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Subido el 14 de julio de 2023 por Sara A.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Arévalo Martín. Soy maestra especialista en audición 00:00:00
y lenguaje y a continuación os voy a mostrar en esta tarea 1 la plataforma de aprendizaje 00:00:05
que he seleccionado. He seleccionado el aula virtual de Educamadrid, puesto que es la que 00:00:11
utilizamos en el cole. Mi cole pertenece a la dirección de ARIA de Madrid Oeste. Y bueno, 00:00:15
la utilizamos tanto los profes como los profes con alumnos. Lo que he hecho ha sido dividir 00:00:22
en temas, en secciones. He cogido los grandes bloques de audición y lenguaje, que son dimensión 00:00:30
fonológica, fonológica, morfosintáctica, semántica, pragmática, estructura, un poco 00:00:34
por englobar. Y en cada una de estas grandes áreas he colgado actividades. Algunos son archivos, 00:00:39
otros son urls de Smile and Learn, de YouTube. Todos ellos tienen diferentes tareas. Lo que 00:00:45
he hecho también ha sido añadir un icono, una imagen, que acompaña a estos temas para facilitar 00:00:55
el acceso a los alumnos. Por ejemplo, cuando yo les mande en casa algún juego, tenéis que darle 00:01:03
a la flor y en la flor seleccionáis la tarea del fonema S, ¿vale? Para que lo encuentren mucho 00:01:09
mejor, ya que, bueno, pues trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales. Todo lo 00:01:14
que sea fácil, todo lo que sea accesible, llame su atención. Bueno, pues va a facilitar la tarea 00:01:18
toda a seguir. Están puestas con alguna foto que les llame la atención, con alguna imagen, 00:01:24
perdón, que les llame la atención. He realizado también un cuestionario de lectoescritura, ¿vale? 00:01:30
Y lo he titulado ¿Qué sabemos? ¿Cuántas palabras tiene? Como una forma también un poco de evaluar, 00:01:38
¿no? Este cuestionario, dado las características del contenido que tiene, está dirigido para los 00:01:42
alumnos más mayores, ¿vale? He creado este cuestionario con los recursos del aula virtual de 00:01:52
selección de preguntas, como pueden ver aquí, también de verdadero o falso, ¿vale? En este caso, 00:01:59
para los alumnos, pues a partir del tercero o cuarto, que se ha trabajado la conciencia léxica 00:02:08
y, bueno, pues tienen trabajo suficiente o capacidad suficiente para poder responder este 00:02:13
tipo de tareas. Otra cosa que también, bueno, pues tengo más recursos a todos los alumnos que acuden 00:02:19
a Audición Lengua son 27 alumnos, como pueden comprobar, y también tengo un libro de calificaciones, 00:02:30
está relacionado con el cuestionario donde los alumnos que pueden responder a ello, bueno, pues 00:02:41
me sale la calificación están excluidos, como pueden comprobar en línea general los alumnos de 00:02:48
infantil, puesto que ellos no acceden a ese tipo de contenido, pero sí los alumnos de primaria más 00:02:53
mayores para realizar determinadas tareas y que a mí me sirva para la evaluación y los 00:02:59
informes que se entregan a las familias. Por otro lado, comentar también que la manera que 00:03:08
tienen de acceder es con las claves de Educamadrid, igual que acceden a su aula de referencia, 00:03:14
perdón, también acceden a mi aula, aparece igual que la de su tutor, aparece Sara Álvaro Martínez 00:03:23
en lenguaje, entonces en algún momento yo puedo enviar un correo a las familias y si os apetece 00:03:30
podéis realizar esta tarea, este juego en casa o para reforzarlo. Por otro lado, también lo que hago 00:03:35
es tener abierto esta aula virtual en mi aula de audición lenguaje, mi aula físico y los alumnos 00:03:40
también van trabajando en ello. Lo proyecto en la pizarra, en la pantalla interactiva, puesto que 00:03:47
esa manera también es mucho más grande, es más accesible para ellos, es digital, entonces es una 00:03:53
manera también de que ellos puedan interactuar con los medios digitales. Y bueno, pues hasta aquí 00:03:59
el bloque 1. Muchas gracias. 00:04:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA ARÉVALO MARTÍN
Subido por:
Sara A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de julio de 2023 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
04′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.40 MBytes

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