EVIDENCIA OPTATIVA 1- ACCESIBILIDAD Y EMPODERAMIENTO - Contenido educativo
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La accesibilidad de contenidos digitales educativos desempeña un papel esencial en el ámbito
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educativo actual donde la tecnología y el aprendizaje digital están en constante crecimiento.
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Se refiere a la capacidad de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o necesidades
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especiales para acceder y utilizar de manera efectiva los recursos educativos en formato
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digital. Los contenidos digitales educativos incluyen materiales como libros electrónicos,
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vídeos educativos, aplicaciones interactivas y plataformas de aprendizaje en línea. Es
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importante destacar que la accesibilidad no se limita únicamente a personas con discapacidades
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visuales o auditivas, sino que abarca una amplia gama de necesidades y capacidades.
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Algunos ejemplos de discapacidades o dificultades que deben ser consideradas son la discapacidad
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visual, la discapacidad auditiva, la discapacidad motora, las dificultades de aprendizaje y
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los trastornos del espectro autista, entre otros.
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Para mejorar la accesibilidad de los contenidos digitales educativos es necesario seguir ciertos
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principios y pautas. A continuación se presentan algunas estrategias y prácticas recomendadas.
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Tiene que tener un diseño inclusivo, un texto alternativo, unos subtítulos y transcripciones,
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un diseño adaptable, una navegación clara y sencilla, un contenido simplificado, pruebas
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de accesibilidad, formatos accesibles y una retroalimentación y adaptación. Es fundamental
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que los responsables de la creación y distribución de contenidos digitales se comprometan con
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la accesibilidad y consideren activamente las necesidades de todos los estudiantes.
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- Autor/es:
- BEATRIZ SANDOVAL HERNANDEZ
- Subido por:
- Beatriz S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 13:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARGARET THATCHER
- Duración:
- 02′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 5.96 MBytes
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