente 00:11:48
tanto los apuntes como el cronograma 00:11:51
y lo vais haciendo 00:11:53
este sí que hemos querido 00:11:55
igual que la unidad anterior 00:11:56
nos pilló un poquito a todos así de imprevisto 00:11:58
y luego no lo organizamos 00:12:01
todo bien que quisiéramos 00:12:03
pero este sí que ya lo hemos organizado mejor 00:12:04
sobre todo porque para todos esos que queráis subir 00:12:06
nota ¿vale? para que tengáis 00:12:08
para que tengáis más posibilidades 00:12:11
aunque insisto, la unidad 5 00:12:13
también va a contar para subir 00:12:15
nota, simplemente por presentar las actividades 00:12:16
y demás, ya os lo vale 00:12:19
¿vale chicos? pues nada 00:12:20
que ya 00:12:23
sabéis, las actividades 00:12:25
del grupo de Guadalupe de sexto A a ella 00:12:27
las de sexto B a mí, por mi correo 00:12:30
electrónico, por traslojo 00:12:33
el correo electrónico lo tienen vuestros padres 00:12:34
y cualquier problema pues 00:12:36
nos consultáis, ¿de acuerdo? 00:12:38
Venga, un saludo. 00:12:42
Hasta luego a todos y a todas. 00:12:43
Autor/es:
Daniel Flórez Prado
Subido por:
Daniel F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
108
Fecha:
30 de abril de 2020 - 19:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL JARAMA
Duración:
12′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
404.38 MBytes

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