LMS Google Classroom
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Explicación de Google classroom y su organización.
Un saludo, soy Macarena Molinera, profesora del taller de
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Servicios Comerciales de Formación Profesional de Grado
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Básico del Centro Nortejoven Fuencarral.
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Mi centro tiene unas circunstancias particulares,
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combina enseñanza reglada con no reglada.
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Y, por tanto, en su día el centro decidió utilizar Google
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for Education debido a que los profesores de enseñanza no
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reglada no pueden acceder a cuentas de EducaMadrid.
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Aquí podemos observar todas las asignaturas que yo imparto y
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cada asignatura tiene su propio acceso a Classroom.
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Actualmente tengo colgadas tanto las asignaturas del curso
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anterior, 22-23, y las asignaturas de este curso que
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acabamos de comenzar, 23-24.
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Me voy a centrar para hacer esta evidencia en el curso 22-23
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debido a que ya están colgados todos los materiales y
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finalizada la formación.
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Para acceder a las clases de Google Classroom,
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al principio de curso se les facilita a todos los alumnos un
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correo de Gmail bajo el dominio corporativo de Nortejoven
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mediante el que pueden acceder a todas las herramientas de
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Google for Education, incluido Classroom.
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Una vez facilitado el correo, se procede a enviarles las
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invitaciones de Google Classroom vía Gmail.
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Solo tienen que entrar, aceptar la invitación y ya tienen
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acceso cada uno a su aula virtual.
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Podemos comprobar que en esta asignatura hay 12 alumnos que
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están matriculados en aplicaciones básicas de
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ofimática.
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Además de presencialmente, nos comunicamos frecuentemente con
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los alumnos por medios digitales utilizando el tablón de
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anuncios de Google Classroom o mediante las herramientas de
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Gmail y su chat.
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Aquí podemos ver en el tablón de anuncios de la asignatura como,
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por ejemplo, les he puesto todos los procedimientos de evaluación,
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también fechas importantes de exámenes.
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Tienen, además, notificaciones de ellos también utilizando,
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por ejemplo, los Bitmoji.
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Han estado escribiendo en el tablón.
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Y es una forma de comunicarnos además de las otras
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herramientas que solemos utilizar en clase.
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El horario de clase también está puesto, ¿vale?
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Y, bueno, aquí les doy la bienvenida a la presentación
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anteriormente.
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Nos vamos a seguir centrando en aplicaciones básicas de
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ofimática.
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Y nos vamos al trabajo de clase y podemos ver cómo la asignatura
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está dividida por temas, que son los temas que hemos
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trabajado durante todo el curso.
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Y dentro de cada tema está estructurado tanto por bloques
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de materiales como por bloques de tareas.
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Vamos a centrarnos, por ejemplo, en correo electrónico,
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que es uno de los primeros temas que se ven.
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Y vemos aquí que está el tema, o sea,
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es decir, el material para su estudio.
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Y luego, por ejemplo, utilizamos en este caso la gamificación.
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En este caso es un paisaje de aprendizaje en el cual los
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alumnos tienen que profundizar muchísimo más en el correo
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electrónico.
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En este caso es una herramienta de autor.
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Y se puede poner como ejemplo, también utilizamos,
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por ejemplo, el pasapalabra, un mapa interactivo.
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Son actividades que son dinámicas para ellos y el
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aprendizaje es muchísimo más fácil.
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También podemos hablar, por ejemplo,
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como una metodología activa de aprendizaje y servicio.
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Podemos ver la empresa simulada que llevamos trabajando con
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ella, pues, este es el segundo año en el cual los alumnos
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ponen de una forma práctica todos los contenidos que
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estamos viendo en el aula.
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Mediante una simulación de empresa que ellos crean y
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tienen que, bueno, interactuar con otras empresas simuladas
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que se usan en la plataforma.
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Para ello sí que se les pone materiales igualmente y tienen
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que hacer los diversos ejercicios para que su empresa simulada
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funcione correctamente.
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Una de las herramientas de evaluación que se utiliza es
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mediante la corrección de todas las actividades propuestas en
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Classroom.
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Y se utiliza este método debido a que les pongo una nota
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numérica y un comentario en el cual ellos reciben un feedback
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de cómo está el ejercicio hecho y en qué han podido fallar.
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También las herramientas de gamificación tienen una nota
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que se tienen en cuenta.
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Por último, tras analizar todas las evidencias de evaluación,
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paso a realizar la calificación en la herramienta creada por mí
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en Google Sites, donde podemos ver que es evaluado tanto de
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forma conceptual, procedimental y actitudinal.
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Para finalizar, paso todas las calificaciones a raíces que es
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donde se hacen los boletines que son compartidos con las
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familias y los alumnos.
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Espero que sea de su interés.
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Un saludo.
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- María Macarena M.
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- 9 de noviembre de 2023 - 12:48
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