Vídeo tutorial. Innovación Metodológica
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Hola, mi nombre es Laura, soy maestra de educación infantil y a continuación voy a explicar
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las fases del proyecto o secuencia de aprendizaje. Con esta infografía creada con Canva he intentado
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hacer un breve resumen del proceso. El proyecto Veredas Televisión se llevó a cabo en mi
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centro el año pasado. El tema elegido a nivel de centro, se votó en claustro, fueron los medios
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de comunicación y las tutoras de cinco años decidimos hacer un programa de televisión. Este
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proyecto se ha llevado a cabo teniendo en cuenta las tres áreas que nos marca el currículum de
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educación infantil. Todo comenzó con una actividad de impacto, una maleta que llegó al cole llena de
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cosas, recogimos las ideas previas y visionamos un vídeo que grabamos las profes con taucas, en
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él interpretamos el papel de presentadoras. Una vez diseñado el proyecto pusimos en marcha
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las diferentes secciones, reunimos a las familias y les pedimos su colaboración.
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El proyecto como se ve en la infografía en la fase de diseño consistirá en crear un
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programa de televisión con diferentes canales como anteriormente comentado, cocina, arte,
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deportes y viajes. Quincenalmente nos centramos en los diferentes canales, hicimos un museo de
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arte, visitamos uno e incluso hicimos entrevistas a las personas que trabajan allí. En el canal de
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cocina nos convertimos en mini chef y grababan en casa las diferentes recetas. Continuamos viajando
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por el mundo y cada alumno nos relataba cuál había sido su viaje preferido y por último
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organizamos unas olimpiadas grabando en directo los diferentes deportes. Para concretar un poco
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las fases, en la siguiente página de la infografía se puede ver un poco cómo lo hemos organizado.
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La primera fase de investigación, información desde casa, en el rincón del proyecto dotamos
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con dos iPads y los alumnos accedían a presentaciones tipo cama con enlaces para
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buscar la información. También tenían su cuaderno de investigador para guardar allí
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todos los recursos aportados por las familias. En la fase de desarrollo teníamos los diferentes
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rincones, el rincón del proyecto, del escritor, del artista y del juego simbólico. Como producto
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final se realiza un programa con diferentes secciones, los alumnos graban en la sala de
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croma y en otros espacios y nosotros montamos el vídeo con iMovie. La fase de difusión fue en
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Google Sites donde subimos el vídeo con contraseña en la Mediateca de UCA Madrid e hicimos una puerta
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de jornadas abiertas para visualizar el vídeo con las familias. Por último la evaluación ha sido
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continua y sistemática a través de la observación. Utilizamos dianas de autoevaluación y co-evaluación,
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un catgut final y un mindomo con el que allí reflexionamos sobre lo que hemos aprendido y lo
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dejamos reflejado con esta aplicación. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Laura B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 22:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS VEREDAS
- Duración:
- 03′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 230.38 MBytes
