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Mide distancias y organiza los datos en una gráfica numérica y de datos programando con mBlock tu robot mBot - Contenido educativo

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Subido el 21 de abril de 2025 por Felicisimo G.

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Con mBlock puedes organizar los datos de tus medidas con el sensor de ultrasonidos midiendo las distancias. Muy sencillo y útil para tus trabajos de aula.

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días, pues vamos a ver un pequeñito video tutorial, estamos con Mblock y con el robot Mbot y la verdad que funciona muy bien. 00:00:18
Y tiene esta posibilidad de ponerle una extensión que es el gráfico de datos. 00:00:26
Nos tenemos que ir a extensiones, extensiones tenemos muchísimas, 00:00:32
y buscamos la que son de gráficos, gráfico de datos. 00:00:36
Y una vez que la traemos, pues ya aquí tenemos para que nos abra un gráfico. 00:00:43
Nos abre una ventana, le damos el título, bueno, pues aquí lo vemos. 00:00:48
Nosotros hemos preparado iniciar medidas y luego ver la gráfica. 00:00:52
Hemos creado dos variables, una de tiempo y distancia, porque es una gráfica tanto en el eje X como en el eje Y. 00:00:57
En el eje X el tiempo y en el eje Y la distancia. 00:01:02
Y bueno, pues fijamos nuestra variable, la variable tiempo a cero. 00:01:06
Lo que vamos a hacer es que va a ir cada segundo moviéndose esa espera un segundo. 00:01:09
Y cambia el tiempo a uno, como lo está haciendo para siempre. 00:01:16
y lo que hemos hecho es que vamos a medir los datos. 00:01:19
Entrada de datos de gráfica, pues vamos a meter en el eje X el tiempo, en el eje Y la distancia 00:01:24
y luego hemos puesto estos condicionales, aquí los tenemos, el sí. 00:01:30
Y lo único que hacemos es si la distancia es menor de 10, pues se enciende en rojo, 00:01:35
si la distancia está entre 10 y 20 en azul, bueno, le hemos puesto que le da un poquito más de vistosidad. 00:01:40
Pero lo que más me ha hecho gracia, lo que más me ha gustado, es que lo que hace es hacer una gráfica. 00:01:47
Cuando le das aquí a ver gráfica, pues te saca la gráfica de cómo ha ido variando la distancia respecto que ha ido midiendo cada segundo. 00:01:55
Y lo hemos preparado así. La verdad que funciona estupendísimamente. 00:02:06
Hemos trabajado hasta los más de 30 centímetros, 30 y pico, y bueno, lo mide, lo mide, pero la verdad que lo más importante que en matemáticas, mira, que queremos y gráficas y gráficas y gráficas, pues aquí podemos hacer una gráfica, desde luego que vamos a ver cómo va variando. 00:02:11
Mira, estoy por plantearlo para que veamos. Le doy al Bluetooth, tengo que encender el robot, lo encuentra enseguida, le damos al Bluetooth, cogemos, vinculamos, emparejamos, ahí vamos viendo. 00:02:30
Bueno, lo tengo parado, ahora lo separo un poquito más, ya se ha ido a 21, ahora lo pongo un poquito más cerca, ya se nos ha ido a 7,14, lo ponemos más alejado y la verdad que funciona estupendísimamente. 00:02:46
Ahí estamos en 40, debería empezar ahora a medirlo un poquito más cerca, porque se ha puesto en amarillo. 00:03:03
Mira, ya lo tenemos a 29, ya se ha puesto en verde, pues nos hemos de dividir a 30 y pico. 00:03:11
Vamos a buscar el color azul a los 10 y pico, mira, ahí lo tenemos, vamos a ver si es verdad, mira, a los 12 lo hemos puesto. 00:03:16
Y la verdad que funciona estupendísimamente. 00:03:23
Lo tenemos y vamos viendo cómo varía la distancia, o sea, para medir y luego, pues si usas una regla, poniéndolo para ver en cuánto se equivoca la máquina, cuánto con tu flexiómetro lo puedes ir viendo, yo creo que una actividad estupendísima. 00:03:26
Y la verdad que con el código pues tampoco podemos decir que sea muy complicado porque lo que nos vamos es a este bloque que es el de sensores que es muy sencillo, distancia del sensor de ultrasonidos y encima en centímetros que no nos va a dar ningún problema. 00:03:42
Lo fijamos a una variable, la otra variable es el tiempo que va a quedar, segundo va contando, 61, 62, y bueno, estos condicionales de sí, que podríamos simplificarlo un sí, si no, si la distancia es menor de 20, pues de un color, y si no, pues será mayor de 20, pues de otro color, aquí le hemos querido poner los 4. 00:03:58
Bueno, vamos a ver cómo nos quedaría en la realidad. 00:04:20
A ver, tenemos ahí las distancias, le hemos puesto un tiempo, pues ahora está a 28 y también nuestro robot, pues según las distancias va teniendo distintas luces, pues entre 20 y 30 parece que está en amarillo, cuando le ponemos más cerca está en rojo, me parece que entre 10 y 20 lo tenemos en azul, la distancia es 16, 00:04:23
cuando lo llevamos a más de a más de 30 pues se nos pone en verde bueno pues distintos colores 00:04:48
según las distancias en azul y la verdad que va midiendo muy bien y lo que también me ha gustado 00:04:56
muchísimo es que podemos darle a ver gráfica y nos hace la gráfica de cómo ha funcionado nuestro ahí 00:05:03
lo vemos bueno pues al principio esto es ahí ya va empezando a tener medidas pero luego podemos 00:05:13
verlo como gráfico y ahí la verdad claro al principio a ver estos son los más alejados 00:05:20
pero nosotros nos tendríamos que fijar aquí abajo y aquí vamos viendo pues las medidas 00:05:26
pues parece que son 26 aquí es cuando hemos bajado 00:05:33
a 9,5 00:05:37
la medida número 15 debe ser 00:05:43
esta la medida 20, 16,75 00:05:45
luego nos hemos ido a 24 otra vez 00:05:49
a 15,64 00:05:52
la verdad que funciona muy bien 00:05:55
y muy divertido el poder trabajar de esta manera 00:05:57
de verdad 00:06:00
bueno, espero que le veáis utilidad 00:06:02
muchas gracias 00:06:04
Idioma/s:
es
Materias:
Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
EducaMadrid, Linux, Robótica, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Código Escuela 4.0_M
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
21 de abril de 2025 - 13:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
06′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
131.99 MBytes

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