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Actividad 6 curso CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 31 de mayo de 2023 por Teresa P.

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Bueno, vamos a ver ahora la tarea número 6, en la que vamos a hacer este vídeo, explicando las tareas que hemos realizado en el área 3, en el 4 y en el 5. 00:00:00
Comenzamos con el área 3, que está dedicado a la enseñanza y aprendizaje. 00:00:13
En ello, yo he añadido dos recursos. 00:00:19
Por un lado está la situación de aprendizaje en formato Word. 00:00:22
En esta situación de aprendizaje que vemos aquí, lo que tenemos son todos los apartados 00:00:25
Es una situación de aprendizaje dedicada a ciencias naturales, tercero de primaria, estados de la materia 00:00:34
Segundo y tercero, semana de mayo es donde la realizaremos 00:00:41
Y luego ya vemos cada uno de los apartados, la justificación inicial, porque es importante conocer los estados de la materia 00:00:47
cómo están relacionadas 00:00:55
qué competencias específicas vamos a trabajar 00:00:57
y qué saberes básicos 00:00:59
después tenemos 00:01:01
la metodología en la que hemos ido explicando 00:01:03
qué tipo de metodología vamos a utilizar 00:01:05
y cuáles son las actividades 00:01:07
y cómo temporalizadas 00:01:09
en cómo se van a llevar a cabo 00:01:11
criterios de evaluación 00:01:15
y finalmente el recurso más importante 00:01:16
para este curso 00:01:19
que es los recursos tecnológicos 00:01:21
qué tipo de recursos hemos utilizado y cómo. 00:01:24
Bueno, hemos utilizado la PDI, las pantallas digitales y las tablets del centro. 00:01:27
Y luego, bueno, pues Canva, PowerPoint, diferentes juegos online, vídeos. 00:01:35
También usamos el Padlet que tenemos en la clase 00:01:45
y hemos metido actividades dentro de la columna que tenemos para ciencias naturales. 00:01:48
tareas de lightwork sheet, juegos interactivos 00:01:53
también utilizaremos este programa 00:01:56
que es 00:01:58
un programa para elaborar 00:02:00
mapas conceptuales 00:02:02
al final de cada 00:02:03
unidad solemos hacer 00:02:04
un mapa 00:02:07
entre toda la clase con ese programa 00:02:09
luego 00:02:11
para como evaluación final 00:02:13
y para entregar las insignias 00:02:16
hemos elaborado 00:02:17
un cajú 00:02:20
que evalúa todos los aspectos 00:02:20
de la situación de aprendizaje 00:02:23
bueno, como decía 00:02:25
teníamos dos partes aquí 00:02:27
esa situación de aprendizaje que estaba en Word 00:02:28
como ya habéis visto, pero luego 00:02:31
hemos elaborado una infografía 00:02:32
con un resumen 00:02:35
de esta actividad 00:02:36
de esta situación de aprendizaje 00:02:38
lo que he recogido son 00:02:40
cada una de las actividades que vamos a hacer 00:02:42
en primer lugar, tenemos ahí 00:02:45
las actividades de motivación 00:02:47
y activación de conocimientos previos, qué vamos a aprender, que es muy importante que los alumnos sepan 00:02:49
qué se va a esperar de ellos a lo largo de esta situación de aprendizaje, unos vídeos para su posterior debate, 00:02:56
los experimentos, que es la parte más manipulativa y vivencial que van a tener los alumnos, 00:03:04
después el grueso está dentro de un aprendizaje cooperativo, que en este caso vamos a utilizar la técnica del puzzle. 00:03:11
Después, realizaremos actividades de repaso. Finalmente, como en todas las unidades, hacemos un mapa conceptual y finalizamos con una evaluación. 00:03:19
Bueno, estas serían las dos tareas que teníamos en el punto 3. En el punto 4, en el área 4, lo que hemos hecho son actividades de evaluación. 00:03:32
Lo metemos aquí en el 4 y tenemos diferentes tipos, tenemos por un lado actividades H5P de sólidos que serían de rellenar huecos, cambios de estado que en este caso serían seleccionar la opción que consideramos adecuada y la evaluación final que se trata de un cuestionario. 00:03:44
Pues ese sería el área del área 4. Y en el área 5, de empoderamiento del alumnado, lo que hemos elaborado es un canva con diferentes actividades para diferentes ritmos de aprendizaje. 00:04:11
En este Canva 00:04:28
Lo primero que tenemos 00:04:31
Es una introducción 00:04:33
Los alumnos cuando llegan aquí 00:04:34
Cliclean en introducción 00:04:36
Y aquí les va a aparecer 00:04:39
Los pasos que deben de seguir 00:04:41
Está colgado en la mediateca 00:04:43
Y aparecen los tres pasos que tienen que seguir 00:04:45
Bueno, empezar 00:04:47
Todos deben de hacer todas las tareas 00:04:48
Uno, dos, tres, cuatro 00:04:51
Si llegan a la tres 00:04:52
Con dificultad, pasarían a la actividad de repostaje 00:04:55
y volverían de nuevo a hacer la actividad 3. 00:04:58
Si no han tenido dificultades en la 3, pasan normalmente a la 4. 00:05:01
Bueno, y luego ponemos aquí un poquito de motivación. 00:05:05
Ahora vamos a ver el Canva. 00:05:11
Bueno, entonces, tarea 1, 2, 3, 4, como hemos dicho, 00:05:13
si llegan aquí con dificultades, pasarían a hacer esta actividad. 00:05:17
Y si superan esta sin ningún tipo de dificultad, pasarían a hacer esta. 00:05:21
entonces bueno, como veis 00:05:24
cada una tiene su 00:05:26
su enlace 00:05:28
¿vale? en la primera 00:05:31
es un enlace de un vídeo 00:05:32
¿vale? 00:05:34
nos hemos ido de aquí 00:05:38
volvemos a dar al 00:05:40
Kanban, ¿vale? 00:05:42
la tarea 2 00:05:44
es un 00:05:45
Geniali 00:05:47
¿vale? 00:05:48
vemos 00:05:51
relacionado con 00:05:52
con el tema que estamos dando. Bien, la tarea 3 00:05:54
sería una ficha de LiveWorshipping relacionada con el tema. Luego, como hemos visto, 00:06:03
nos ha creado dudas, pues 00:06:16
tenemos un vídeo para trabajar las dificultades que pueden haber tenido, para que consigamos 00:06:20
solventar las dificultades en la actividad 3 y una vez que hemos acabado la hemos hecho 00:06:28
esa actividad pasamos a la 3 de nuevo a ver si ya lo hemos superado y finalmente pasamos a la 4 00:06:36
que ya sería una evaluación de todos los aspectos que hemos trabajado durante nuestra situación de 00:06:41
Que en este caso sería un cajón. Y esta ha sido todas las tres tareas del área 3, 4 y 5. 00:06:47
Autor/es:
Teresa Pastor Vicario
Subido por:
Teresa P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de mayo de 2023 - 21:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOEP GENERAL EQUIPO GENERAL GETAFE
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
1152x768 píxeles
Tamaño:
135.21 MBytes

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