LMS Ev Fund 1
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Con este vídeo me gustaría justificar la evidencia número uno del apartado de evidencias fundamentales
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mostrando el curso que tengo en el aula virtual del centro en el que trabajo.
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Es un curso para el área de lengua extranjera inglés, para un nivel de cuarto de primaria
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y paso a mostrar el contenido del curso.
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Comenzar diciendo que la matriculación de los participantes la he realizado de manera manual,
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Los alumnos aparecen matriculados, pero la matrícula la realizamos los docentes.
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Los cursos solamente están visibles para los alumnos matriculados.
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No tienen la opción de modo invitado, solo para los alumnos matriculados.
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En el inicio del curso, pues siempre solo ponen una fotografía de bienvenida o de introducción al área que trabajamos
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y a continuación la licencia de Creative Commons para mostrar que el curso de creación personal es bajo mi autoría
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y que tiene un reconocimiento no comercial y sí para compartir interiguales para darle el mismo uso.
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En todos los cursos que genero en el aula virtual me gusta siempre dejar en los avisos importantes
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porque creo que ayuda a los alumnos de primaria a encontrar los contenidos con más facilidad,
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dejarles un enlace siempre para llegar más rápidamente a la unidad que estamos trabajando en cada momento.
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A continuación siempre tengo una sección dedicada a la netiqueta
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en la cual suelo explicar a los alumnos a través de una infografía
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las normas básicas que vamos a utilizar a lo largo del curso para el uso de internet
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y de las distintas aplicaciones que vamos a manejar
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y un vídeo para que ellos de manera personal también puedan seguir recordando esas normas desde casa.
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Dentro de las unidades me gusta siempre incluir distintos apartados
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que suelo marcar con secciones a través del recurso etiqueta, con colores,
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En este caso, una etiqueta para el apartado de vocabulario, una etiqueta para la gramática, otra para fichas de repaso de la unidad y una para la expresión escrita a través de prácticas de tareas.
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Las actividades y los contenidos que suelo incluir en el curso de habla virtual son variados.
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A veces se trata de presentaciones creadas por mí, en este caso una presentación de PowerPoint con el vocabulario de la unidad.
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En otras ocasiones utilizo infografías, utilizando generalmente la aplicación de Canva.
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Y en otras ocasiones incluyo URLs para que los alumnos puedan practicar, en este caso, con un juego de creación propia.
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En otras ocasiones, vídeos para fomentar o para mejorar o ampliar los conocimientos.
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Y me gustaría también resaltar que en muchas ocasiones utilizo recursos como el formulario que ofrece Moodle para poder hacer una evaluación de algunos de los aprendizajes de los alumnos a través de formularios como este o simplemente para que el alumno pueda hacer una auto-evaluación.
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En otras ocasiones me gusta también incluir el recurso tarea, poniéndoles una fecha de entrega a los alumnos con unos criterios y unas instrucciones para que me puedan devolver una tarea que suelo calificar para tener un feedback de sus resultados.
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para registrar todas las notas y la evaluación de los alumnos
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utilizo la aplicación Aditio
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en este caso el curso de inglés, cuarto B
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donde registro una por una todos los resultados
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en este caso de sus evaluaciones
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así como cualquiera de las actividades que se realizan
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no lo tengo vinculado con el aula virtual
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porque desde el centro no tengo el permiso de administrar para poder hacer el vínculo.
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Dentro del curso del aula virtual, los alumnos siempre tienen la posibilidad de utilizar el chat
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por el que solemos tener algún tipo de conversación para resolver dudas sobre algunas de las tareas
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que se han solicitado a lo largo del curso.
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Gracias.
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- Subido por:
- Sonia O.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 10 de septiembre de 2023 - 20:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.72 MBytes