Juega con la Ley de la Palanca | Mediateca de EducaMadrid

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Buenas tardes. Pues nada, vamos a tratar el tema de la ley de la palanca y vamos a intentar explicar esta fórmula de una manera interactiva. 00:00:01

Vamos a aplicarla, no quizás aplicarla, de una manera interactiva para que los chavales en una página web y jugando, pues aprendan a manejarla. 00:00:10

La ley de la palanca, yo para tratarla en la clase de segundo de la ESO, suelo usar la web de colado, esta web que tenéis aquí. 00:00:20

Y si nos vamos a simulaciones físicas, vamos aquí a equilibrio, buscamos equilibrio, y nos saldrá la ley de equilibrio, correcto. 00:00:34

Y aquí, bueno, pues esta página, como podremos ver, consta de tres pantallas. 00:00:45

Una primera es simplemente muy corta, simplemente es para ver cómo funciona. 00:00:49

Pues nada, esto es para que ellos se empiecen a desenvolver por el espacio. 00:00:56

Si ponemos 10 kilos a un metro, según la ley de la palanca, 5 kilos deberían estar a un metro. 00:01:01

Y vemos que efectivamente se produce el equilibrio, por eso se nos marca esto en verde. 00:01:06

Entonces, visto esto, yo lo llevo siempre a la parte de laboratorio y en esta se trata de que aquí ya hay mucha más masa. 00:01:12

Vamos a poner todo como tenemos que marcarlo, ¿vale? Mucha más masa. 00:01:23

Pero después, la característica es que aquí hay ocho cajas. 00:01:28

Cada una tiene una masa que hay que adivinar. 00:01:32

Entonces, pues bueno, si la caja G la ponemos aquí, tenemos que igualar el peso hasta que encontremos... 00:01:34

No he igualado. Con 60 no iguala bien. Pues me voy a otro ejemplo, a 30. 00:02:05

Y empiezo a mover 30 hasta que ajuste el peso. 00:02:13

Ahí. Ya se ha quedado igualado. 00:02:27

¿Lo veis? Pues ahora ya el alumno sería tan fácil como multiplicar estos 30 por 1,25 y dividirlo por 1,5. Con eso obtendríamos el valor de g, aplicando la ley de la palanca. 00:02:28

Existe la otra, que trata un poquito, lo hago muy rápido, que simplemente es a modo juego. O sea, yo os pongo un nivel y lo que le vas preguntando, según lo que se ve aquí, ¿hacia dónde se va a dar? Pues hacia acá. 00:02:42

y tienen que ir acercando. 00:02:55

Dicho esto, ya hemos visto todo lo que quería presentaros, 00:03:00

así que nada, buenas tardes. 00:03:03