Crea animaciones con interacciones entre personajes que supongan un reto. Sesión 13.

4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una serie de actividades que tengan que ver con el movimiento, 00:00:18

con desaparecer personajes y con el tiempo para esquivarlo. 00:00:25

En este caso pues hemos planteado, vamos a tener dos personajes que son dos serpientes, 00:00:31

las podemos modificar, mira yo las tengo del mismo color, pero ya hemos visto que las podemos poner de distintos colores. 00:00:37

Vamos a poner esta ahí, de ese color, para distinguirla. 00:00:43

Tenemos dos serpientes que están recorriendo un camino que es siempre el mismo. 00:00:48

Cuando llegan a 20 le hemos puesto esta opción, que es la de repetir indefinidamente, 00:00:54

y entonces va a estar haciendo siempre este movimiento. 00:01:01

Además le hemos puesto despacio. 00:01:07

¿De qué se trata la actividad? 00:01:10

pues de llegar de nuestro punto A a nuestro punto B sin que nos toquen las serpientes. 00:01:11

Para ello tenemos que esperar un tiempo, tenemos que ver cuáles son los movimientos de las serpientes 00:01:17

y con el tiempo controlarlo de tal manera que cuando no pasen, cuando haya hueco, 00:01:23

pues es cuando va a pasar nuestro personaje. 00:01:31

¿Qué le hemos puesto? Bueno, pues haciéndole un poquito de fiesta, 00:01:34

pues le hemos puesto que si toca uno de los dos personajes, pues va a desaparecer. 00:01:37

Por ejemplo, si le ponemos cinco, ahora lo toca y desaparece. 00:01:42

Bueno, pues le hemos puesto ahí esa pequeñita gamificación que seguro que lo hace atractivo. 00:01:49

Y el fondo, pues bueno, hemos elegido un fondo que va bien para esta actividad. 00:01:55

Lo más importante, pues tres personajes y que bueno, que tenemos que a la hora de programar, 00:02:00

pues controlar el tiempo para que pueda llegar con éxito al punto A. 00:02:05

Vamos a añadir otra actividad, en este caso le vamos a poner un fondo de una carretera 00:02:12

y no vamos a utilizar la opción, yo tengo este problema de que no puedo bajarme aquí, 00:02:18

me tengo que poner aquí para que se vea el personaje, pero vamos que siempre estoy un poquito más. 00:02:24

Vamos a coger el fondo de una carretera, que además lo tenemos, aquí lo tenemos 00:02:29

y vamos a poner, en este caso, otro personaje, o podemos poner dos personajes más, que vamos a utilizar la opción salto. 00:02:38

Este sería mucho de ensayo y error, pero bueno, también es interesante y divertido. 00:02:47

Vamos a ver, aquí tenemos un coche. Vale, lo primero, pues, cambiarles el tamaño. Esto ya lo hemos visto. 00:02:53

vale, este tamaño está bien 00:03:01

le vamos a dar la vuelta 00:03:05

vale, y le vamos a hacer lo mismo 00:03:06

le vamos a poner que durante 00:03:12

20 cuadritos 00:03:14

se esté moviendo hacia 00:03:16

la izquierda 00:03:19

pero claro, queremos que vuelva a salir 00:03:21

por el mismo sitio, que nos haga ese efecto 00:03:24

un poquito de movimiento 00:03:26

entonces para eso tenemos 00:03:28

esta opción 00:03:30

Y ya tendríamos nuestra primera situación. 00:03:31

Ahora lo que tenemos que conseguir es que nuestro personaje esquive el coche. 00:03:36

Vamos a ver cómo lo trabajamos. 00:03:41

Paramos, nos venimos aquí, empezamos el programa, vamos a ponerlo ahí para que se vea un poquito mejor y vamos a buscar la opción de salto. 00:03:44

También le vamos a poner la opción de que si toca al personaje pues desaparece y así también pues nos hace un poquito de fiesta. 00:03:59

Vamos a plantear qué tiempo tenemos que esperar para que desde que empiece salte y no toque al coche. 00:04:10

Le vamos a poner el saltito un poquito más alto, vamos a ver, 5, y le vamos a poner 3. 00:04:23

Aquí estamos trabajando, pues, ensayo y error, vamos a ver. 00:04:30

Vamos a intentar, a ver, volvemos a nuestra posición, a tal. 00:04:39

Pero bueno, también, esa parte es la interesante de programar, muchas veces lo estamos ahí tanteando. 00:04:51

14, nada, y tenemos que darle un salto un poquito más alto 00:04:59

vamos a poner 8, para que tarde un poquito más, vamos a poner 18 00:05:08

vale, vemos que el salto lo hace pero siempre tarda lo mismo 00:05:15

también es verdad que toca, vamos a ponerle un salto que no sea tan alto 00:05:20

y lo vamos a solucionar por este lado 00:05:33

si ponemos el coche que vaya más deprisa 00:05:35

Igual ahí solucionamos el problema, vamos a ver 00:05:40

Bueno, nos ha atropellado 00:05:44

Vamos a ver, habrá que cambiar el tiempo 00:05:50

Vale, todavía nos toca 00:05:53

Vamos a intentar solucionarlo 00:06:01

Poniendo que salte más despacio 00:06:04

A ver si así lo podemos solucionar 00:06:07

Vale, lo tenemos 00:06:14

Ahora lo que tenemos que hacer es que ocurra siempre. 00:06:23

Pero, claro, no tenemos en cuenta el tiempo. 00:06:28

Ahora ya hay que ver qué tenemos que hacer mientras. 00:06:31

Que va a ser ponerle otro tiempo aquí. 00:06:37

Claro, pues ya lo tenemos. 00:06:44

Bueno, pues la verdad que el código es muy sencillo. 00:06:49

Ahí no, ha tocado. 00:06:54

Vamos a afinarle un poquito. 00:06:56

El primero va bien. 00:07:01

El segundo va bien, el tercero va bien, el cuarto va bien, el quinto va bien y el quinto ya es cuando toca. 00:07:02

Hay como que ralentizarlo un pelín más. 00:07:13

Entonces eso que habíamos dicho, vamos a ver si poniéndole aquí un 1, lo conseguimos. 00:07:17

Y aquí es que no nos va a dejar decimales. 00:07:41

bueno, pues si lo conseguimos 00:07:46

con muchas veces 00:07:49

ya estaría bien 00:07:52

no hay que darle tampoco 00:07:53

muchas más vueltas, hemos trabajado 00:07:55

lo que serían los tiempos 00:07:58

despacio, lento 00:08:00

la verdad que una actividad pues tiene 00:08:01

buena pinta, una 00:08:03

dos 00:08:05

tres 00:08:07

no, tiene que ser 00:08:10

menos tiempo 00:08:11

con el uno 00:08:15

con el global 00:08:18

le podríamos modificar aquí 00:08:23

yo creo que si decimos 00:08:25

que las primeras 5 veces 00:08:27

no le choque 00:08:29

ya tenemos la actividad hecha 00:08:31

vamos a ver, 1 00:08:33

2 00:08:35

3 00:08:37

4 00:08:39

y 5 00:08:41

nos ha funcionado 00:08:43

la sexta no la ha hecho 00:08:45

bueno, 5 veces, mira 00:08:47

y además lo vamos a poner 00:08:49

salta 5 veces 00:08:50

o esquiva el coche 00:08:55

salta 5 veces al coche 00:08:57

que mal se ve ahí 00:08:59

aquí 00:09:05

y ya lo tenemos 00:09:07

bueno, pues espero que le veáis 00:09:10

utilidad, muchas gracias 00:09:12

Crea animaciones con interacciones entre personajes que supongan un reto. Sesión 13. - Contenido educativo

Del mismo autor…

Arganda 2026

Taller de drones

Programa con Scratch animaciones con translaciones y simetrías

PUERTAS Y DECORACIONES NAVIDEÑAS C.E.I.P. LEPANTO 2025

Prevención Riesgos en Circuitos de Carga

El Motor de Arranque del Automóvil

El Alternador del Automóvil