Vídeo Tarea 6 - María Viñas - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es María y voy a presentar un poco las actividades que he realizado a lo largo del curso.
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En concreto la 3, la 4 y la 5.
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Lo primero que me gustaría decir es que las tareas que se van a presentar a continuación están diseñadas y preparadas
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para un grupo de segundo de primaria, preferentemente de un colegio bilingüe.
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Y el tema que se va a tratar es la ciudad, en concreto My City.
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Y además, bueno, se han añadido las preposiciones del lugar.
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Bueno, en primer lugar, la tarea número 3 estaba dividida en dos actividades, dos documentos.
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El primero de ellos lo tengo aquí en PDF, pero bueno, lo tengo en esta parte tanto en Word como en PDF.
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y, bueno, tenemos un poco en general, que van a ser un total de cuatro sesiones para niños de primaria,
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la asignatura de inglés, el tema de la ciudad y, bueno, voy a ir directamente a la parte de metodología principal, ¿vale?
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Y, bueno, se van a hacer agrupaciones, ¿vale? Van a ser varios grupos y luego los recursos materiales van a ser la pizarra,
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cartulinas, material de escritura, las tablets con diferentes aplicaciones
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en concreto Google Kips y una aplicación de grabación de voz
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que he escogido esta, ASR Voice Recorder
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la pizarra digital interactiva y los altavoces
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En cuanto a las sesiones que he preparado
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son las siguientes
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se les va a agrupar en pequeños equipos de cuatro
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y lo que va a consistir es en hacer uso de las tablets
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que se les va a repartir una tableta a cada uno
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y van a hacer con la aplicación de Google Keep
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que es una aplicación bastante útil para hacer listados
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van a hacer una lista con todos los lugares que se conocen entre ellos de la ciudad
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pues puede ser el ayuntamiento, la biblioteca, el hospital, etc.
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una vez hayan terminado se va a hacer una lluvia de ideas entre todos
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con el uso de la pizarra, puede ser tanto digital, la pizarra digital como la pizarra normal
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y van a ir ellos completando y añadiendo en su listado aquellos lugares que no tuviesen
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y cuando ya tengan todas, ya cuando se haya puesto en común todo
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se procedería a ver el vídeo que tengo aquí, Parts of the City
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y para ampliar más vocabulario.
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En la siguiente sesión lo que se va a hacer es un mapa en una cartulina grande,
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porque grupos, y esto va a tener también, van a tener apoyo de las tablas,
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pues si necesitan buscar ideas, cómo se dibuja una cosa, cómo se dibuja otra cosa,
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cómo se escribía este sitio, cómo no se escribía, pues un poco de apoyo.
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Y luego este mapa que creen va a ser uno de los materiales que van a utilizar en la sesión número 3.
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Van a hacer otra vez de nuevo uso de las tablets y en este caso van a utilizar la aplicación de grabación de audio que tengo aquí señalada para grabar cuatro oraciones relacionadas con el mapa que han creado previamente.
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puede ser de ir de un sitio a otro o de escribir dónde está un sitio u otro
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está entre el hospital, por ejemplo, este lugar está entre el hospital y el cine
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y está también enfrente de la biblioteca, por ejemplo
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y tendrían que grabar cuatro o cinco oraciones relacionadas con su mapa
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Finalmente, para potenciar un poco la escucha y la producción de la lengua inglesa
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se van a reproducir todos los audios, todas las grabaciones que hayan hecho previamente
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y mediante la formulación de preguntas tendrán que ir adivinando
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cuál es el lugar del que están hablando y cuál es el otro lugar
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cuál es el lugar y cuál es no
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Vale, para el otro documento que se ha creado para esta tarea, número 3, es una infografía con el programa de Canva
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Vale, yo lo he querido hacer con este y bueno, este sería el resultado, lo muestro por aquí y luego lo puedo mostrar también en PDF
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Pues bueno, es My City, he seguido un poco la misma temática y he creado como 4 apartados, uno para cada sesión
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Bueno, pues un poco con la explicación, una breve explicación para que ellos, bueno, sepan por dónde vamos y qué es lo que tenemos que hacer, aunque sigan teniendo el apoyo de la profesora.
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Y aquí lo mismo, para crear el mapa, el dar las direcciones cómo va a ser y adivinar finalmente en la última sesión qué es lo que tienen que hacer.
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Tienen también ejemplos, ¿vale? Para ayudarles un poco, que como tienen que hacerla como una estructura, un ejemplo, aquí tienen lo mismo, algún ejemplo y aquí igual.
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Y esto, bueno, pues luego está también en PDF, lo tengo por aquí.
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Lo podemos poner un poquito más pequeño y aquí iría apareciendo, ¿vale?
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Ambos documentos se han añadido tanto en el aula virtual como en la entrega de la tarea, ¿vale?
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Y esto sería todo lo relacionado con la tarea número 3.
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Para la tarea número 4 se han creado un total de 3 actividades y son estas 3 de aquí, ¿vale?
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Estamos ahora mismo en el aula virtual y se han creado dos actividades con el programa H5P
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y luego finalmente un cuestionario propio de la aplicación del aula virtual.
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En la primera de ellas se ha creado una de verdadero o falso con una imagen que podrían hacerla sin problema.
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en la segunda se ha hecho un crucigrama, un crossword con las diferentes definiciones de cada uno de los lugares
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y tendrán que irlo completando
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y por último en el cuestionario tenemos, bueno ya lo he realizado para ver cómo sería la revisión
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pero bueno son cuatro preguntas aquí con opción múltiple que estas dos son válidas por ejemplo
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esta es igual a una y bueno son un total de cuatro preguntas
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referente con el cuaderno de evaluación, de calificación
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entonces venimos al apartado de calificaciones y con el informe de calificador
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tenemos dividido en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación
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En cada una de las evaluaciones está My City, que es el apartado que se está trabajando en todo momento
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De aquí tenemos metida la primera actividad del H5P, que sería la de verdadero o falso
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En esta de aquí tenemos la de el crossword, que también para evaluarla
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Y en la evaluación final, en la tercera evaluación, que sería el cuestionario
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Y esto sería todo de la tarea número 4
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a continuación se va a explicar la tarea número 5
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que en mi caso he utilizado también el programa de Canva
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para realizarlo y este ha sido
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el resultado, lo voy a mostrar así
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y luego también como queda en PDF
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pero bueno, para que veamos un poco, pues aquí he puesto
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los hipervínculos, los elementos los he ido añadiendo para
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crear un poco la ambientación de bienvenidos a la ciudad, ayuda a estos dos niños para encontrar su camino
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desde aquí hasta el final, pues tendrían que seguir un poco el caminito. Voy a mostrarlo en PDF, que sería este de aquí
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Y bueno, tenemos para empezar, si le damos a Start, lo primero que van a aparecer son las instrucciones, que también se ha creado con Canva y tenemos aquí las diferentes, lo que se tendrían que leer y así saber qué es lo que deben realizar.
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Que pone que tienen que llegar hasta la 3, se han tenido dificultades hasta, tienen que irse al repostaje, etcétera, etcétera.
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Si seguimos con el número 1, aquí tenemos un vídeo, bueno, aquí sale el enlace, lo voy a poner, a ver si se pone, un vídeo explicativo, ¿vale?
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Que, pues bueno, un poco general, ¿vale? De que tienen pues muchas, mucho vocabulario y al final vuelve con las proposiciones del lugar.
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Por otro lado tenemos el siguiente que sería un quiz, una actividad, un juego para practicar esto que han estado viendo en el apartado número uno.
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Como veis, van avanzando, aquí llegan a la iglesia, luego aquí vienen a la tienda, luego al cine.
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Van haciendo también un recorrido para ir recordando el vocabulario que han ido estudiando.
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Aquí tenemos una página de WorldWall que es un quiz.
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Ellos pondrían su nombre, empiezan y pueden hacerlo.
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Es muy llamativo para ellos y es también relacionado con la misma temática.
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Vale, pues tienen que venir por acá y luego tienen pues muchas opciones
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Eso es un total de 10 preguntas
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A continuación se va a venir a la primera actividad evaluable, que es la número 3
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Que en este caso he elegido un live worksheet
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Que tienen que escribir ellos las preposiciones del lugar
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Mirarían a este sitio, al mapa que les viene y ellos escribirían
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Y como es autocorregible, no habría problema.
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A continuación, para aquellos alumnos que hayan tenido dificultades en la resolución de esta tarea,
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se tendrían que venir a este número 3, más chiquitín, con una pregunta,
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para refrescar un poco los contenidos y obtener una explicación más sencilla.
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Tenemos por aquí el vídeo.
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y pues tiene
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veis que tiene la
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la traducción
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para hacérselo un poco más
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sencillo, park, parque, school
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escuela, etc
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por otro lado
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una vez terminase
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en esto tendrían que volverse
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perdón aquí, tendrían que seguir
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por su camino hasta llegar al número 5
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a la 4
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este es otro vídeo un poco más avanzado
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bueno voy a ponerlo pero
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Sigue siendo
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Que es un vocabulario
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A lo mejor más complejo para ellos
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Y por último
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Llegarían a la última pregunta
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¿Vale?
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Que es un quiz
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Pero también evaluable
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Si entramos aquí
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Bueno
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Hay varias opciones
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Entrarían con
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Un nombre
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Diferentes preguntas
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¿Vale?
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Pues tendrían
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También relacionado
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Con el mismo tema
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Aquí vienen las preguntas y ellos pueden también utilizar por bonus y demás
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Y estas serían las actividades, esta también se ha añadido en el curso
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Se ha añadido también en el área 5, para que esté disponible
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y estas serían las tres actividades que he realizado a lo largo del curso de competencia digital docente.
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- Autor/es:
- María Viñas Jara
- Subido por:
- María V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 6 de junio de 2023 - 20:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
- Duración:
- 12′ 58″
- Relación de aspecto:
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