Evidencia 4 Innovación Educativa video - Contenido educativo
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En este vídeo se muestra una situación de aprendizaje para alumnos de primero de bachillerato
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llamada Nobody Left Behind.
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El proyecto está orientado a sensibilizar a los alumnos en los objetivos de desarrollo sostenibles
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no sólo en el aula, sino animando a participar después en el proyecto de voluntariado
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llamado Magnificat que tiene el colegio.
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Como tarea final deben crear una campaña de sensibilización
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de uno de los objetivos de desarrollo sostenibles y defenderla ante las Naciones Unidas.
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Previamente ha habido debates y discusiones.
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La metodología es proactiva e innovadora, con el estudiante como protagonista
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en la que a través del trabajo cooperativo y siguiendo la guía de evaluación
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manejan la información, toman decisiones con iniciativa
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y comparten en un entorno físico y virtual sus conclusiones y trabajos.
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La plataforma virtual empleada es Teams y están organizados por canales de trabajo.
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Lo que se ve en este momento es el equipo de Teams del curso 2021
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y sus grupos organizados en canales.
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Trabajamos el Visual Thinking mediante lluvias de ideas y organización visual
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de los contenidos en murales.
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Mediante la técnica de aula invertida los alumnos investigan y llegan a conclusiones,
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elaboran sus materiales.
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Los materiales que finalmente exponen al resto del grupo en una actividad competencial
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que desarrolla todas las destrezas lingüísticas y su creatividad.
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Los materiales tecnológicos son variados.
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Visualización de vídeos en YouTube, empleo de aplicaciones de presentaciones
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como Canva o PowerPoint.
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Aquí vemos algunos de los trabajos que han realizado los alumnos.
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Inteligencia artificial para poder crear imágenes sin licencia.
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Como las que hemos utilizado en el documento guía.
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Herramientas de imagen y de sonido.
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Paquete Office.
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Scratch.
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Y creación de blogs y páginas web como las que se pueden ver en este momento
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de uno de los equipos del curso 2021.
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Que crearon una página de Facebook en defensa del océano.
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En lo que se refiere a los espacios de trabajo, se utilizan las aulas de referencia,
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la sala de ordenadores, el auditorio y el Ágora como lugar de debates y puestas en común.
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En lo que a evaluación se refiere, el feedback es constante a través de la plataforma.
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Se evalúa el trabajo del grupo con el producto final,
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el desempeño personal de cada miembro a través del cuaderno de ruta
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y covaluación del grupo por medio de rúbricas como la que se presenta.
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Finalmente, metacognición.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Jiménez Victory
- Subido por:
- Beatriz J.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de febrero de 2024 - 22:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA ANA Y SAN RAFAEL
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1916x1026 píxeles
- Tamaño:
- 16.90 MBytes
